2017年国培计划语文送教下乡培训心得.docx

2017年国培计划语文送教下乡培训心得 白鸡小学 韩佩2018年3月14日、15日，我有幸参加了2017年国培计划项目县语文组送教下乡培训学习活动。短短两天的培训学习让我对现阶段的语文教学又有了一个新高度的认识。通过观摩专家团队的示范课让我对语文的教学组织方式有了新的想法；通过大集体组织备课让我在备课内容与技巧上又收获了新的理念，也体会到了集体备课的重要性；通过专家团队对课堂过程的评价形式，让我对授课过程有了新的思维；通过聆听了实验小学两位优秀教师的精彩讲座，我对语文阅读教学有了新的把握，对师德本身有了更高的理解。付青岳、周丽娟两位专家团队成员教师所上的示范课教育我们，语文课不仅要教会学生认读生字、词语，品悟课文内容，更应该注重培养小学生的初步语言口头表达能力，培养学生的合作意识与合作习惯；培养学生运用对比感受的方法分析句子的妙之所在；培养学生养成良好的阅读方法；注重引导学生以读催思，以读入境，以读出情。而且语文课更是学生德育的重要载体，我们作为语文老师要注重挖掘文章中隐藏的德育内容，并顺势对学生进行恰当、到位的德育教育。在教学组织方面我们也应该反思，语文课是一门语言学科，它本应具备灵活的组织方式、生动有趣的教学语言，所以作为语文教师我们不必要求我们的课堂、我们的学生死守教条，我们可以采取多种样式适合本堂课教学内容的教学方式。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体备课就是聚大家智慧于一堂，集思广益让智慧于智慧碰撞出不一样的火花，让思维与思维相互交织出别具特色的课堂，让每个人都发挥特长，创就新时代所不一样的教育。同时，本次培训学习活动中所采用的量表观察法评课也是前所未有的一种创新型听课、评课方式。语文团队专家成员根据分组、分工对授课教师的整个教学活动进行细致的点评。从教学目标的确立与达成，教学内容的确定与处理到课堂流程与课堂评价，学生参与课堂的力度与效果等各个方面都有专组、专人进行项目观察、记录、评价。这让评课内容更具体、直接、客观、明确与有效。通过各个方面有力的数据记录与分析也让授课教师更清晰的明白自己的优点与不足，便于授课教师在今后的教学中发扬优点改良不足。实验小学刘雪云老师指导的语文阅读教学实效性的几点策略让我清晰明白了我们大多数小学语文教师目前阅读教学中存在的问题，有力的为我今后的阅读教学指明了方向。刘老师对小学语文阅读教学目标的解读让我清楚了我现阶段所任教学生的能力与任务。让我看到了以前自己教学从在的超纲与不足。我将谨记刘老师所明确的目标，设计适合我所教学生的课堂过程与任务。通过实小汤艳萍老师的塑造阳光心态 做快乐教师讲座，让我再次告诫自己作为一名教师我们心中一定要充满阳光，并且让我们光芒四射，把阳光撒向学生撒向家长，撒向蓬勃发展的教育事业。情在左，爱在右，走在生命的两旁随时播种，随时开花，将这一路点缀的花香弥漫。学在左，教在右，走在教学的两旁，不断学习，不断改进，将教学打磨的绘声绘色。