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19 选材组材 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 40分钟 满分：100分 一、下列作文的选材出现了什么问题？请分析后作出选择。(10分) A．材料雷同，内容陈旧 B．胡编乱造，材料虚假 C．架子空大，不着实地 D．没有真情，感情虚假 1．小雨是我们班的后进生，成绩差又调皮捣蛋。老师找他谈话后，他一下子就改过自新了。( ) 2．老师带病坚持给同学们上课，备课、改作业到深夜。( ) 二、如果以“夸夸我的同学”为题目，写一篇文章，你觉得下面哪些材料比较合适？请选出来。( )(10分) A．我的同学长得非常瘦，瘦得皮包骨头了。
B．自己的事情做完了，他会帮助同学打扫教室卫生，直到把教室打扫得一尘不染。
C．他上课很少举手发言，要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出正确的答案。
D．我的同学学习认真，成绩名列前茅。
E．发现别的同学学习上遇到了困难，他就主动帮助同学复习 功课。
三、比较材料，发表你的看法。(11分) 题目：一个不平常的生日 材料一：生日当天，同学为我庆祝生日，送了一个蛋糕和一份礼物给我。
材料二：生日当天，没有生日会，没有蛋糕，也没有礼物，只有扫帚和抹布。因为生日当天，我参加了社区志愿者活动。
我觉得__________比较好，因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________。
四、下面三个题目，应该选哪些材料？在题目后面写上所选材料的 序号。(12分) 题目一：乐于助人的张叔叔 ____________ 题目二：小博士 ____________ 题目三：给妈妈的礼物 ____________ 材料：
① 他脑子里装的东西比谁的都多。
② 双休日为邻居修自行车。
③ 为王奶奶换煤气。
④ 画幅肖像作为“三八”节礼物送给妈妈。
⑤ “太阳是静止的”这话讲得不科学。
⑥ 画白发引起的回忆。
⑦ “我”喜欢跟他一起做作业。
⑧ 妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
⑨ 为别人做点儿好事心里感到舒服。
五、整理下面没有条理的句子，在括号里填上序号。(18分) ( )田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
( )溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
( )小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的 喜讯。
( )一条小溪从我们村子旁静静地流过。
( )山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；
秋天，硕果累累。
六、下面是一位同学的写作提纲，请你根据题目、主要内容和中心思想安排材料的详略。(填字母)(15分) A.略 B.详 C.次详 D.略，点题 题目：美好的一瞬间 主要内容：体育课上，同学小红在跑步的过程中晕倒了，同学们纷纷上前关心。
中心思想：关心同学、帮助同学。
材料安排：
①同学小红在体育课上跑步时晕倒了。
( ) ②几位同学把小红扶到树荫下。
( ) ③一位同学帮她倒水喝。
( ) ④同学们向老师报告情况。
( ) ⑤同学们的行为让小红十分感动。
( ) 七、请根据所提供的作文题目，自己列个写作提纲。(24分) 1．题目：我美丽，因为我有爱心 开头：______________________________________________ ______________________________________________ 中间：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 结尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．题目：我的课余生活 开头：______________________________________________ 中间：______________________________________________ ______________________________________________ 结尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19 选材组材 一、1.B2．A 二、BDE 三、材料二 生日的时候，没有生日会，没有礼物和蛋糕不算太奇怪，但是参加社区志愿者活动，这突出了题目要求的“不平常” 四、题目一：②③⑨ 题目二：①⑤⑦ 题目三：④⑥⑧ 五、5 2 4 1 6 3 六、①A ②C ③B ④C ⑤D 七、1.开头：写写美丽与爱心的关系。
中间：用一两件事情写写“我”对动物、植物或者弱者的关爱和帮助。
结尾：抒发自己的感情，呼吁大家一起行动起来做个有爱心的人。
2．开头：运用排比的修辞手法写课余生活的好处，从而引出自己的课余生活是读书。
中间：写自己怎样废寝忘食地看书，以及自己在书中得到的快乐。
结尾：与开头照应，写读书给自己带来的好处。
20 问题引导 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 40分钟 满分：100分 一、问题引导阅读。(55分) “神童”的秘诀 陈毅刚五岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他为“神童”。
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边读书。因为他看书入迷，火烧得太旺了，锅里透出了煳味儿。妈妈刚好洗菜回来，发现饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧煳了可以将就着吃，这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的是懂的；
打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；
打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课预习一下，把生字和不懂的语句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提问。
毛老师称赞道：“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！” 1．根据意思找出相应的词语。(10分) (1)劝人不要做某事或进行某种活动。( ) (2)能解决问题的不公开的巧妙办法。( ) 2．陈毅在课文上画了许多圈圈点点：打圈圈的是________；
打半圈圈的，____________；
打黑点的是________。他为什么要这样做呢？(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．你觉得陈毅的这种学习方法好吗？好在什么地方？(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．“学问学问，多学多问”中的“学问”指什么？“多学多问”指什么？(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．说说题目中的“神童”为什么要加上引号？(7分) ____________________________________________________ 6．读了本文后，你有什么感想和收获？写在下面。(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 二、问题引导审题。(11分) 文章题目：一幅名扬中外的画 1．题目中的关键词是什么？(4分) ____________________________________________________ 2．题目中要求写的内容是什么？(4分) ____________________________________________________ 3．这篇文章属于哪种文体？( )(3分) A．记叙文 B．说明文 C．应用文 三、问题引导选材。(20分) 阅读《我变成了一棵树》，完成相关的练习。
1．“我真希望变成一棵树”是文章中谁的想法？(4分) ___________________________________________________ 2．“我”为什么想变成一棵树？(4分) ___________________________________________________ 3．这是一棵特别的树，它的特别之处是什么？(4分) ___________________________________________________ 4．树上发生了什么神奇的事情？(4分) ___________________________________________________ 5．变成树后的“我”明白了什么？(4分) ___________________________________________________ 四、问题引导思路。(14分) 习作题目：我的童年梦想 下面有一系列的问题，你觉得哪些问题比较重要，有利于你构思这篇文章？请在后面的括号中打“√ ”。
1．是什么原因让“我”有了这个梦想？ ( ) 2．“我”的这个梦想产生的具体时间是童年的哪个时间段？ ( ) 3．童年的梦想是什么？ ( ) 4．为了梦想“我”付出了怎样的努力？ ( ) 5．爸爸妈妈对我的梦想的态度是怎样的？ ( ) 6．“我”的童年梦想和同伴们的童年梦想有什么不一样的地方？ ( ) 7．“我”的童年梦想有没有实现？ ( ) 20 问题引导 一、1.(1)劝阻 (2)秘诀 2．懂的 不太明白 生字 弄明白自己不懂的地方，更好地向老师提问。
3．我觉得这种学习方法很好。这样做能自觉学习，有针对性地学习，效果更好。
4．“学问”指的是知识；
“多学多问”指的是要多学习，不懂的地方要多问一问。
5．不是真的神童，而是强调有好的学习方法。
6．读了本文后，我知道了学习方法很重要，有了好的学习方法，我们的学习往往会事半功倍。
二、1.名扬中外2．画3．B 三、1.英英的想法。
2．“我”在树下玩得高兴不想去吃饭。
3．树上长满了各种形状的鸟窝。
4．小动物们和妈妈在树上的鸟窝里开心地吃着东西。
5．明白了世界上最了解自己的人还是妈妈。
四、1.√ 3．√ 4．√ 以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
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