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釉上彩心得体会
一年级《道德与法治》研讨培训的心得体会
中坝小学：梁依彩
2017年12月15日我有幸参加了“XX县区XX县区、XX县区小学一年级道德与法治国家统编教材教学研讨会”培训活动，在此活动中我受益匪浅。
通过三位老师呈现的三节优秀课例以及倾听学科专家的专业点评，让我对《道德与法治》这门课程有了更加深入的思考，更启发了我该如何做一名合格的德育课教师。
一、从生活中来，但最终还是要走进学生的生活。
这门学科讲究的就是从生活中来到生活中去，要立足于学生的现实生活经验，着眼于学生的发展需求，要把一些基本观点运用到实际生活中，围绕学生的关注点组织教学，从而使情感态度价值观目标落实到位。如江南小学的明侠老师执教的《受伤了该怎么办》，通过讲《丁丁和小黄狗》的故事引入本节课，看看这个危险是怎么发生的。想想丁丁的行为为什么会让小黄狗生气而咬伤了他，让学生从生活中来到生活中去。
二、课堂要体现学生主体地位。
学生是课堂的主人，教师要重视学生搜集资料和课程资源的开发，为学生提供展示的舞台。学生有自己兴趣和选择，教师要给学生提供一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实的表达自己的情感，建立了良好的课堂学习气氛，使他们在选择中提高认识。如XX县区小学的张燕老师在教学中要重视学生对资料的搜集和整理能力的培养，在本次的观摩活动中，学生也搜集了大量的资料，在课堂上学生积极主动的交流资料，整个教学环节有条不紊。根据各自搜集的资料和兴趣进行分组汇报等都体现了新的教学方式、教学观念的改变。这些都为学生张扬个性，展示特长提供了舞台。
三、小组合作学习
根据新课标要求，要鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供更多的交流空间和机会，能从各自的特长出发，主动观察、操作、讨论、质疑、探究，能够表达出自己的观点和见解，以培养学生主动发现问题、思考问题和解决问题的能力，以及培养学生合作精神和创新精神。纵观本次的观摩活动，品德课堂虽然呈现出多样化的学习方式，但小组合作学习是其中的一种重要学习方式。有的是同桌合作，有的是事先分好的小组，还有的是根据自己选择的内容临时分组。如XX县区汉滨区瀛湖镇第一小学的郭娟老师讲的《我的家乡风光好》这一课中，教师让学生课前搜集资料，课堂中利用小组合作学习可以提高学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养合作精神，也有利于学生人际交往和解决问题能力的发展。
一天的学习机会，带给我的收获很多。专家讲座让我感受到了低年级《道德与法治》学科开设的重要性和学习的必要性。同时执教老师也带给我深深地感动。通过本次活动，我觉得教师的专业素养也是值得我注意和提高的地方。
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