九年级物理全册11.2学生实验组装电路教案(新版)北师大版.docx

九年级物理全册 11.2 学生实验组装电路教案（新版）北师大版
11.2 学生实验:组装电路
1.会读、会画简单的电路图.
2.能连接简单的串联电路和并联电路.
3.培养初步的实验操作技能.
【重点难点】
重点:理解串联电路和并联电路.
难点:并联电路的识别及连接.
【新课导入】
导入 1:实验导入
在磁性黑板上出示如图的电路,在这个电路里,我们只用了一个用电器,再拿出一个灯泡、一
个电铃,我们怎样将它们同时连入电路呢?
导入 2:复习引入
复习提问:
1.用电器和开关的作用分别是什么?
2.给您两个灯泡、一个开关、一个电源、导线若干,怎么把它们连入电路,让这个开关同时控
制这两个灯泡.
分析几位学生所画的电路图,从而引入新课.
【课堂探究】
1.串联电路和并联电路
串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来.
并联电路:把电路元件并列连接起来.
2.讨论串联电路的特点

实验:请一位同学在磁性黑板上把图中的元件连成串联电路.
(1)合上、打开开关 S,观察现象.
(2)提问:看到什么现象了?——两灯同时亮,同时熄灭.
(3)调换开关 S 的位置对串联电路有无影响?可能有学生说:“开关必须接在电源正极和灯之
间才起作用,若将开关放在灯和负极之间,即使开关打开,灯也能亮,因为电流已经流到灯泡
那里了.”这种说法对吗?为什么?让学生实验操作证明一下?
小结:串联电路的特点:电流只有 1 条路径,通过一个元件的电流同时 经过另一个元
件 ;电路中只需要 1 个开关,且开关的位置对电路 没有 影响.
想一想,你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?教室里的灯能用串联的方法吗?
3.讨论并联电路
练习 1:将 L 和 L 组成并联电路,开关 S 同时控制两盏灯,画出它的实际连接图.(可将几位同
2
1
学所画的连接图,在投影仪上进行评析)
练习 2:找出几个存在短路、部分短路、导线交叉等错误的电路连接图,指出电路连接图中的
错误和不足.
实验:找一位同学到磁性黑板上连接课本上的并联电路.
①闭合、断开开关,观察开关 S 控制几盏灯?
②熄灭一盏灯,观察另一盏灯的发光情况.
③分析电流有几条路径.
④利用投影片,在并联电路图上标出电流方向,找到分、合点.在并联电路中,电流没有分支的
地方叫干路,分开以后的路径叫支路.观察练习 1 中的开关 S 是在干路上还是在支路上?若想
方便地控制使用每一盏灯,应该怎么办?(做课本上在干路和支路上都有开关的演示)
小结:并联电路的特点:①电流有
条(或多条)路径.②各元件可以单独工作,互不影
响.③干路的开关控制所有支路,支路的开关只
.

师生共同总结:
1.识别电路串联、并联的方法
方法一:分析电路中元件的连接方法,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两端的是并联.
方法二:看电流的流向.从电源正极开始,沿电路向前移动,如果电路不分叉,电流依次通过所
有的用电器,到达电源的负极,这些用电器是串联.如果电流在电路中某点分出几条支路,而
在另一点会合,即电流有分有合,并排通过了各支路上的用电器,再回到电源负极,这些支路
上用电器是并联.
方法三:假设电路中某用电器不存在,判断是否出现断路,若出现了,则此用电器必然串联在
电路中.假若电路中某一用电器不存在时,并不影响其他元件中有电流通过,则此元件必然是
并联在电路中.
2.由电路图连接实物的方法
(1)串联电路:按电路图摆好元件位置,开关 S 应断开.从电源正极出发,逐个顺次连接所有元
件,然后回到电源负极.
(2)并联电路:按电路图摆好元件位置,开关 S 应断开.首先任选一条支路与开关、电源等元件
按串联方法连成回路,再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上.
3.设计电路的方法:设计电路就是按照要求确定电路中各元件的位置.其方法是:先将开关和
用电器对应地连接起来,要能分析出开关是控制哪个用电器的.在电路中起到什么作用(是控
制干路还是控制支路),若开关在干路中,应与电源串联.开关在支路中,应与它所控制的用电
器串联.然后通过分析、判断出用电器之间是串联还是并联.在分析的基础上正确画出电路图.
最后根据题中要求,按照所作出的电路图,逐项检查,看是否符合要求.
1.串联电路和并联电路
连接
串联
方式
电路
图
电流 只有一条路径,经过一个元件的电流
路径 全部经过另一元件
有多条路径,经过一条支路的电流不经过其
他条支路,但都经过干路

开关
的
干路开关:能控制整个电路
支路开关:只能控制所在的支路
作用
任意一处断开,整个电路无电流(互相 某支路断开,该支路无电流,其他支路仍有电
影响) 流(互不影响)
特点
2.识别电路串联、并联的方法.
3.由电路图连接实物的方法.
4.设计电路的方法.
1.某天发现有一串彩灯上的灯泡都不亮了,经检查是其中的一个灯泡的灯丝断了,则这串彩
灯上的各个灯泡是 串联 (填“串联”或“并联”)在一起的.
2.如图所示是一串规格相同的彩灯,电路中 a,b,c 三处导线未接通,问:(1)这些彩灯的连接
方式是 并联 (选填“串联”或“并联”);当把电源接通时,能亮的灯是 1,2,4 (填灯的
编号);欲使 9 盏彩灯都亮,应采取的方法是 将 a,b 两端的导线接通 .
3.如图所示的电路,要使两个小灯泡 L ,L 串联,应( B )
2
1
A.断开开关 S ,S ,闭合开关 S
2
1
3
2
3
3
B.断开开关 S ,S ,闭合开关 S
3
1
C.断开开关 S ,闭合开关 S ,S
2
1
D.断开开关 S ,闭合开关 S ,S
1
2
4.小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好.四个车门中只要有
一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.如图为小明同学设计的模拟电
路图,你认为最符合要求的是( C )

5.为了节能、方便,有的楼道照明灯使用声、光控开关,其原理是光控开关在黑暗时闭合,声
控开关在有声音时闭合.图中能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是( B )
单刀双掷开关
单刀双掷开关,由动端和不动端组成,动端就是所谓的“刀”,它应该连接电源的进线,
也就是来电的一端,一般也是与开关的手柄相连的一端;另外的两端就是电源输出的两端,也
就是所谓的不动端,它们是与用电设备相连的.它的作用,一是可以控制电源向两个不同的方
向输出,也就是说可以用来控制两台设备,或者也可以控制同一台设备作转换运转方向使用.
卧室的照明灯通常都是采用双联双控的方式进行控制,一个安装在门口处,一个安装在床头
处.

开关
的
干路开关:能控制整个电路
支路开关:只能控制所在的支路
作用
任意一处断开,整个电路无电流(互相 某支路断开,该支路无电流,其他支路仍有电
影响) 流(互不影响)
特点
2.识别电路串联、并联的方法.
3.由电路图连接实物的方法.
4.设计电路的方法.
1.某天发现有一串彩灯上的灯泡都不亮了,经检查是其中的一个灯泡的灯丝断了,则这串彩
灯上的各个灯泡是 串联 (填“串联”或“并联”)在一起的.
2.如图所示是一串规格相同的彩灯,电路中 a,b,c 三处导线未接通,问:(1)这些彩灯的连接
方式是 并联 (选填“串联”或“并联”);当把电源接通时,能亮的灯是 1,2,4 (填灯的
编号);欲使 9 盏彩灯都亮,应采取的方法是 将 a,b 两端的导线接通 .
3.如图所示的电路,要使两个小灯泡 L ,L 串联,应( B )
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A.断开开关 S ,S ,闭合开关 S
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B.断开开关 S ,S ,闭合开关 S
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C.断开开关 S ,闭合开关 S ,S
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D.断开开关 S ,闭合开关 S ,S
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4.小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好.四个车门中只要有
一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.如图为小明同学设计的模拟电
路图,你认为最符合要求的是( C )

5.为了节能、方便,有的楼道照明灯使用声、光控开关,其原理是光控开关在黑暗时闭合,声
控开关在有声音时闭合.图中能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是( B )
单刀双掷开关
单刀双掷开关,由动端和不动端组成,动端就是所谓的“刀”,它应该连接电源的进线,
也就是来电的一端,一般也是与开关的手柄相连的一端;另外的两端就是电源输出的两端,也
就是所谓的不动端,它们是与用电设备相连的.它的作用,一是可以控制电源向两个不同的方
向输出,也就是说可以用来控制两台设备,或者也可以控制同一台设备作转换运转方向使用.
卧室的照明灯通常都是采用双联双控的方式进行控制,一个安装在门口处,一个安装在床头
处.

开关
的
干路开关:能控制整个电路
支路开关:只能控制所在的支路
作用
任意一处断开,整个电路无电流(互相 某支路断开,该支路无电流,其他支路仍有电
影响) 流(互不影响)
特点
2.识别电路串联、并联的方法.
3.由电路图连接实物的方法.
4.设计电路的方法.
1.某天发现有一串彩灯上的灯泡都不亮了,经检查是其中的一个灯泡的灯丝断了,则这串彩
灯上的各个灯泡是 串联 (填“串联”或“并联”)在一起的.
2.如图所示是一串规格相同的彩灯,电路中 a,b,c 三处导线未接通,问:(1)这些彩灯的连接
方式是 并联 (选填“串联”或“并联”);当把电源接通时,能亮的灯是 1,2,4 (填灯的
编号);欲使 9 盏彩灯都亮,应采取的方法是 将 a,b 两端的导线接通 .
3.如图所示的电路,要使两个小灯泡 L ,L 串联,应( B )
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A.断开开关 S ,S ,闭合开关 S
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B.断开开关 S ,S ,闭合开关 S
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C.断开开关 S ,闭合开关 S ,S
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D.断开开关 S ,闭合开关 S ,S
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4.小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好.四个车门中只要有
一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.如图为小明同学设计的模拟电
路图,你认为最符合要求的是( C )

5.为了节能、方便,有的楼道照明灯使用声、光控开关,其原理是光控开关在黑暗时闭合,声
控开关在有声音时闭合.图中能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是( B )
单刀双掷开关
单刀双掷开关,由动端和不动端组成,动端就是所谓的“刀”,它应该连接电源的进线,
也就是来电的一端,一般也是与开关的手柄相连的一端;另外的两端就是电源输出的两端,也
就是所谓的不动端,它们是与用电设备相连的.它的作用,一是可以控制电源向两个不同的方
向输出,也就是说可以用来控制两台设备,或者也可以控制同一台设备作转换运转方向使用.
卧室的照明灯通常都是采用双联双控的方式进行控制,一个安装在门口处,一个安装在床头
处.