教师招考教育理论顺口溜记忆法-你值得拥有!.docx

教师招考教育理论顺口溜记忆法，你值得拥有！
单选题
1、夸大特普通
（1）夸大：夸美纽斯大教学论  
（2）特普通：赫尔巴特普通教育学
2、木（姆）有掌握，哪（纳）来结构，高度 赞发展，挖（瓦）根找范例
（1）姆：布鲁姆，强调掌握教学法  
（2）纳：布鲁纳，强调结构教学理论
（3）赞：赞可夫，强调高速度、高难度，理论结合实际
（4）瓦：瓦根舍因，强调范例教学法
扩充：布鲁纳、赞可夫、瓦根舍因分别为三大流派
3、“壬”颁布，“癸”实施 （学制）
（1）第一正式颁布的学制是哪一个“壬”颁布：壬寅学制
（2）第一正式实施的学制是哪一个“癸”实施：癸卯学制扩充：明显反映中学为体，西学为用学制：癸卯学制
4、自学参道，大小各特
（1）道尔顿（地名）制：以自学为主、独立完成作业   
（2）特朗普（人名）制：大班教学，小班研究，个别教学 
材料分析题
1、教学原则内容
①科学性与思想性相统一
②理论联系实际            
③直观性
④启发性                        
⑤循序渐进
⑥巩固性  
⑦因材施教  
⑧量力性
A
冯巩找阴凉，寻思理直发
①巩：巩固性原则
②阴：因材施教原则
③凉：量力性原则
④寻：循序渐进，也称系统性原则
⑤思：科学性与思想性相统一,教育性原则
⑥理: 理论联系实际
⑦直：直观性
⑧发：启发性
B
对联
上联：科学理论不直观 
下联：发展发财要巩固
横批：循序量力
①科学：科学性与思想性相统一
②理论：理论联系实际
③直观：直观性
④发：启发性
⑤财：因材施教
⑥巩固：巩固性原则
⑦循序：循序渐进
⑧量力：量力性

2、教学方法内容
a、动嘴
讲坛论读书（讲授法、谈话法、讨论法、读书知道法）讲：讲授法坛：谈话法论：讨论法读书：读书知道法
b、用眼
演参与（演示法、参观法）演：演示法参：参观法
c、动手
两次实战练习（实验法、实习法、练习法）两次实战：实验法、实习法练习：练习法
d、用脑探究
e、情感陶冶欣赏教学、情境教学 （补充）
3、德育原则内容
①社会主义导向性②疏导性③尊重信任学生与严格要求学生相结合④教育的一致性与连贯性⑤因材施教⑥知行统一⑦依靠积极因素克服消极因素⑧正面教育与纪律约束相结合 
记忆口令：
陶行知疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。 
①陶行知：知行统一
②疏：疏导性原则，循序善诱、以理服人
③导：社会主义导向性
④一连：、教育的一致性与连贯性
⑤积极：依靠积极因素克服消极因素
⑥纪律：正面教育与纪律约束相结合 
⑦才：因材施教
⑧尊严：尊重信任学生与严格要求学生相结合