资源描述
4.孙权劝学/《资治通鉴》
写作：写出人物的精神
1．春/朱自清
2．济南的冬天/老舍
综合性学习：少年正是读书时
5.黄河颂/光未然
6.最后一课/都德
7.土地的誓言/端木蕻良
8.木兰诗
3．雨的四季/刘湛秋
18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹
20．狼/蒲松龄
综合性学习：天下国家
写作：热爱生活，热爱写作
9.阿长与《山海经》/鲁迅
10.老王/杨绛
11.台阶/李森祥
22．诗两首：天上的街市 /郭沫若、太阳船 /
吴望尧
23．女娲造人/袁珂
8．《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期
写作：学会记事
24．寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓
言》、蚊子和狮子/《伊索寓言》、穿井得一人/
《吕氏春秋》、杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象
名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注
课外古诗词诵读：竹里馆/王维、春夜洛城闻
笛/李白、逢入京使/岑参、晚春/韩愈
综合性学习：有朋自远方来
9．从百草园到三味书屋/鲁迅
10．再塑生命的人/海伦·凯勒
11．窃读记/林海音
13.叶圣陶先生二三事/张中行
14.驿路梨花/彭荆风
15.最苦与最乐/梁启超
16.短文两篇：陋室铭/刘禹锡、爱莲说/周敦
颐
12．《论语》十二章
写作：写人要抓住特点
17.紫藤萝瀑布/宗璞
18.一棵小桃树/贾平凹
1.邓稼先/杨振宁
2.说和做——记闻一多先生言行片断/臧克家
3.回忆鲁迅先生/萧红
13．纪念白求恩/毛泽东
19.外国诗两首：假如生活欺骗了你/普希金、
未选择的路/弗罗斯特
14．植树的牧羊人/让·乔诺
1
名著导读--《昆虫记》：科普作品的阅读
21．《孟子》二章：富贵不能淫、生于忧患，
死于安乐
22．愚公移山/《列子》
23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首：饮酒（其五）/陶渊明、春望/
杜甫、雁门太守行/李贺、赤壁/杜牧、渔家傲
（天接云涛连晓雾）/李清照
12．唐诗五首：黄鹤楼/崔颢、使至塞上/王维、
渡荆门送别/李白、春望/杜甫、钱塘湖春行/
白居易
综合性学习：身边的文化遗产
课外古诗词诵读：浣溪沙（一曲新词酒一杯）
／晏殊、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修、
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒、如梦令（常
记溪亭日暮）／李清照
课外古诗词诵读：《庭中有奇树》/《古诗十九
首》、龟虽寿／曹操、赠从弟（其二）／刘桢、
梁甫行／曹植、
1．社戏/鲁迅
2．庆祝旧历元旦/林语堂
3．春酒/琦君
2．首届诺贝尔奖颁发/路透社新闻
3．“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机
首架次成功着舰/蔡年迟、蒲海洋
新闻采访
16．散文二篇：永久的生命/严文井、我为什
么而活着/罗素
5．大自然的语言/竺可桢
6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫：恐龙无处不
在、被压扁的沙子
7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯
冯克利青
8．大雁归来/利奥波德
5．藤野先生/鲁迅
6．回忆我的母亲/胡适
7．列夫·托尔斯泰/茨威格
有条理地说明事物
综合性学习--人无信不立
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积
2
21．《庄子》故事两则：北冥有鱼、庄子与惠
子游于濠梁
22．《礼记》两则：虽有嘉肴、大道之行也
23．马说/韩愈
24．卖炭翁/白居易
综合性学习：走上辩论台
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈
感受
综合性学习--身边的文化遗产
名著导读--《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做
笔记
名著导读--《傅雷家书》：选择性阅读
课外古诗词诵读：式微/《诗经》、子衿/《诗
经》、送杜少府之任蜀州/王勃、望洞庭湖赠张
丞相/孟浩然
课外古诗词诵读
题破山寺后禅院 /常建送友人 /李白卜算子定
慧院寓居作/苏轼卜算子咏梅/陆游
12．诗词三首：茅屋为秋风所破歌/杜甫、酬
乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡、水调歌头（明
月几时有）/苏轼
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗
课外古诗词诵读：月夜忆舍弟/杜甫、商山早
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境， 行/温庭筠、长沙过贾谊宅/刘长卿、左迁至蓝
品味诗歌的语言 关示侄孙湘/韩愈
梳理小说的情节，理解小说的主题
13．故乡/鲁迅
16．傅雷家书两则/傅雷
学写书信
2．诗两首：我爱这土地/艾青、乡愁/余光中
3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/
郑愁予
14．我的叔叔于勒/莫泊桑
15．孤独之旅/曹文轩
16．心声/黄蓓佳
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握
议论的中心
综合性学习：君子自强不息
分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的
联系
18．一滴水经过丽江/阿来
19．在长江源头各拉丹东/马丽华
20．登勃朗峰/马克·吐温
学写游记
7．事物的正确答案不止一个/罗迦费因格
8．短评两则：“传言伤农”，后果更加严重 /
王玉琪、烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意
3
作品有自己的理解和感受
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
18．屈原（节选）/郭沫若
19．枣儿/孙鸿
注意审题立意
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感
悟和运用
21．智取生辰纲/施耐庵
22．范进中举/吴敬梓
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹
学习改写
9．鱼我所欲也/《孟子》
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅
读浅易文言文的能力
10．唐雎不辱使命/《战国策》
11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首：渔家傲秋思/范仲淹、江城子密
州出猎/苏轼、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/
辛弃疾、满江红（小住京华）/秋瑾
讲究布局谋篇
21．曹刿论战/《左传》
名著导读：《水浒传》古典小说的阅读
课外古诗词诵读：咸阳城东楼 /许浑、无题 /
李商隐、行香子（树绕村庄）/秦观、丑奴儿
书博山道中壁/辛弃疾
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
24．诗词曲五首：十五从军征、白雪歌送武判
官归京/岑参、南乡子登京口北固亭有怀/辛弃
疾、过零丁洋/文天祥、山坡羊潼关怀古/张养
浩
综合性学习：岁月如歌，我的初中生活
名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读
课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声） 表达力求有创意
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象， /苏轼、临江仙夜登小阁忆洛中旧游/陈与义、 综合性学习：戏剧大舞台
太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾、浣溪
沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁
移运用
名著导读--《简爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读：南安军 /文天祥、别云间 /
夏完淳、山坡羊骊山怀古/张养浩、朝天子咏
喇叭/王磐
13．短文两篇：谈读书/培根、不求甚解/马南
邨
14．山水画的意境/李可染
庸球 2018 制作于 301 室
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对
4
作品有自己的理解和感受
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
18．屈原（节选）/郭沫若
19．枣儿/孙鸿
注意审题立意
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感
悟和运用
21．智取生辰纲/施耐庵
22．范进中举/吴敬梓
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹
学习改写
9．鱼我所欲也/《孟子》
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅
读浅易文言文的能力
10．唐雎不辱使命/《战国策》
11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首：渔家傲秋思/范仲淹、江城子密
州出猎/苏轼、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/
辛弃疾、满江红（小住京华）/秋瑾
讲究布局谋篇
21．曹刿论战/《左传》
名著导读：《水浒传》古典小说的阅读
课外古诗词诵读：咸阳城东楼 /许浑、无题 /
李商隐、行香子（树绕村庄）/秦观、丑奴儿
书博山道中壁/辛弃疾
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
24．诗词曲五首：十五从军征、白雪歌送武判
官归京/岑参、南乡子登京口北固亭有怀/辛弃
疾、过零丁洋/文天祥、山坡羊潼关怀古/张养
浩
综合性学习：岁月如歌，我的初中生活
名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读
课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声） 表达力求有创意
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象， /苏轼、临江仙夜登小阁忆洛中旧游/陈与义、 综合性学习：戏剧大舞台
太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾、浣溪
沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁
移运用
名著导读--《简爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读：南安军 /文天祥、别云间 /
夏完淳、山坡羊骊山怀古/张养浩、朝天子咏
喇叭/王磐
13．短文两篇：谈读书/培根、不求甚解/马南
邨
14．山水画的意境/李可染
庸球 2018 制作于 301 室
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对
4
作品有自己的理解和感受
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
18．屈原（节选）/郭沫若
19．枣儿/孙鸿
注意审题立意
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感
悟和运用
21．智取生辰纲/施耐庵
22．范进中举/吴敬梓
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹
学习改写
9．鱼我所欲也/《孟子》
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅
读浅易文言文的能力
10．唐雎不辱使命/《战国策》
11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首：渔家傲秋思/范仲淹、江城子密
州出猎/苏轼、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/
辛弃疾、满江红（小住京华）/秋瑾
讲究布局谋篇
21．曹刿论战/《左传》
名著导读：《水浒传》古典小说的阅读
课外古诗词诵读：咸阳城东楼 /许浑、无题 /
李商隐、行香子（树绕村庄）/秦观、丑奴儿
书博山道中壁/辛弃疾
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
24．诗词曲五首：十五从军征、白雪歌送武判
官归京/岑参、南乡子登京口北固亭有怀/辛弃
疾、过零丁洋/文天祥、山坡羊潼关怀古/张养
浩
综合性学习：岁月如歌，我的初中生活
名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读
课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声） 表达力求有创意
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象， /苏轼、临江仙夜登小阁忆洛中旧游/陈与义、 综合性学习：戏剧大舞台
太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾、浣溪
沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁
移运用
名著导读--《简爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读：南安军 /文天祥、别云间 /
夏完淳、山坡羊骊山怀古/张养浩、朝天子咏
喇叭/王磐
13．短文两篇：谈读书/培根、不求甚解/马南
邨
14．山水画的意境/李可染
庸球 2018 制作于 301 室
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对
4
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