小学数学人教一年级一、创设情景-游戏导入课题.doc

一、创设情景，游戏导入课题。(首先把全班学生分成四个小组，每组的桌面上都准备好一个袋子，袋子里装有相同的物品,每组的桌面上都准备了相同的长方体，正方体，球，圆柱的盒子)  
导语：今天老师特意带来了很多宝贝，让同学们认识，想知道老师给同学们带来什么样的宝贝吗？（学生回答：想）。
请同学们打开摆在桌面上的袋子，把宝贝们放出来，让大家认识认识，都是些什么东西，不认识的小组讨论。（教师巡视）
接下来，老师想带着同学们做一种游戏考考同学们的反应能力，请同学们在宝贝堆里任意挑选一件物品，做你的好朋友，拿在手上，听好游戏规则：老师播放课件物品，同学们,请看屏幕，如果屏幕出现的物品恰好是你拿在手上的物品，就立刻站起来举起物品，回答是什么，然后做下。看谁说得又对又快，听清楚了吗？（学生会回答：“听清楚”）开始，请看屏幕（教师播放课件摩方，拿到摩方的同学立刻站起来，回答摩方，屏幕上出现牙膏盒，拿到牙膏盒的同学立刻站起来回答是同学答是牙膏盒；屏幕上出现玻璃球，拿到玻璃球的同学立刻站起来回答是玻璃球；以此类推把物品播放完）。同学们表现都很棒！刚才出现在屏幕上的物品和大家拿在手上的物品都是物体，这些物体在数学上又叫什么呢？
这就是我们这节课将要学习的（老师板书课题，认识物体和图形）一起齐读一遍课题，《认识物体和图形》。