金刚完小大课间活动情况汇报.doc

金刚完小大课间活动情况汇报尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！金刚完小地处萍浏醴两省三市交界地，系金刚镇中心位置的小学。近年来随着小城镇建设的兴起，学生猛增。2015年秋季开学，全校有教学班25个，学生1521名，其中本部一至五年级学生1293人，六年级部（设在中心幼儿园）学生228人。虽然人数众多，但校占地面积却不足8亩，本部学生体育活动的范围仅限于面积不大的两个操场。多年来，我校坚持“一切为了孩子着想”，全面推进素质教育，贯彻因材施教的原则，实施“素质教育+特色教育”，突出鲜明的“特色“的办学理念，牢固树立“健康第一”思想,秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多样的大课间体育活动。现在汇报如下：一、提高认识，认真部署，大课间活动逐步开展起来。1、加强领导，全校上下紧密协作。开学初，我校成立了以校长为组长，其他班子成员为副组长，班主任、搭班老师、体育教师为主要成员的“大课间活动领导小组”，制定并不断完善有关制度、方案，纳入学校期末绩效考核，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，这为大课间活动的开展奠定了坚实的基础。2、以检查评比为激励措施，全面开展大课间活动。为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，根据学校人多地少的限制，我校错峰安排锻炼时间：一二年级每天早上20分钟晨练、三四五六年级第二节课后30分钟的大课间、全体学生中午30分钟活动时间、第五节课后20分钟的活动时间。学期初，我校制定了金刚完小大课间活动方案，每天由值日领导、值日教师、值日学生在大课间活动时对各班活动开展情况进行检查，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，并将评价结果与值周评比相结合，使大课间活动得到全校学生和班主任的广泛重视，表现出了极高的兴趣。3、群策群力，注重发挥师生的主体作用。大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。这些工作需要集体的智慧才能不断从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取老师的批评与建议，在班主任和任课教师的共同组织下，不断改进并丰富大课间活动的内容，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步开展起来。二、科学规划、开拓创新，促进大课间活动新发展大课间活动需要坚持教育性、科学性、全体性、创新性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。1、把安全放在第一位，多种措施保证学生安全开展活动。上午第二节科任老师作为本班学生下楼时的第一责任人，安排学生有序下楼。在三个楼梯口安排固定的安全责任人，四个班从东楼梯下楼，四个班从西楼梯下楼，还有四各班从综合楼楼梯口下。大课间活动时，各班班主任、科任老师和学生一起活动，值日教师、值日领导巡视，切实保证了学生安全开展活动。2、不断更新、完善、规范大课间活动。整个大课间由原来的人控完全变成由校园广播系统控制，三年级的学生在小操场，四五年级的在大操场。大课间活动开始时由金刚完小校歌作为学生入场曲，组织学生站队集合后，学生齐诵三字经。先做旭日东升武术操，然后是七彩阳光广播体操。最后的活动是跑操。跑操分两次跑，第一次是奇数队绕着偶数队跑2圈，然后偶数队绕着奇数队跑2圈，依次交替跑3趟。第二次是四年级学生在跑道上跑，五年级的学生跑成“天天向上”四个大字。三年级的学生在小操场按第一次的规定再跑一次；一二年级的晨练由体育老师控制，也是分大、小操场站好队，然后在体育老师的带领下做关节操和拍手操。班主任和体育教师深入学生当中指挥、指导和完善，让学生在轻松愉悦的氛围下有秩序地活动，这样不仅有助于建立正常的大课间秩序，而且对加强学生的自主认真的习惯养成有十分重要的作用。最后校务督查点评后，欢送进行曲引导学生结束晨练活动。3、创新方法、开展竞赛活动促进全校师生提高大课间质量。我校大课间活动不仅仅是学生的活动，老师也要参与其中，学生做操、跑操时，老师要在队伍前后一同锻炼。这种方式既提高了学生的积极性，融洽师生关系，又促使教师锻炼身体，有利于教育教学工作的开展；为了督促师生规范做操动作，提高大课间质量，我校积极开展师生武术操、广播操比赛。教师体操比赛分办公室进行，评选一二等奖；学生则分班比赛。三、依托课间，打造文化，全面提升学校管理水平。基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校始终坚持了“依托大课间，全面提升学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。1、促进体育教学工作的规范性，提高体育教学质量。我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。2、丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，是广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生“同台”活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。我校的大课间活动，虽然初见成效，但仍有不少需要改进的地方，如缺少班级特色活动。我们将在下个学期加入班级活动，开发学生喜欢的游戏。我们还将发挥音体美老师的主体性和特长，开发孩子们喜欢的音乐和舞蹈，研发自编操。另外，我们的跑操还可以跑出更多的花样来。在新的学期，我们要不断地挖掘大课间新形式、新素材，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续地发展，并作为我校体育教育的有力补充，推动我校素质教育的深入开展。谢谢大家！ 2016年1月8日- 4 -