教师学习焦裕禄精神心得体会(多篇).docx

教师学习焦裕禄精神心得体会(精选多篇)第一篇：教师学习焦裕禄精神心得体会为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风 。学习焦裕禄精神，就是要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的政绩观、利益观，增强党纪观念，强化责任意识，提高实践能力。学习焦裕禄精神，就是要学习和弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，从焦裕禄精神中不断汲取力量。学习焦裕禄精神，就是要要加强党性修养，转变工作作风，就是要与时俱进地保持和发展党的先进性，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。焦裕禄同志，始终保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远定格在历史上，永远不会过时。第二篇：教师学习焦裕禄精神的心得体会学习焦裕禄精神的心得体会龙口市七甲学校党支部焦裕禄不愧为人民的好儿子，他的行动成分说明：一个人的地位不用太高，一个人工作的时间也可以不长，只要这人实实在在为人民做事，人民就永远不会忘记他。要学习弘扬焦裕禄精神，就要学习和践行五种良好作风 。 一是学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大力倡导服务群众的作风。始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进对人民群众的真挚感情。作为教师心中应该装着学生，爱生如子。关注学生生活和学习上的困难，努力为学生成长创造良好的环境。二是学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神，大力倡导艰苦奋斗的作风。牢固树立过紧日子的观念，勤俭办一切事业，坚决反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，作为教师就要时时处处做学生的榜样，爱护公物，理性消费，注重自己的言行举止。 三是学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大力倡导求真务实的作风。脚踏实地干事，努力把好事办好，把实事办实。作为教师就要从学生的实际出发，了解学生的真实学习情况，努力提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。四是学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大力倡导知难而上的作风。始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上的豪气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，敢于挑起重担。作为山区教师就要扎根山区教育，克服各种困难，勤奋工作，为改变山区教育的落后局面做出自己的贡献。五是学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公，为党和人民教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力倡导敬业奉献的作风。多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把心思和精力用在教育教学上，做到为了学生一生的健康成长负责。在深入开展群众路线教育实践活动，要对照焦裕禄精神，照镜子、正衣冠，做到“六问六带头”。 以普通党员身份把自己摆进去，在真抓实做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，应该承担什么责任，遇见问题不绕开，坚决去啃硬骨头，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己，自觉在教学工作中，团结同事、关爱学生、认真备课、研究教学，服从学校工作大局，不计较个人小利。作者：慕永辉第三篇：教师学习焦裕禄精神的心得体会 2学习焦裕禄精神的心得体会大木小学 熊青霞焦裕禄不愧为人民的好儿子，他的行动成分说明：一个人的地位不用太高，一个人工作的时间也可以不长，只要这人实实在在为人民做事，人民就永远不会忘记他。 要学习弘扬焦裕禄精神，就要学习和践行五种良好作风 。一是学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大力倡导服务群众的作风。始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进对人民群众的真挚感情。作为教师心中应该装着学生，爱生如子。关注学生生活和学习上的困难，努力为学生成长创造良好的环境。二是学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神，大力倡导艰苦奋斗的作风。牢固树立过紧日子的观念，勤俭办一切事业，坚决反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，作为教师就要时时处处做学生的榜样，爱护公物，理性消费，注重自己的言行举止。三是学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大力倡导求真务实的作风。脚踏实地干事，努力把好事办好，把实事办实。作为教师就要从学生的实际出发，了解学生的真实学习情况，努力提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。四是学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大力倡导知难而上的作风。始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上的豪气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，敢于挑起重担。作为山区教师就要扎根山区教育，克服各种困难，勤奋工作，为改变山区教育的落后(推荐打开公文素材库：W)局面做出自己的贡献。五是学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公，为党和人民教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力倡导敬业奉献的作风。多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把心思和精力用在教育教学上，做到为了学生一生的健康成长负责。在深入开展群众路线教育实践活动，要对照焦裕禄精神，照镜子、正衣冠，做到“六问六带头”。 以普通党员身份把自己摆进去，在真抓实做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，应该承担什么责任，遇见问题不绕开，坚决去啃硬骨头，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己，自觉在教学工作中，团结同事、关爱学生、认真备课、研究教学，服从学校工作大局，不计较个人小利。第四篇：党员教师学习焦裕禄精神心得体会党员教师学习焦裕禄精神心得体会今年1月起，第二批教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织中开展，根据中央统一安排，中央政治局常委同志各选择一个县作为联系点习近平总书记选择了河南兰考作为自己的联系点。3月17日至18日，短短一天多时间，参观焦裕禄同志纪念馆，看望焦裕禄同志亲属和基层模范代表，考察为民服务中心和民心热线，到农村面对面听取干部群众意见和建议，同乡村干部座谈，出席县委常委扩大会议并作重要讲话总书记的日程满满当当。贯穿总书记兰考之行的一根红线，就是大力学习弘扬焦裕禄精神。一段时间以来，党的群众路线教育实践活动在我们这些处在最基层的单位学校开始开展了。一直以来，部分老师对党的群众路线教育实践活动的学习心存质疑，甚至有些怨言，认为我们这些普通教师本来就是群众，还走什么群众路线；领着微薄工资的我们无权无势，想官僚一把，奢靡一回都没机会；学习焦裕禄精神是县委书记的事等等。根据这些言论你就能说我们的老师觉悟不高、思想落后吗？答案是否定的。上周，学校要求各年级组就学习习近平总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动的讲话精神讨论发言。老师们各抒己见，有老师说：我理解的走群众路线就是尽职尽责干好自己的本职工作，不误人子弟；有的说：我理解的走群众路线就是关心学生爱护学生，把学生教育好，让学生成才，让家长满意；还有的说：我的理解就是为学生服好务，身体力行做好学生的榜样等等。多么质朴的语言，多么淳朴的情感，多么纯粹的精神。实际上他们不仅是这样说的，更是这样做的。这难道不正是到群众中去，一切为了群众的的群众路线的实质吗？这不正是忘我工作的焦裕禄精神的体现吗？作为一名普通党员教师，我对近期党的群众路线教育实践活动的开展也有一些感触，特别是习近平总书记在兰考考察时对学习弘扬焦裕禄精神作出的论述和要求感受颇深。他强调：“学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。要见贤思齐，组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子来好好照一照自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。”也就是说，焦裕禄精神的内涵就是，公仆情怀、求实作风、奋斗精神、高尚的道德情操。实际上焦裕禄精神与雷锋精神、铁人精神、抗洪精神、抗震精神一样，是我们这个时代对伟大的中华民族精神的继承和发展，我们国家取得的成就是与战斗在各行各业辛勤劳动者大力弘扬这些精神分不开的，所以学习弘扬焦裕禄精神不仅仅是领导干部的事，也是千千万万普通劳动者应该做的。作为教师，我们的服务对象是学生，公仆情怀实际上就是要有浓厚的服务意识，没有服务意识、高高在上，何以教好学生、培养人才。基于此，我们不该用焦裕禄的公仆情怀照照我们自己吗？作为教师脱离实际，夸夸其谈，不从学生实际出发，因材施教，何以教好学生。既然如此，我们不该学学焦裕禄的求实精神吗？艰难困苦，玉汝于成。奋斗精神更是作为一名教师不可或缺的，教书育人是一种复杂的艰苦劳动，既需要我们付出大量脑力劳动，也需要消耗体力，任何的浅尝辄止、贪图享乐、不思进取都不能胜任这项工作，做好这项工作，需要我们艰苦奋斗、奋发向上才能成为一名合格的人民教师。教师的工作具有示范性，学高为范、身正为师，教师是什么样的道德情操对学生的成长会产生潜移默化的影响，焦裕禄高尚的道德情操难道不是我们每个教师应该学习的吗？工作在第一线的广大普通教师们兢兢业业、默默奉献、尽职尽责就是对焦裕禄精神的最好诠释。一代人的教育离不开一代教育工作者，在今后的工作中，如果我们每个教师都能把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在理想信念、思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，不断改进、不断完善，那我们离一个完美教师还远吗？我们国家的教育大业还愁不会兴旺发达吗？第五篇：学习焦裕禄精神心得体会教师学习焦裕禄心得体会任翠平我们学习焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为一名教师，就应该把自己的思想境界提升到一个新的高度，争创一流业绩，争当人民满意的教师。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息，如今，我们的国家和社会生活都发生可翻来覆去的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，是对我们加强党性修养和作风建设的明确要求，既继承了党的优良传统，又具有鲜明的时代特征。党组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风，就是要与时俱进地保持和发展党的先进性，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是未来，将永远都是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉在深入开展群众路线教育实践活动，要对照焦裕禄精神，照镜子、正衣冠，做到“六问六带头”。 作为一名教师， 要多想想自己扮演什么角色，应该承担什么责任，遇见问题不绕开，坚决去啃硬骨头，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己，自觉在教学工作中，团结同事、关爱学生、认真备课、研究教学，服从学校工作大局，不计较个人小利。 而在自己在工作中要热爱教育事业，以高尚的师德，关爱学生、教书育人、以开拓创新的敬业精神，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为实现教育的全面振兴，为学校的可持续发展做出新的更大的贡献。