本科教案编写规范-(1).doc

本科课程教案编写规范

为切实保证授课质量，充分发挥教案在教学中的作用，促进教师不断革新教学内容，改进教学方法，创新教学手段，提高教学质量，本着“实用、有效”原则，特制定本规范。
一、教案的内涵
教案是授课教师依据所授课程内容设计编写的教学实施方案，是教师确定教学重点、把握教学内容、提炼教学难点、规范教学过程、达到教学目的、实现培养目标的重要手段。作为学校提高教学效果和教学质量的必备教学基本文件，教案凝结了教师的科研成果、教学经验，是教师教学思想、教学风格、科研能力和教学水平的集中体现。
二、编写教案的基本要求
编写教案首先要钻研课程教学大纲，明确所授课程的教学目的和教学要求，认真研究课程内容、结构体系、重点章节以及各章节的知识点。其次要注意深入研读课程教学大纲推荐教材、参考书目及与本专业相关的专著、学术杂志等资料，熟悉本学科、专业发展的最新动向，对教学内容作必要的补充。第三要在了解学生学习需求的前提下，根据学生理解能力、已有的知识结构，对讲授内容和结构进行科学安排和设计。
编写教案应区别于编写讲义。讲义所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，一般篇幅较长。教案决定了讲义的内容和结构，一般篇幅相对较短，所承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路形成受教学过程的管理逻辑支配。
三、教案的基本内容
一次课的教案内容原则上应包括以下内容：
1．授课班级、授课时间（周次）；
2．授课方式；
3．授课题目（教学章、节或主题）；
4．教学目标与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）；
5．教学重点及难点；
6．作业、讨论题、思考题；
7．参考资料（含参考书、文献等）；
8．教学后记；
9．教学组织与设计（教学方法和教学手段选用，及教学实施步骤）

教案字迹应规范、工整，内容及教学组织设计须符合教学要求。电子课件不能代替授课教案。特殊课程、实验课程的教案，其内容与形式可结合专业特点和课程性质，参照上述要求合理设计。
四、教案编写模版
教师应参照教案模版编写教案（见附件）。特殊课程教案的表现形式可以有自己的特色，但应包括教案的基本内容并进行详细教学设计。
五、教案的检查
1.各院系部每学年须定期对任课教师的教案进行集中检查，做好检查记录，对不合格的教案进行具体指导。
2.学校不定期抽查授课教师的教案，并将抽查结果予以全校通报。
3.教师授课前必须完成课程教案的2/3以上，授课时必须携带纸质教案。
4.学校每学年进行一次优秀教案评选活动，并对优秀教案给予奖励。

附件：

武 汉 商 学 院

20 至20 学年第 学期

_____________________课程

教

案
课程编码：_______________________________________
总学时／周学时： /
开课时间： 年 月 日第 周至第 周
授课年级、专业、班级：___________________________
推荐教材：_______________________________________
系别/教研室：________________/____________________
授课教师：_______________________________________

本课程教学目标与要求

（以下要点供参考
体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用……方面，解决……问题等等。）
本课程主要教学方法及教学手段

（以下要点供参考
选择以下方面：教师讲授（ ），课堂讨论（ ），多媒体教学（ ），当堂测验（ ），提问式教学（ ），实验（ ）……。
选择其中几项，或补充其它方法。
本课程主要采用……等教学手段。）
学生创新精神和实践能力培养方法

推荐教材及特点

考核方式
（包括过程考核方式和课程结束考试方法，宋体、小四）
教学参考资料

对课程的分析总结
（教师完成本学期教学任务后，结合试卷评析和教学质量监控系统反馈信息，应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足，为下一步教案编写积累经验。以促进教案编写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量。）

课 次
第 次课
授课时间
第 周星期 第 至 节课
章 节
名 称

授 课
方 式
理论课（ ）、实 验 课（ ）、上 机（ ）、其他方式（ ）
教学
时数

教学目标
与要求
体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用……方面，解决……问题等等。
教 学
重 点
难 点
表述以下方面：
1、重点：
2、难点：
3、学生学习应注意的问题：
教 学
方 法
手 段
选择以下方面：教师讲授（ ），课堂讨论（ ），多媒体教学（ ），当堂测验（ ），提问式教学（ ），实验（ ）……。
选择其中几项，或补充其它方法。
主要教学手段：
讨 论
练 习
作 业
1、选择讨论题（）、练习题（）、实训题（）…等方式巩固学生学习的知识。
2、安排作业见P 第 题。
3、讨论思考题。
主要参考书目、资料

教 学

后 记
总结教学中的成功经验，审视教学中的不足，研究分析教学对象（学生）的特点，积累教学经验，改革教学，为进一步开展教学做准备。
本次课教学组织与设计

（教案所承载的是教学的组织管理信息，讲稿所承载的是知识和内容信息，因此教案中教学内容主要体现在教学要点、难点，侧重于教学活动的系统设计和安排。教学中对教材内容和知识体系的具体表述可在讲稿（备课笔记）中全面、详细地阐述。）

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