(部编)初中语文人教七年级下册两个追梦人.doc

北京市昌平区天通苑学校
2016----2017学年度第二学期
教 案

任教年级： 七年级
任教学科： 语文
任教教师： 杨晓青
授课日期： 5.22

北京市昌平区天通苑学校教案纸
课题名称
好梦难圆与美梦成真
—祥子与江姐的追梦人生
第 周 课时
教学目标
1、知识与技能：
1)、知道祥子与江姐的人生梦想。
2)、通过文本细读，分析祥子美梦难圆的个人和社会原因。
3)、通过比较江姐与祥子各自追梦之旅，理解祥子悲剧的根本原因。
2、过程与方法：
通过对比江姐与祥子的各自不同的追梦人生和文本细读的方法，深入理解祥子悲剧的根本原因。
3、情感、态度、价值观：
学习江姐为理想献身的大无畏精神，携手“中国梦”，树立正确的人生理想。
教学重点
1.分析祥子悲剧的社会及个人原因
2.学习江姐为理想献身的大无畏精神
教学难点
分析祥子悲剧的个人原因
教 具
课件
教学分析
及其设计

《骆驼祥子》与《红岩》均系七年级下中考名著篇目。两篇小说的时代背景相近，都是解放前。具体来看，前者的时代略早于后者。两篇小说不仅在时代背景上相近，在主题思想上也有相似之处。二者的主人公都是有梦想之人，并且都为自己的梦想努力奋斗着。不同之处在于，祥子的买车梦最终破灭了，祥子也因之坠入黑暗之中，成为茫茫黑夜中的一抹黑色。《红岩》的主人公江姐则不同，她的梦想是共产主义，为了实现梦想，她虽“九死而不悔”，最后牺牲于梦想成真前夕。在完成了自阅读之后，同学们对于祥子的悲剧很同情，却不能深层剖析其悲剧的原因。如果能把江姐与祥子的梦想人生勾连起来，我们会发现，祥子的失败不只是当时黑暗社会的必然结果，还有很大一个原因来自于祥子本身。他的梦是个人主义的，利己的，所以他只能采取单打独斗的方式；江姐的梦是大众的，利他的，她的追梦方式是大众同盟，所以最后取得了胜利。通过让学生自主探究二人追梦的不同路径及归途，不仅对学生深入理解祥子的悲剧人生将大有裨益，同时可以让同学们重新审视“梦想”，为其树立正确的价值观、人生观。

板书设计
好梦难圆 与 美梦成真
祥子 江姐
买车 建设一个新中国 （国）
（家）自我完满 共同理想
单打独斗 众人同盟

教学反思

教学程序
教学活动（师生互动）
设计意图

说梦

入梦

析梦
观察图片思考：
什么是梦想?
你的梦想是什么?

出示对联
一）祥子的梦：
说一说祥子的人生梦想是什么?
（买一辆属于自己的车）

二）江姐的梦
说一说，江姐的梦想是什么?实现了吗?
（建设一个新中国）

一）祥子和江姐生活的时代相似，江姐能够圆梦，而祥子却好梦难圆，为什么?

明确：
梦之实境-----自我完满（家）
追梦之途------单打独斗

创设情境

提取信息
提升概括能力

思辩能力
北京市昌平区天通苑学校教案纸
教学程序
教学活动（师生互动）
设计意图

追 梦

作业

二）为什么江姐的梦想能够实现?（讨论）
（补充《骆驼祥子》中相关的文字材料）
明确：
梦之实境-----共同理想（国）
追梦之途------众人同盟

启示录：
江姐的美梦成真，给予了你怎样的启示?

有国才有家
携手“中国梦”，做追梦少年

和父母说一说自己的“梦想”，并请父母协助自己制定一个追梦行程。

深入理解祥子悲剧的原因

培养家国情怀
助力追梦之旅

践行梦想
有梦就追