造贝学校校本研修培训总结.doc

造贝学校2017年信息技术应用能力提升工程校本研修培训总结

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期我校音体美教师积极报名参加了2017年信息技术应用能力提升工程培训，并在培训中积极开展校本研修的实践活动，通过理论与实践的结合，更好地发挥集体的智慧，为促进科组课堂教学效率提供更多有效的方法。现将本次校本研修活动总结如下。
一、 组织模式
本次校本研修活动紧紧围绕“信息技术与课程整合”的主题来开展，采用的是传统的上课、听课、评课组织模式。科组通过开会确定研究主题，选取一人承担上课任务，其他成员通过听课、评课，对上课环节、信息技术使用情况等做出评价和提出修改意见，帮助上课教师更好地改进教学环节和信息技术使用手段。上课教师磨课次数不少于三次。最后科组整理收集校本研修资料，提交完善的教学计划和课件。
二、 实施过程和特色亮点
由于本次校本研修的主题是如何运用信息技术手段提高课堂教学效率，音体美科组老师在课堂展现上可谓八仙过海，各显神通。
音乐科组王萍老师在课堂教学中多次应用多媒体课件、动画、微课等技术辅助教学活动，大大激发了学生学习的兴趣。例如在实现理解乐句、学唱歌曲旋律和进行多声部合作演唱的教学目标时，就利用微课帮助学生达到学习目标。
体育科组的赵宇阳老师利用移动设备平板电脑教学，弥补了室外上课的不足，老师通过课前收集素材，有效激发学生的学习积极性，学生能主动进行合作学习，互相讨论交流，通过平板电脑的拍摄与合成，对学前和学后动作进行对比，更直观地找出了自己的不足，发现了动作的要领，并及时进行有效评价。
美术科组的万边宽老师教学中应用的信息技术多元化，多媒体课件、动画、微课等技术的应用丰富了课堂，大大激发了学生学习的兴趣。同时也从多角度切入教学，从而实现教学目标。例如万老师用了很多图片来呈现名人漫画里面人物的特征，引起学生的注意，从而指导学生人物特征的观察和思考。例如在实现欣赏名画家作品以及学生优秀作品时，多次利用多媒体课件在现场示范绘画步骤和方法，帮助学生理解和实现达到学习目标。
三、 应用成果
在本次校本研修活动中，我校教师集合科组集体智慧，用心打造出了一节节精彩的课例。其中，美术科组万边宽老师的课例在教学过程中，信息技术运用手段最丰富多样，内容幽默有趣，微课制作精细，学生学习兴趣非常浓厚，所以我校推荐《名人漫画》这节课做为我校的优秀应用成果进行上送。