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师训室工作总结
曙光金能小学师训工作总结
（2012年秋季学期）
学期工作马上就要结束了，本学期我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素质教师队伍为目标，以提高教师教学水平为主线，以改善教师培训环境为保障，为了学校的可持续发展，开展校本培训，为探索新形式下教师专业化发展的有效途径做了一些有益的工作，现将本学期工作简单总结如下：
一、建立校本师训的理念和机制。
培养、提升教师素质的途径是多方面的，如何结合学校教育教学工作实际，对教师进行更有针对性的培训，尽快提升教师素质，从而全面实施素质教育、推进学校的课程改革方案，实现我校“高素质、有特色、现代化”的办学目标。我们在对先前师资队伍建设的工作进行总结和反思，提出了开展校本师训的构想。
提高全体教师的师德修养。本学期学校利用政治学习时间，组织教师学习各种法规。学校组织了讨论，谈感想，谈体会，大家在交流中感受更深了。学校每学期都开展了关爱农民工子女献爱心活动。学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，利用各种活动，根据学生的状况和思想动态，有针对性地进行关爱，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
二、分层次、有重点地进行培训
分层次、有重点地对教师进行培训，我们认为是进行校本师训的有效策略。学校除了根据办学特色组织教师参与学习活动外，还要求教师自觉参加培训学习，以提高教师的文化素质。
三、在课堂教学实践中进行培训
实践——反思——总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必须在课堂教学的实践中才能得以实现，因为先进的教学理念根植于教育教学实践。教师教学能力的提高也必须在课堂教学的实践中得以实现，因为教学的智慧不是靠接受而是必须在教学实践的活动中习得。对教师的培训的重要阵地是课堂教学。为此，本学期，学校通过开展集体备课、集会说课、探讨开课、案例分析系列活动，把教研活动开展的有声有色。每周三的教研活动定时间、定内容、定人员，效果显著。
四、在开展教育科研中进行培训
在进行校本师训的过程中，我们把教育科研纳入了教师的学习培训中，让教师在教育科研中学习提高。通过参与课题实验课的赛课等活动，让教师在学习培训中得到收获，得到提高。吸收先进的教育教学理念。
五、以反思促成长
结合新课程理念，对照检查自己在教育教学中存在的问题，依据新课程理念，依照自己的教学方法，进行深入反思。在课后反思中，教师针对自己的原来行为进行纵向比较，即现在的“我”与原来的“我”进行比较，教师教学行为改进后与教学行为改进前进行比较，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识，实现“埋头苦干”到“勤思善思”的转变。
实践证明，校本培训是适应当前实际的一种行之有效的方式，是提高教师队伍整体素质，促进教师修养终身学习的有效途径。
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