人教版数学五年级下册-03长方形和正方形-04整理和复习-教案04.doc

长方体和正方体的认识单元复习教学设计教学内容：义务教育课程标准五年级下册第三单元的内容教学目标：1.知识与技能目标：加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。2.过程与方法目标：通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。3.情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、 创设情境，诱发活力。（1分钟）师：今天，老师给大家带来了1张图片，请大家一起来欣赏，你能找到哪些我们学过的立体图形？生：长方体和正方体师：今天我们就一起来复习本学期关于长方体和正方体的知识。板书：长方体和正方体的整理复习二、自主探究，孕育活力（8分钟）师：我们学过正方体和长方体的哪些知识？下面我们就一起来归纳整理吧！生：长方体和正方体的特征、表面积、体积、容积师：让我们先来看看长方体和正方体具体有哪些特征。我们主要从哪几个方面来认识长方体和正方体的特征。生：顶点、面、棱 （板书：顶点、面、棱）师：同学们，请把你手中的长方体和正方体学具拿出来仔细观察下。师：请同学们仔细观察长方体有几个顶点，几个面，几条棱？生：8个顶点、6个面、12条棱师：从顶点发射出去的3条线叫什么？生：长宽高师：它有几组这样长宽高？生：4组师：那同学们再观察下正方体有几个顶点，几个面，几条棱？生：8个顶点、6个面、12条棱师：那就是说我们长方体和正方体都有8个顶点、6个面、12条棱师：请你再仔细观察长方体的这6个面是什么形状的？生：6个面都是长方形。（特殊情况有两个相对的面是正方形）师：那它有几组相对的面，相对的面有什么特征？生：师：长方体的棱长有什么特点？生：相对的棱长长度相等师：长方体、正方体两者之间有着什么样的关系？生：师：那接下来我们还知道了长方体和正方体的什么知识？生：棱长总和、表面积、体积、容积师：长方体和正方体的表面积的意义是什么？生：6个面的总面积师：长方体的计算公式是？生：师：这里的ab表示的是哪个面？为什么要乘以2生：指的是上面、下面。因为两个面的面积相等（依次说出ah、bh表示的是哪几个面？）师：正方体表面积计算公式是？生：师：a的平方表示什么，为什么乘以6生：师：表面积常用计量单位有哪些？相邻两个单位之间的进率是？生:师：什么叫体积，谁来说一说？生：师:长方体的体积公式是？正方体的体积公式是？生：师：a的立方表示什么？生：师：长方体和正方体有一个统一的体积公式，你知道吗？生：V=sh 师：这里的s指的是？生：师：体积常用的计量单位有哪些？生：师：你能举例1m、 1dm 、1cm 有多大吗？生：师：相邻的两个体积单位之间的进率是多少？生：1000师：什么叫容积生：师：容积的计算方法？生：师：容积的计量单位有哪些？生：升、毫升师：你知道1毫升、1升有多大？生活中哪些物体会用到这两个单位表示？师:他们的进率是？1升相当体积单位中的哪个单位？1毫升呢？生:1L=1000ml、 1dm=1L、1cm=1ml 三、基础练习（18分钟）1.师：为了检验同学们对长方体和正方体知识的掌握，老师接下来要考考大家了，同学们做好了接受挑战的准备吗？生:师：请看到判断题，先自己独立思考，同桌之间交流，并说明理由。v 一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积都相等（ ）v 一个物体所占的空间越大，说明它的体积越大。（ ）v 正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积就扩大到原来的9倍。（ ）v 一块长方体的铁块铸成正方体铁块，表面积增大，所以体积也增大。（ ）2.填一填8.6平方米=（ ）平方分米 250立方分米=（ ）立方米 3600平方厘米=（ ）平方米 5.1立方分米=（ ）立方厘米7000立方厘米=（ ）毫升 2.3升=（ ）立方厘米3600毫升=（ ）升=（ ）立方分米学生举手回答1. 解决问题师：现在我们要把所学知识运用到实际生活中了，请同门看到下面这道题：先在导学案上完成，小组内讨论。学生展示汇报。一个长方体的无盖水箱族，长是6m,宽是60cm，高是1.5m。这个水族箱占地面积有多大？需要用多少平方米玻璃？它的体积是多少？四、拓展延伸（5分钟）师：同学们，现在我们要加大题目的难度了，你们要认真审题！请把这道题写在导学案上。在一个长100cm，宽80cm的长方形水槽中（从里面量），放入一个长方体铁块。铁块完全浸入水中时，水面上升了4cm，如果这个铁块的长是40cm，宽是20cm，它的高是多少厘米？六、总结升华，创造活力（2分钟）（1）今天你的问题解决了吗？（2）请你们说说这节课你们认为自己有什么收获呢？以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵