高一生物第四节-免疫调节人教实验版全国通用.doc

高一生物第四节 免疫调节人教实验版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
第四节 免疫调节

二. 学习内容：
本周学习免疫相关知识，理解免疫作为机体重要生理功能是如何实现稳态调节的。掌握免疫学相关的基础知识，

三. 学习重点：
1. 免疫的概念
2. 免疫器官及其功能
3. 淋巴细胞的起源和分化
4. 免疫的基本过程
5. 过敏反应的产生机理，发生的反应
6. 自身免疫疾病的发生机理
7. 艾滋病的产生，传播，预防有关知识

四. 学习难点：
1. 免疫的概念
2. 免疫器官及其功能
3. 免疫的基本过程，细胞免疫与体液免疫的区别
4. 过敏反应的产生机理，发生的反应，自身免疫疾病的发生机理
5. 艾滋病的产生，传播，预防有关知识

五. 学习过程：
免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能
功能：识别“自己”，排除“非己”，维持内环境的平衡和稳定
1. 免疫系统的组成

免疫系统：
（1）免疫器官：
中枢免疫器官：骨髓、胸腺、鸟类的囊上腔
外周免疫器官：淋巴结、脾脏、扁桃体等其他淋巴组织
（2）免疫细胞：吞噬细胞，淋巴细胞（T细胞、B细胞）等
（3）免疫分子：抗体，淋巴因子等
淋巴细胞的起源和分化：

人体内的免疫器官

2. 免疫系统的防卫功能
（1）人体的免疫防线：
第一道防线：人体的皮肤、粘膜等组成
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成
第三道防线：特异性免疫
（2）分类：
非特异性免疫：
概念：人类在长期的进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。
特点：生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有一定的防御作用。
内容：第一道防线，第二道防线
作用方式：
① 屏障作用
皮肤和粘膜的屏障和防御作用：汗腺分泌乳酸，皮脂腺分泌脂肪酸
粘膜分泌溶菌酶、胃酸、水解酶等多种物质有杀菌作用；
寄居皮肤的正常菌群对人体无害，对病菌有抑制作用
血脑屏障：阻挡病原体及其毒性物质从血流进入脑组织和脑脊液，保护中枢神经系统
胎盘屏障：不妨碍母体与胎儿间的物质交换，但能阻止母体的可能存在的病菌通过，保护胎儿免受感染。
② 吞噬作用：
血液中的嗜中性粒细胞、淋巴结、脾、肝、骨、肺的脏器中的巨噬细胞
③ 正常体液的抗菌作用
体液中的特殊物质，如：溶菌酶、补体等，这些物质具抑菌、杀菌及协助吞噬作用
（3）特异性免疫：
免疫：人出生后产生的，人体在免疫系统的作用下针对某一特定的病原体或异物起到防御作用
免疫特点：在非特异性免疫的基础上产生的，在特定的外源物质刺激下产生，出现比较的慢，针对性强，作用强度非常的强
抗原：能够刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的物质
抗原决定簇：抗原物质表面具有某些特定的化学基团，决定抗原的特异性，是细胞识别抗原的重要依据
抗体：机体接受抗原刺激后产生的，并且能够与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白（一般不溶于水，加少量盐、酸或碱后可以溶解），主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中
艾滋病（AIDS）：获得性免疫缺陷综合症（acquired immunodeficiency syndrome）
发现：1981年发现于美国
主要症状：机会性感染（肺囊虫、念珠菌等感染），恶性肿瘤及中枢神经系统损害
初期症状：全身淋巴结肿大，不明原因持续性发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏等
后期症状：肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡
病原：由人类免疫缺陷病毒（HIV，human immunodeficiency virus）引起，HIV是一种逆转录病毒。
病毒分布：存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液、乳汁中
传播途径：性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒病人用过的注射器等
潜伏期：感染HIV后，经过2 ~ 10年的潜伏，可发展成艾滋病。患者一般在两年内死亡。
病理：HIV能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能。

（4）特异性免疫与非特异性免疫的比较：
项目
非特异性免疫
特异性免疫
内容
皮肤、粘膜、屏障结构、杀菌物质、吞噬细胞等
主要由淋巴细胞产生免疫分子执行
特点
出现快，作用范围广，但作用强度弱
出现慢，针对性强，作用强度大
联系
非特异性免疫是基础，特异性免疫在其基础上产生，并且其形成过程增强了机体的非特异性机能。
（5）体液免疫：抗原进入人体后被体液中相应的抗体消灭的过程
体液免疫的三阶段：

体液免疫示意图

① 感应阶段：
少数抗原直接作用于淋巴细胞
大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理，暴露出抗原决定簇
吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞
② 反应阶段：
B细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成效应B细胞，小部分成为记忆B细胞。
记忆细胞可以在抗原的再次刺激下直接快速的产生大量效应B细胞。
③ 效应阶段：
效应B细胞产生大量抗体，与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
抗体与病菌结合：抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的粘附，防止感染和疾病
抗体与病毒结合：使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
（6）细胞免疫：抗原进入机体后由相应的免疫细胞消灭过程

发生条件：抗原侵入到宿主细胞内部时，体液中的抗体不能直接与这些抗原发生特异性结合，人体通过免疫细胞消灭清除这些抗原
三阶段：
① 感应阶段：与体液免疫的感应阶段基本相同
② 反应阶段：
T细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列增殖、分化形成效应T细胞。
小部分T细胞成为记忆T细胞
③ 效应阶段：
效应T细胞与抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）密切接触。
靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压改变导致靶细胞裂解。
淋巴因子：
④ 产生：效应T细胞能释放出可溶性免疫活性物质——淋巴因子
⑤ 举例：白细胞介素、干扰素等
⑥ 作用：通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应
白细胞介素—2：能诱导产生更多的效应T细胞，增强效应T细胞的杀伤力，增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤作用
干扰素：干扰病毒在靶细胞内的复制，激活自然杀伤K淋巴细胞，增强巨噬细胞的活性
（7）过敏反应：

过敏现象：在不同的人表现不一样，或有或无，或强或弱，已免疫机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。
特点：
① 发作迅速、反应强烈、消退较快
② 一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤
③ 有明显的遗传倾向和个体差异
3. 免疫系统的监控和清除功能
监控并清除体内已衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞。维持稳态作用，一旦被破坏机体内环境就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统疾病。
4. 免疫的应用
（1）免疫预防：
概念：根据特异性免疫产生的原理，运用人工接种的方法使机体产生获得性免疫能力，达到防治疾病的目的
如：接种牛痘预防天花，各种疫苗：卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等
白喉、破伤风、百日咳、结核病、脊髓灰质炎、麻疹6种主要疾病的接种率达80%
（2）免疫治疗：
概念：通过对人体输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物等，调节病人的免疫功能，从而达到治疗疾病的目的。
胸腺素：从牛、羊、猪的胸腺中提取出的多肽。能促进T细胞的分化、成熟、增强T细胞的功能
治疗：抗体缺陷患者 注射抗体（从健康人血清中分离出来）
细胞免疫缺陷或低下 注射胸腺素（艾滋病、系统性红斑狼疮）
（3）器官移植：
概念：用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术
人类白细胞抗原（HLA，human leucocyte antigen）：每个人的细胞表面，都有一组与别人不同的组织相容性抗原。
意义：如果将别人的器官移植到病人身上，病人的免疫系统会产生排斥反应。器官移植的成败关键取决于供者与受者的HLA是否一致或相近
应用：同卵双胞胎的HLA是完全一致的，移植中保证供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行。 同时，可以长期使用免疫抑制药物，使免疫系统“迟钝”以减轻排斥反应，使器官能长期存留。

【模拟试题】（答题时间：45分钟）
1. HIV能攻击人体的免疫系统，主要破坏的对象是（ ）
A. T淋巴细胞 B. 巨嗜细胞 C. B淋巴细胞 D. 骨髓细胞
2. 下列物质中不是在核糖体中合成的是（ ）
A. 胸腺素 B. 辅酶Ⅱ C. 抗体 D. 干扰素
3. 下列不是过敏原的是（ ）
A. 病原菌 B. 奎宁 C. 淀粉 D. 花粉
4. 人体的过敏反应中出现荨麻疹的生理过程是（ ）
A. 神经调节 B. 体液调节 C. 神经体液调节 D. 激素调节
5. 某人被蚊虫叮咬，最终发生腹泻，该症状属于（ ）
A. 呼吸道过敏 B. 皮肤过敏 C. 消化道过敏 D. 全身过敏
6. 下列不属于自身免疫性疾病的是（ ）
A. 系统性红斑狼疮 B. 湿疹 C. 类风湿关节炎 D. 风湿性心脏病
7. T细胞的成熟场所是（ ）
A. 骨髓 B. 胸腺 C. 淋巴结 D. 脾脏
8. 在特异性免疫中，不再分化的细胞是（ ）
A. 造血干细胞 B. T细胞 C. B细胞 D. 效应细胞
9. 关于淋巴细胞的说法不正确的是（ ）
A. 淋巴细胞和血细胞是同源的，都来自造血干细胞
B. 在胸腺中只有T淋巴细胞，不存在B淋巴细胞
C. 外周的各种免疫器官中都同时存在两种淋巴细胞
D. 淋巴细胞是一种高度分化的细胞，但仍具备细胞的全能性
10. 对机体免疫的说法不正确的是（ ）
A. 机体的免疫功能能维持内环境的相对稳定保证代谢正常
B. 非特异性免疫是天生就具有的，作用广泛，但防御能力较弱
C. 特异性免疫作用很强，能够对所有的外来异物起作用
D. 在人体中两种免疫作用是同时起作用，都非常重要，同时作用保证机体健康
11. 用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：
（1）注射毒性强的S病原体后，由于 ，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是 。
（2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于 ，B鼠会 。
（3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是_______ ___，可以清除它的是__ __ ___。

（4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的 。
（5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、 阶段和　 　　阶段。其中感应阶段是抗原处理、　　　　　和 阶段。
12. 在两种免疫的方式中：体液免疫是靠B淋巴细胞产生的游离于体液中的抗体实现的免疫，如接种牛痘后所表现出的对天花病毒的免疫；另一种细胞免疫，它不产生游离的抗体，而是依靠另一种淋巴细胞——T淋巴细胞直接冲击和破坏外来细胞的免疫，如器官移植免疫。下面是有关这两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：
实验
输入胸腺淋巴细胞
输入骨髓淋巴细胞
免疫反应
细胞免疫
体液免疫
实验一
×
×
－
－
实验二
√
×
＋
－
实验三
×
√
－
＋
实验四
√
√
＋
＋
根据上述实验，你能得出哪些结论？

13. 下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请回答：

（1）这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系。对病菌的这种吞噬清除作用属于 免疫。
（2）有些毒性很强的细菌，经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的 暴露出来，呈递给 或 ，使之增殖、分化成 。当细菌在体液中活动时，会被相应的 消灭。

【试题答案】
1. A 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. B
10. C
11.（1）注入S疫苗，产生抗体//体内没有抗体；（2）体内没有产生足够的抗体//死亡；（3）吞噬细胞、抗体、效应T细胞等//抗体、吞噬细胞、效应T细胞； （4）免疫预防；（5）反应//效应//呈递//识别
12.（1）实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞；（2）实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞；（3）实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓的淋巴细胞不是T淋巴细胞，而是B淋巴细胞
13.（1）流动性//非特异性；（2）抗原决定簇//T细胞 B细胞//效应T细胞或效应B细胞//抗体
用心 爱心 专心