年中考热点复习拒绝校园欺凌树立法治观念共张.pptx

拒绝校园欺凌拒绝校园欺凌 树立法治观念树立法治观念2017年中考热点复习校园欺凌产生哪些校园欺凌产生哪些危害？是一种什么行为危害？是一种什么行为？2016年年6月月，李李克克强强总总理理对对校校园园暴暴力力频频发发作作出出重重要要批批示示。批批示示指指出出：校校园园暴暴力力频频发发，不不仅仅伤伤害害未未成成年年人人身身心心健健康康，也也冲冲击击社社会会道道德德底底线线。教教育育部部要要多多措措并并举举，特特别别是是要要完完善善法法律律法法规规、加加强对学生的法制教育，强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。“校园欺凌校园欺凌”与教材知识点的链接？与教材知识点的链接？2 2017年年3 3月月12日日，教教育育部部长长提提出出解解决决校校园园欺欺凌凌的的问问题题要要树树立立法法治治思思维维，多多用用法法治治方方式式，依依法法来来办办，只只有有这这样样，解解决决校校园园欺欺凌凌才才能取得社会共识。能取得社会共识。【欺凌频发欺凌频发】“校园欺凌校园欺凌”与教材知识点的链接？与教材知识点的链接？（1）公民的）公民的人身权利人身权利受法律保护受法律保护（2）法律）法律具有强制性和普遍约束力具有强制性和普遍约束力（3）我国坚持）我国坚持依法治国依法治国的基本方略的基本方略（4）(看材料看材料)材材料料一一：校校园园欺欺凌凌损损害害了了学学生生身身心心健健康康，引引起起了了社社会会高高度度关关注注。重重庆庆市市教教委委、市市政政府府教教育育督督导导室室决决定定开开展展校校园园欺欺凌凌专专项项治治理理行行动动。主主要要工工作作任任务务：（一一）加加强强师师生生法法制制安安全全教教育育，构构建建和和谐谐校校风风；（二二）落落实实主主体体责责任任，建建立立健健全全规规章章制制度度；（三三）强强化化预防、处置，确保生命预防、处置，确保生命安全。安全。结合材料，谈谈重庆市为什么要制定校园欺凌专结合材料，谈谈重庆市为什么要制定校园欺凌专项治理方案？项治理方案？【国家出招国家出招】立法机关完善相关法律法规，保证有法可依。立法机关完善相关法律法规，保证有法可依。执法机关加强执法，做到执法必严、违法必究执法机关加强执法，做到执法必严、违法必究。（1）坚持坚持依法依法治国治国的基本方略的基本方略（2 2）加加强强社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设，弘弘扬扬社社会会主主义核心价值观。义核心价值观。（1）加加强强对对电电视视、网网络络等等媒媒体体的的监监督督，净净化化文文化环境，严禁渲染、传播暴力文化。化环境，严禁渲染、传播暴力文化。（2）加加强强校校园园周周边边环环境境的的治治理理，依依法法严严打打侵侵害害未成年人的违法犯罪行为。未成年人的违法犯罪行为。（1）加加强强法法治治教教育育，增增强强学学生生的的法法律律意意识识，培培育育守法守法公民公民；（2）加加强强对对学学生生的的心心理理健健康康教教育育，重重视视学学生生的的品品德养成德养成和人格发展和人格发展；（3）加加强强管管理理、严严格格要要求求，建建立立问问题题学学生生的的跟跟踪踪、帮助制度。帮助制度。家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，用正确的方法用正确的方法引导引导孩子。孩子。（1）平平等等待待人人，不不凌凌弱弱欺欺生生；学学会会换换位位思思考考，与与人人为为善善；宽宽容容他他人人的的无无心心之之过过，不不可可得得理理不不饶饶人，更不可冤冤相报。人，更不可冤冤相报。（2）与与同同学学发发生生冲冲突突时时，及及时时与与老老师师、家家长长通通过过合法途径解决合法途径解决。（3）当当自自己己的的生生命命健健康康受受到到他他人人的的侵侵害害时时，有有权依法自我保护和权依法自我保护和寻求法律保护寻求法律保护。青青少少年年健健康康成成长长不不仅仅需需要要家家庭庭保保护护、学学校校保保护护、社社会会保保护护、司司法法保保护护；更更需需要要未未成成年年人人增增强强自自我我保保护护意意识识，提提高高自自我我保保护护能能力力，学学会会依依法保护自己。法保护自己。特殊保护自我保护试 题 精 炼1.在在如如右右图图漫漫画画专专项项治治理理中中，之之所所以要开展专项治理，是因为（以要开展专项治理，是因为（）A.A.法律是由国家制定和认可的法律是由国家制定和认可的B.B.坚持依法治国的基本方针坚持依法治国的基本方针C.C.校校园园暴暴力力侵侵犯犯了了受受害害学学生生的的生生命命健健康权康权D.D.遏遏制制校校园园暴暴力力只只是是公公检检法法等等专专门门机机关的事关的事C排除（排异），不符合题意排除（排绝），说法错误排除（排错），知识点错误2.2017年年3月月28日日是是第第22个个全全国国中中小小学学安安全全教教育育日日。今今年年我我们们一起关注校园欺凌现象。一起关注校园欺凌现象。材材料料一一：小小丽丽是是一一名名普普通通的的初初二二学学生生，但但是是初初中中生生活活并并不不是是她想象的那样她想象的那样 漫画中，小丽的哪些权利被侵害？领悟升华 换位思考材材料料二二：近近年年来来，校校园园暴暴力力、校校园园欺欺凌凌事事件件频频繁繁发发生生，严严重重性性、频频率率和和隐隐蔽蔽性性都都有有逐逐渐渐增增加加的的趋趋势势。中中国国青青少少年年研研究究中中心心一一项项针针对对10个个省省市市中中小小学学生生的的抽抽样样调调查查显显示示，32.5%的的人人偶偶尔尔被被欺欺负负，6.1%的的人人经经常常被被高高年年级级同同学学欺欺负负。导导致致校校园园欺欺凌凌行行为为屡屡屡屡上上演演的的原原因因复复杂杂：家家庭庭教教育育的的缺缺失失，学学校校惩惩戒戒的的无无力力，法法律律法法规规不不完完善善以以及及社社会会不不良良文文化化的的侵侵蚀蚀等等，让让校校园园欺欺凌凌这这枚枚“毒毒瘤瘤”野蛮生长，侵染校园这一方净土。野蛮生长，侵染校园这一方净土。根据材料，请自选角度，命制一道问答题，并组织好参考答案。（提示：可以仿照中考试题，从是什么？为什么？怎么办？等角度思考。）谢 谢 大 家！