中小学音美教案.doc

榆阳区中小学音美课时计划
学科 音乐 年级 六年级 设计者 刘东强
课题
《念故乡》
课时
共1 第 1
检查
记录

课型
新授
初备
年 月 日
复备
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
教学目标
1、 情感态度与价值观：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
2能力目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》
 3知识目标：以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造力。
教学重点
探索学唱歌曲的方法，练习自然而有感情地演唱，并让学生感受和体验思念故乡的情感。 
教学
难点
激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。
教学准备
电子琴 钢琴 课本教材
榆阳区中小学音美活页教案 第1页
师生活动
二次备课（设计）
一、 组织教学：（略以情感为纽带，做好组织教学。） 学生随着音乐起立与老师问好，再随着音乐声坐下。 
、导课： 
1、播放课件，学生欣赏歌曲《故乡的云》、李白《静夜思》   （课件出示） 2、引导学生总结以上所体现的共同点。  3、引导学生说出相关的思乡的诗词及歌曲。 
导入新课：从这些诗词及歌曲中，我们听到了无数游子的呼唤，无论在何时，无论在何地，故乡都将我们永远的家。今天就让我们一起来学习德沃夏克的这首《念故乡》
、出示课题《念故乡》。（课件出示） 2、播放歌曲《念故乡》  （课件出示） 
3、展开德沃夏克的肖像，介绍作者及其作品。（课件出示） 
捷克作曲家，出生于不拉格附近的农村。他从小就显露出音乐天才，因家境清贫，没有条件上学，工作多年后有了积蓄，才获得进入拉格附音乐学校学习的机会。1890年，他受聘于布拉格音乐学院教授音乐理论，1892年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表作品除《新世界交响曲》外，还有歌剧《水仙女》、《大提琴协奏曲》、《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲叫我的歌》等<1>播放《第九交响曲》学生欣赏     （课件出示：最好是音乐能随时停的） 让学生了解作者虽然命运坎坷，但是非常乐观，我们最终的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 

今天我们学习了歌曲《念故乡》，感受体验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。

二次备课（设计）

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教
学
反
思

这节课我充分利用多媒体进行教学，以学生兴趣、爱好为出发点，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐的目的。
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