资源描述
教 案
课 题
阿长与《山海经》（第一课时）
课 型
教读课
教学
目标
1． 整体感知全文，概括文章主要内容。
2． 把握阿长人物形象及作者感情。
教学
重点
难点
重点：目标 1、2
难点：目标 2
教学
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含
资料
辑录
或
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课件
（ ）
2017年
板
书
设
计
（ ）
课
外
作
业
设
计
教
后
记
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导入课文
二、展示预习成果
三、速读课文，整体感知。
阿长这个人物，我们在鲁迅的作品中曾经接触过，大家还记得吗？《从百草园到三味书屋》。在这篇文章中的阿长作为鲁迅的保姆，她所讲述的美女蛇的故事，不仅给百草园蒙上了一层神秘的面纱，也给与了幼时的鲁迅温暖的呵护。那么，在《阿长与山海经》中，鲁迅又回忆了阿长的哪些事呢？他又是带着怎样的情感来回忆这些事的呢？下面就让我们一起进入课文。
1. 朗读生字词
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2. 你能给大家介绍一下阿长的身份和来历吗？
明确：长妈妈是我家的女工，我的保姆。我平时管她叫"阿妈"，连"长"字也不带;但是到厌恶她的时候，就管她叫阿长。阿长并不姓长，也不知道她姓什么。她叫阿长是因为以前我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
3. 从同学的介绍中，你发现了什么？
明确：阿长身份地位卑微，不受人尊重。
1.快速阅读课文，勾画直接表达“我”对阿长情感态度的语句，并回答：小鲁迅喜不喜欢阿长？
明确：一开始不喜欢，后来阿长为他买了《山海经》，鲁迅对阿长产生了新的敬意。
2. 刚开始，作者用了一个什么词语来形容他对阿长的态度？（憎恶）
3.细读课文，勾画描写阿长言行的语句，说一说哪些事情让鲁迅感到憎恶？为什么会让他感到憎恶？
朗读生字词
介绍阿长
回答问题
勾画关键句
回答问题
勾画关键句
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
明确：事情：切切察察的毛病；摆成“大”字的睡相；令人厌烦的规矩；讲“长毛”的故事；害死隐鼠。原因：饶舌多事、粗俗、不拘小节、无知、迷信……
小结：一个本来就地位低下的保姆，又有这么多缺点，让年少的鲁迅实在是喜欢不起来，甚至是非常憎恶的。然而作者在叙述了自己对阿长的憎恶之后，又用相当多的篇幅描写了阿长买《山海经》一事。为什么这件事会让鲁迅对阿长的态度发生180度的转变呢？
4.请同学读19-29段，其他同学思考：并用笔在文中勾画：当阿长买来山海经给我时，我是什么反应？并进而产生了怎样的情感？
明确：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”；“这又使我产生新的敬意了”。
5. “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
明确：这个句子使用了比喻和夸张的修辞手法。把自己得到《山海经》时的感觉比作被雷电劈中，生动形象地表现了“我”当时非常震惊和激动，以至于全身都颤抖了。
小结：为什么我会产生如此强烈的反应呢？请同学们课下思考，我们下节课继续讨论。
回答问题
朗读课文
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