人教PEP-六年级上册英语期末知识点分类复习与检测Unit6（含答案及听力材料）-（3）.docx

人教PEP,六年级上册英语期末知识点分类复习与检测Unit6（含答案及听力材料）,（3）六年级上英语期末知识点分类复习与检测-Unit 2 【知识梳理】 一、熟记重点单词和词组： on foot步行 by bus =take a bus乘公交车 by plane乘飞机 wait等 by taxi 乘出租车 by ship乘船 by subway 乘地铁 by train乘火车 by bike骑自行车 by ferry乘轮渡 slow down 慢下来 stop 停 二、牢记重点句型： 1.-How do you come to school? 你（们）怎么来学校的？ -Usually, I come on foot.=Usually, I walk.通常情况下，我步行来。 -Sometimes I go by bike.有时，我骑自行车来。 2.Slow down and stop at a yellow light.黄灯时慢下来并停止。 Stop and wait at a red light.红灯时停止等待。 Go at a green light.绿灯行。 三、熟读下列句子： 1.In the USA people on bikes must wear helmet.在美国骑自行车的人必须戴头盔。 2.Dont go at the red light!别闯红灯！ 3.I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯。 四、语法链接 1.How do you come to school?你（们）怎么来学校的？来源:Z_xx_k.Com 此问句是由特殊疑问词how引导的特殊疑问句， 用于询问对方的出行方式。 回答时要根据具体情况作答。 2.Usually, I come on foot.=Usually, I walk.通常情况下，我步行来。 此句是对出行方式的回答句。 其中usually意为“通常”， 表示频率很大， on foot意为“步行”。 一般用by表示出行方式。 By后面一定要直接加交通工具的单数形式， 只有“小脚丫”foot与on 搭配， “步行”用on foot表示。来源:学。科。网Z。X。X。K 过关检测 Listening Part（共30分） 一 、听录音，圈出你所听到的单词。（5分） 1.A.shop B.stop C.hot 2.A.on B.by C.in 3.A.yellow B.snow C.slow 4.A.let B.red C.sled 5.A.fight B.light C.night 二、听音，判断下列图片与你听到的内容是否相符，相符的打“T”，不相符的打“F”。（4分） 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 三、Listen and write.听音，填空。（3分） 1._ and _at a red light. 2._ and _ at a yellow light. 3._at a green light.四、Listen and choose.听音，选出你听到问题的最佳答案。(8分)来源:学科网ZXXK 1.A.I go to school by bike. B.I come to school by bus. 2.A.She goes to school on foot. B.He goes to school by subway. 3.A.Lets go. B.Thank you! 4.A.I go on foot. B.I go by ship.五、Listen and judge.听短文，判断句子正（T）误（F）。（10分） ( ) 1.Sam is eleven.( ) 2.Sam often goes to school by subway. ( ) 3.Sam doesnt like reading stories in the class. ( ) 4.Sam is going to buy some books in the bookstore. ( ) 5.Sams school is near his home. Wrting Part（70分） 一、看图写单词。（5分） by _ by _ by_ by _ by_ 二、Read and choose.选出不同类的一项。（5分） 1.A.bus B.foot C.plane D.subway 2.A.yellow B.light C.red D.green 3.A.ship B.sheep C.ferry D.subway 4.A.usually B.sometimes C.near D.always 5.A.stop B.wait C.slow D.go 三、Read and choose单项选择。（10分） ( )1._do you go to Wuhan? A.How B.Where C.What ( )2.You can go there _.Its not far. A.on foot B.by bus C.by plane ( )3.I must pay attention _ the traffic lights. A.to B.with C.at ( )4.You can go at the_light. A.green B.red C.yellow ( )5.Do you usually come to school on foot? A.No, I walk to school. B.No, I drive my car to school. C.by car 四、连词成句。（10分） 1.the, go, light, at, red, Dont ( .) _ 2.school, you, How, to, go, do ( ? ) _ 3.yellow, down, stop, and, light, a , at, Slow ( .) _ 4.does, Amy, go, How, home ( ? ) _ 5.subway, I, to, go, by, Usually, school ( .) _ 五、为下列句子选择最佳答语。（10分） ( ) 1.What does the yellow light mean? ( ) 2.Can I go on foot? ( ) 3.How many traffic lights are there? ( ) 4.How do you come to school? ( ) 5.Oh, its red light. A.I come to school by car. B.I must stop and wait. C.There are three. D.Slow down and stop. E.Sure, if you like.Its not far.六、根据实际情况回答问题。（8分） 1.How do you usually come to school? _ 2.How do you go to Beijing? _ 3.Is your home far from your school? _ 4.How does your father go to work? _ 七、阅读短文，判断正（T）误（F）。（10分） Amy: Do you know what it is?来源:学科网 Mike:Sure.Its a train. Amy:Do you go to school by train? Mike:No, I go to school on foot.Because my home is near. Amy:Usually I go to school by bus.Because its fast. Mike:How can I go to the bookstore? I want to buy some storybooks. Amy:You can take the No.8 bus. Mike:Can I go on foot? Amy:Sure,if you like.Its not far. ( ) 1.Mike goes to school on foot. ( ) 2.Amy goes to school by train. ( ) 3.Mike wants to go to the bookstore. ( ) 4.Amy doesnt know how to go to the bookstore. ( ) 5.The bookstore is very far.八、写作：（12分） 你去过哪些地方？是近还是远，你是如何去的，写一写。 提示：school, hospital, bookstore, Shijiazhuang, Beijing, far, near, by bike, by bus, by train, by plane来源:学&科&网Z&X&X&K 六年级上英语期末知识点分类复习与检测-Unit 2 参考答案 Listening Part 一、1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 二、1.F 2.F 3.T 4.T 三、1.Stop, wait 2.Slow down, stop 3.Go 四、1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 五、1.T 2.F 3.F 4.T 5.T Writing Part 一、plane ship taxi subway train 二、1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 三、1.A 2.A 3.A 4.A 5.B来源:学|科|网Z|X|X|K 四、 1.Dont go at the red light. 2.How do you go to school? 3,Slow down and stop at a yellow light. 4.How does Amy go home?来源:Z*xx*k.Com 5.Usually I go to school by subway.五、1.D 2.E 3.C 4.A 5.B 六、略。 七、1.T 2.F 3.T 4.F 5.F 八、 My home is near from my school.So I usually go to school on foot.Sometimes I go by bike.I often go to the bookstore by bus.Its cheap.I go to Shijiazhuang by train.Its too fast.I go to Beijing by plane.Its very far. 听力材料来源:学科网 一、1.stop 2.by 3.slow 4.sled 5.light 二、 1.Slow down and stop at a yellow light. 2.Stop and wait at a red light. 3.Usually I go to school by bus. 4.My father often goes to work by subway.三、 1.Slow down and stop at a yellow light. 2.Stop and wait at a red light. 3.Go at a green light.来源:学科网 四、 1.How do you come to school? 2.How does Miss White go to school? 3.Dont go at the red light! 4.How do you go to Qingdao? 五、 A: Excuse me, can I ask you some questions? B: Sure. A: What is your name? B: My name is Sam. A: How old are you? B: Im 11 this year. A: How do you go to school? B: I usually go to school on foot. My home is near the school. A: Whats your hobby? B: I like reading stories. I often reading stories in the class.来源:学科网 A: Are you going to buy some storybooks in the bookstore this weekend? B: Yes, I am. A: Thank you. B: Youre welcome. 让人读了不由得浮想联翩。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。