资源描述
未选择的路
【教学目标】
1、知识和能力目标：
了解诗人和创作的背景;
能够流利的朗读和背诵诗歌;
理解诗所蕴含的人生哲理;
2、过程和方法目标：
通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。
3、情感态度和价值观目标：
学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
【学情分析】
学生正处于人生道路的关键时期，对这首诗歌的理解应该是很容易的，但对于人生道路的选择可能会很茫然，所以教授时应该注意引导学生应如何选择人生的道路。
【教学重点】
理解诗中的哲理;为什么诗人重点写那一条未选择的路；有感情的朗读和背诵全诗。
【教学难点】
学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
【课时安排】
一课时。
【教学设计】
一、导入新课
同学们人的一生要面对很多选择，小到一餐一饭吃点什么，大到关键时刻的决策。今天老师先给大家讲一个小故事：法国一家报纸曾经出过一道有奖征答：如果卢浮宫不幸失火，这时你只能从里面抢出一幅名画，你将抢那幅画？
（提示：卢浮宫是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。卢浮宫藏有被誉为世界三宝的断臂维纳斯雕像、《蒙娜丽莎》油画和胜利女神石雕，拥有的艺术收藏达40万件以上，包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方，古埃及和古希腊、古罗马等6个门类。）
大部分人都集中在《蒙娜丽莎》上，要抢肯定抢这幅。但大奖最后被法国大作家凡尔纳拿走，他说，我抢离安全出口最近的那幅画。理由是既能保证自己的安全，又能获得价值不菲的文物。所以说，在面临选择时，不仅需要勇气更需要智慧。那么今天我们一起走进《未选择的路》看看诗人弗罗斯特在面临人生的选择时是怎样决定的？
二、作者简介
弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，11岁时丧父。中学毕业后，曾先后做过纺织工人，教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的“桂冠诗人”。
他重视诗歌的思想性，所以他的诗歌不但富有智慧和哲理，而且常读常新，使人不断有所发现、有所收获、有所进步。
三、初读品诗韵
1、停顿示例：
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽;
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的一条，
从此/决定了/我一生的道路。
2、学生朗读展示。
3、教师范读或播放课文的录音，让学生标出朗读的停顿，然后让学生自由读。
四、再读，品诗意
(1)四节诗各表达了什 么意思？请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
小结：面对选择——选择道路——踏上征程——回顾往事
⑵诗人面对的是两条怎样的路？
五、 身临其境，品诗情
1、 如果是你，你会选择哪条路？
六、合作探究，深入学习
1、诗人面临选择时是怎样的心情？找出文中反映诗人心情的词句，并说出你的体会
遗憾不能同时涉足
害怕选错路
渴望看清前路
无奈放弃大路
留恋未选择的路
……
可惜
久久伫立
极目望去
啊
恐怕
2、 作者在遥想未来时说：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾”，你怎样理解这句话？作者的“叹息”是否意味着他后悔了自己的选择？
“叹息”是作者对未来的假设，这个假设是他在选择之时就已经想到的，这里的“叹息”正表明了作者的坚定态度：即使我知道将来可能会后悔，可是我还是不会改变我的选择。
3、这首诗的主旨句是什么？你怎么理解文中的“路”的含义？
“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
路，象征手法，表面上指的是自然之路，
实际上指的是人生之路。
4、 写作背景
5、 这首诗给你怎样的启示？
人生有许多道路可供选择，但因为人生短暂，无法回头，一个人一生往往只能走一条路，而这条路就会决定一个人一生的命运。所以在面临重大选择时要慎重，一旦选择了就要坚定地走下去。对自己的选择负责就是对自己的人生负责。
6、 比较阅读：张爱玲的《非走不可的路》
读了《非走不可的路》你有怎样的感触？请结合你的成长经历谈一谈此时的想法。
小结：
同学们，我知道年少的你面对选择，会有很多迷惑。老师只告诉你一句：“坚守正义和善良！”如果你能做到，我相信无论你做出什么决定，你的内心都会温柔而有力量！
并且你要知道每个人都是自己人生最权威的设计者和建造者。你当下的每一个选择和决定都可能影响着你以后的路和方向，甚至影响着你的整个人生。所以，孩子，在最好的青春年华里，请慎重你的选择，但也不要因前路漫漫而害怕，因为人的两条腿本就是要献给远方的，不要吝啬，大胆用它们去丈量人生的长度，拓展生命的宽度吧！
七、 作业：
背诵全诗
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
