五子棋社团工作计划.doc

五子棋社团工作计划
白塔子镇中心小学—于红
一、指导思想：
五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。
二、课程实施总体目标：
五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。
三、活动目标：
①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。
    ②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。
    ③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。
四、教学措施：
1．通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平，因材施教，以五子棋教学为载体，努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高，有意识的培养学生的创新能力。　　
2．通过学习五子棋的礼仪，养成学生良好的下棋习惯，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生终身发展奠定好的基础。培养学生体会享受下棋的乐趣，培养积极的人生体验，乐观地对待人生。　
3．通过学习五子棋规则，使学生体悟到没有五子棋规则，就没有五子棋这个项目的辨证道理，“没有规矩不成方圆”，明确规则是事物存在的必要条件；进而引申培养学生要遵纪守法，增强法制观念和规则意识，体会没有法律和规章制度等规则约束就没有我们人类社会的哲学思想。
4、通过由学生自选对手比赛，使学生掌握五子棋比赛的基本方法。
五、活动对象：
    白塔子镇中心小学所有学生。
六、活动时间： 每周三下午社团活动时间。
七、活动安排：
     第一周：初步了解五子棋的基本知识。
     第二周：让学生了解五子棋的一些基本术语
     第三周：三的分类
     第四周：四的分类
     第五周：棋盘
     第六周：棋子
     第七周：记谱方法
     第八周：基本规则（1）
     第九周：基本规则（2）
     第十周：特殊规则
     第十一周：比赛相关术语
     第十二周：《那氏五子兵法》
     第十三周：五子棋开局
     第十四周：中国五子棋竞赛规则的五子棋开局
     第十五周：五子棋-棋人棋语1
     第十六周：五子棋-棋人棋语2
第十七周：五子棋-棋人棋语3
第十八周：社团竞赛

五子棋社团活动总结
白塔子镇中心小学—于红
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，在这个学期里，我们学校开展了五子棋社团活动，提高了学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将本社团的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期五子棋社团活动的同学来自全校的32名学生，他们都自觉按照老师的要求，在每星期三下午社团活动课自觉集中在三年三班教室里开展活动。虽然他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述五子棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关五子棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。学生不仅使学生知道五子棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以增进同学之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何的走法。在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习五子棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信，今后我们的五子棋兴趣小组活动会再上一个新台阶。

“棋乐无穷五子棋社团”活动总结
白塔子镇中心小学—于红
五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。
在这学期的教学中,做到了以下几点:
1、 使学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识。学会参加家庭、学校及社会上组织的各种比赛的方法和注意事项，比赛中“胜不骄败不馁”，提高学生良好的心理素质，正确认识自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的能力，做事不自卑，适应当今时代，培养学生积极向上的竞争意识。
2、 通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平，因材施教，以五子棋教学为载体，努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高，有意识的培养学生的创新能力。
3、养成学生良好的下棋习惯，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识。培养学生体会享受下棋的乐趣，培养积极的人生体验，乐观地对待人生。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习五子棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信，今后我们的五子棋社团活动活动会再上一个新台阶。

五子棋社团活动总结
白塔子镇中心小学—于红
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我校的开展了五子棋社团活动。我参与了五子棋社团的辅导，我们的这个社团有36人参加。人数是比较多的，这得益于五子棋的简单易学，会的人较多。这些人更多的是对五子棋一知半解，这也给社团活动带来了困难。
为了做到既能照顾大多数学生，又能保持学习五子棋的兴趣，使他们都能有提高。我们采取精讲多练的方法。
辅导前都在网上寻找案例，然后结合自己的体会，有条理的演示给学生。目前为止，已经为学生讲解了：五子棋的历史演变和相关规则；五子棋中的眠三、活三；眠三冲四，四三连；三三、四四长连禁手等知识。
为了保持学生对五子棋的兴趣，我们每次辅导都会留出足够的时间进行小规模的比赛，两人一组初赛，每组选一名再进行比赛，决出前十名，孩子们都很兴奋，他们表现好进步快，下五子棋积极性更高了。
经过一学期的努力，五子棋社团培养了学生学习五子棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信，今后我们的五子棋社团活动会再上一个新台阶。