新版冀教版小学英语三年级上册Lesson13-How-do-you-feel教学设计.doc

Lesson 13 How do you feel? 教学设计
西安庄小学 梁媛
教学目标：
1、能听懂、会说和认读下列词汇：happy, sad, hot, cold, tired。
2、能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel .
重点：能听懂、会说和认读本课关于感觉的词汇。
难点：能用英语在日常生活中表达自己的感觉。
教学过程：
Step 1：Class opening and review
1、问候和唱一首歌曲。
2、复习。
（1）听音排序。
（2）利用颜色的卡片，复习句型：What colour is it? It’s .
Step 2：New lesson
1、出示学习目标。
2、学习新词汇。
（1）出示happy图片，教师用自己的动作和表情演示happy这个单词的意思，同时读出单词，并且领读数遍。
（2）用上述的方法学习sad, hot, cold, tired.
（3）教师领读数遍之后，看看学生们是否可以通过看老师的动作说出正确的单词。
（4）分组游戏：一个学生做动作，其他人来猜出表达该动作的单词。
（5）小组展示。
（6）教师说单词，让学生们一起做动作。
3、学习新句型。
（1）介绍feel，板书单词并领读。
（2）出示Jenny和Li Ming图片，由图片引出I feel happy. 也可以用I’m happy. 来表达。领读几遍后，问：How do you feel? 引导学生用I feel happy.做出回答。T：Please read after me, How do you feel? I feel happy.（板书问句与答语。）
（3）出示第二张图片，学生已经知道用How do you feel?这个句子来对感觉的提问，所以直接问学生：How do you feel?让学生根据图片的内容回答：I feel sad.并且板书句子。
（4）用上面的方法学习第三、四张图片。
（5）让学生看黑板，教师再次领读。
（6）对话练习：两个人一组看着图片，练习新句型的问答。
（7）小组展示：抽取一张图片进行对话，回答的学生同时做出相应的动作。
（8）学生看书听一遍录音，然后再听录音跟读。
Step 3：巩固练习。
1、连线。
2、对号入座。
3、把单词送回家。
Step 4：课堂小结。
Step 5：Homework and class closing.
板书设计：
Lesson 13 How do you feel?
happy sad
hot cold
tired
How do you feel?
—— I feel .
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