三年级下册数学单元测试-6.分数初步认识-北京版（含答案）.docx

三年级下册数学单元测试-6.分数初步认识,北京版（含答案）
三年级下册数学单元测试-6.分数的初步认识 一、单选题 1.5－ （   ）
A. 0                                         B.                                          C. 8                                         D.  2.一堆煤两天运完，第一天运了10吨，第二天运了这堆煤的 ，那么（    ）
A. 第一天运的多                   B. 第二天运的多                   C. 两天运的一样多                   D. 无法比较 3.把一根木料截成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，这两段相比（    ）
A. 第一段长                             B. 第二段长                             C. 一样长                             D. 无法确定 4.○ ,比较大小,在○里应填的符号是（   ）
A. ＞                                          B. ＜                                          C. ＝                                          D. ≥ 5.把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的（   ）
A.                                             B.                                             C.  二、判断题 6.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的 。
7.因为8>5，所以 ＞ 。
8. 9.的 一定比 的 小。
三、填空题 10.口算 1－ =________ =________ 11.折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的 并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的 并涂色，两人的折法如图所示，那么她们俩折出的 一样大吗？________. 12.算一算 ________        ________         ________          ________  ________         ________          ________        ________  13.=________ 14.李大伯把果园平均分成9份，其中4份种桃树，3份种梨树，1份种苹果树。桃树占这片果园的 ________，梨树占这片果园的 ________，还剩这片果园的 ________没有种。
四、解答题 15.五(1)班有21名女生，22名男生。女生人数是男生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？ 16.涂色表示下面的分数． 五、综合题 17.在横线上填上“>”“<”或“=”。
（1）
________ （2）
________ （3）400+9________100×9      250×6________260×5 （4）
________ （5）400+9________100×9      250×6________260×5 六、应用题 18.张师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 D 【解析】【解答】5-= 故答案为：D. 【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答. 2.【答案】 A 【解析】【解答】解：1-=<， 所以第一天运的多。
故答案为：A。
【分析】将这堆煤看成单位“1”，第一天运了这堆煤的几分之几=1-第二天运了这堆煤的几分之几，然后进行比较即可。
3.【答案】 A 【解析】【解答】第一段占全长的：1-= 故答案为：A 【分析】先求出第一段占全长的几分之几，1-第二段占全长几分之几=第一段占全长的几分之几。然后再比较两段的大小。
4.【答案】 A 【解析】【解答】 故答案为：A。
【分析】同分母分数比较大小，只要比较分子的大小即可，分子大的这个分数就大，分子小的这个分数就小。
5.【答案】 B 【解析】【解答】 把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的。
故答案为：B。
【分析】 根据题意可知，把一张长方形纸对折1次，这张纸被平均分成了2份，每份是这张纸的；
对折两次，被平均分成了4份，每份是这张纸的， 据此解答。
二、判断题 6.【答案】 正确 【解析】【解答】9÷24=， 原题说法正确. 故答案为：正确. 【分析】一天是24小时，要求小芳一天的睡眠时间占全天的几分之几，用小芳一天的睡眠时间÷全天的时间=小芳一天的睡眠时间占全天的几分之几，据此列式解答. 7.【答案】错误 【解析】【解答】解：，原题说法错误。
故答案为：错误 【分析】分子都是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。
8.【答案】 错误 【解析】【解答】 故答案为：错误 【分析】异分母分数相加减，先把异分母分数化为同分母分数，再按照分母不变，分子相加减进行计算。
9.【答案】 错误 【解析】【解答】 × ＝ ， × ＝ ， ＞ ，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】由题干可知：
的 一定比 的 小。即 × 与 × 的乘积比大小，计算出结果即可判断。
三、填空题 10.【答案】 ；

【解析】【解答】；
. 故答案为：；

【分析】把1看作分子分母都是3的分数，然后按照同分母分数加减法的计算方法直接口算两题即可. 11.【答案】一样大 【解析】【解答】因为小明和小丽两个人的纸一样大小，所以两人折出的 也是一样大的 【分析】考察分数的表示 12.【答案】 ；
；
；
1 ；
1 ；
；
0 ；

【解析】【分析】考察了分数的加法和减法。按照法则进行计算，比较简单的基础题。
13.【答案】 【解析】【解答】解：
故答案为：
【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，注意得数化成最简分数. 14.【答案】 ；

；

【解析】【解答】4÷9=， 桃树占这片果园的；

3÷9=， 梨树占这片果园的；

(9-4-3-1)÷9=， 还剩这片果园的。
故答案为：；
；
。
【分析】求哪种果树占这片果园的几分之几，就用那种果树的份数除以果园的总份数。
四、解答题 15.【答案】解 ；
21÷22= 21÷（21+22）= 答：女生人数是男生人数的，女生人数是全班人数的。
【解析】【分析】女生人数是男生人数的几分之几=女生人数÷男生人数，女生人数是全班人数的几分之几=女生人数÷全班人数，全班人数=男生的人数+女生的人数。
16.【答案】 【解析】【分析】将三角形看作单位“1”，将其平均分成6份，每一份为， 则表示其中的5份，涂色即可；

将正方形看作单位“1”，将其平均分成9份，每一份为， 表示其中的2份，涂色即可。
五、综合题 17.【答案】 （1）> （2）> （3）<；
> （4）> （5）<；
> 【解析】【解答】（1）；

（2）；

（3）400+9=409，100×9=900，409＜900，所以，400+9＜100×9；

250×6=1500，260×5=1300，1500＞1300，所以，250×6＞260×5；

故答案为：（1）＞；
（2）＞；
（3）＜；
＞。
【分析】（1）同分母分数比较，分子大的分数就大；

（2）同分子分数比较，分母大的反而小；

（3）先计算两边算式的结果，再比较大小。
六、应用题 18.【答案】 解：50×6=300(个)， 50+10=60(个)， 60÷300= 答：实际每天做的个数占这批零件总数的. 【解析】【分析】用原计划每天做的个数乘天数求出总个数，然后用原计划每天做的个数加上10即可求出实际每天做的个数，然后用实际每天做的个数除以这批零件的总数求出实际每天做的零件个数占这批零件总数的几分之几即可.
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。