《与人为善》教学设计.doc

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《与人为善》教学设计
一、教学目标
知识目标：通过教学使学生理解“与人为善”含义，懂得与人交往，要站在对方的位置上，设身处地为他人着想，不能只顾自己。
能力目标：在日常生活中学会与人为善，设身处地替他人着想。
情感、态度与价值观目标：体会他人的感受，同情他人的不幸和困难，增进同学与同学，与老师，与家长之间的感情，懂得与人为善。

【生】
出示课题《与人为善》
【新课教学】
【师】你认为什么是善良？
【生】
【师】善良包含着克己、真诚、尊重、理解、宽容等。总结为一句话，善良就是一颗真诚广博的爱心。
一、善良是一颗真诚广博的爱心
【师】你的身边有善良的人吗？让我们一起寻找身边的善。
【生】
播放视频《福建福州：爱心接力 众人合力救助5岁男童》
【师】在这些人身上我们看到了爱，看到了善。下面的王某和李某是不是善良的人呢？
出示图片：在王某的帮助下多多回到了家
被李某收养的小云在外面卖艺
【师】王某、李某谁才是真正的与人为善？
【生】王某
【师总】以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。李某收养小云，却让小云成为他挣钱的工具，这种行为不仅不是善，而且违法。
1、 善良是无私的
【师】王某与多多素不相识仍能帮助他回到了家，不仅看出了王某的无私，还看出了他博大的胸怀。
2、善良是博大的
【师】2013年雅安发生了地震。听到这个消息后，大家有没有什么行动？
【生】
【师】大家认识雅安的人吗？
【生】
【师】你们捐钱捐物想得到什么回报吗？
【生】
【师】为陌生人无私的付出，不求任何回报，也可以看出大家这份无私而博大的善心。
播放视频《东郭先生和狼》
【师】一位大夫说东郭先生是视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项，为什么？你如何看待东郭先生的行为？
【生】

【师】善良不能停留在口头上，更应该落实在行动中，从身边力所能及的小事做起。
播放视频《成龙携公益团队走进雅安献爱心》
【师】成龙为什么要做公益呢？
【生】
【师】成龙说过：公益慈善在教我怎么做人, 并在其中收获感动。可以看出，助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。
二、帮助他人，体验生命的快乐
【师】我们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更清澈、更充盈。
材料：在一场激烈的战斗中，一架敌机向阵地俯冲下来。连长发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下，此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。连长拍拍身上的尘土，抬头一看：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑……
【师】这个故事告诉我们什么道理？
【生】
【师】人生最美丽的补偿之一，就是真诚的帮助了别人之后，同时也帮助了自己。
故事：有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？
【师】你知道这个盲人是怎么回答的吗？
【生】这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。
【师】让我们一起体味余香。你最想感谢的是谁？他（她）给了你什么帮助？
【生】

【生】
播放视频《男子丢失巨额救命钱 保洁员捡到归还》
1、 将心比心就是急人所难
材料：第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。在庆功会上，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”
大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。
【师】根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启示？
【生】
2、 将心比心就是成人之美
材料：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
【师】小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
【生】
【师】假如你是小明，你的内心会怎么想？
【生】

【生】
材料：细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。
　　她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······
【师】中年妇女为什么会“皱起眉头，面露不悦”？
【生】
【师】你们认为她会“喃喃自语”些什么？
【生】
【师】请你评价一下中年妇女的言行？
【生】
材料：雨还在下，车继续行进。 放学后的我也上了这辆车，接下来会发生什么呢？
【生】
3、 将心比心就是已所不欲、勿施于人
【师】什么是已所不欲、勿施于人？
【生】自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
【师】自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？
【生】也不可以
生活剧场：大人都喜欢逛商场，特别是妈妈。但我们注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢?
【生】
【师】有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。
【师总】这就告诉我们：换位思考 与人为善

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