青少年近视现状与分析.doc

青少年近视的原因及现状分析青少年眼睛的特点是调节力很强，特别是对于近距离工作适应性强。但由于不注意用眼卫生，经常使眼睛处于持续性高度调节状态，这样必然导致眼内肌也处于痉挛状态，看远处时眼内肌不能正常放松，容易形成近视。这是青少年近视眼发生的主要原因。青少年近视眼的发生因素很多，主要有：视距近：青少年由于眼的调节力很强，所以对近距离甚至眼前的字、物都能看清楚，这样就不自觉的经常处于近距离工作状态，使眼睛持续高度调节，促成近视的形成。连续用眼时间过长：眼睛长期处于紧张状态而形成近视学习环境不良：如看书光线过强或过弱，使眼的调节负担加重，导致近视。看电视方法不当：看电视没有节制，距电视过近，室内光线明暗不均，这些都可加重眼睛的疲劳，促成近视。遗传因素：主要表现在高度近视。目前认为是染色体隐性遗传，这种遗传也受环境因素的影响。因此，对有遗传因素的青少年，更应做好预防工作，避免近视的发生。据了解，近视以成为目前中小学生卫生状况中涉及人数最多的一项疾病。我国近视发病率则已由1998年的世界第四位上升为第二位。以下是河南省洛阳市2837名中学生近视进展情况的各年级3年内近视进展情况：GradestudentNo progression(%)Progression (D)Total0.50.751.01.251.51.5Junior middle schoolsNO.115983(52.20)9(5.66)18(11.32)37(23.27)12(7.55)76(47.80)NO.2270128(47.41)19(7.04)41(15.19)67(24.81)15(5.56)142(52.59)NO.3377157(61.64)37(9.81)70(18.57)87(23.08)26(6.70)220(58.36)Senior middle schoolsNO.1402174(43.28)19(4.73)67(16.67)97(24.13)45(11.19)228(56.72)NO.2645234(36.28)22(3.41)151(23.41)180(27.91)58(8.99)411(63.72)NO.3984200(20.33)38(3.86)244(24.80)316(32.11)186(18.90)784(79.67)Total2 837976(34.40)144(5.08)591(20.83)784(27.63)342(12.05)1 861(65.60)表2初、高中生近视相关因素比较Table 2The comparison of correlative factors of myopiaCorrelative factorsJunior middle schoolSenior middle school2PStudentPercentage(%)StudentPercentage(%)Study 1213h every day62978.041 84890.9987.340.0001Keep on reading for exceeding 90min frequently35644.171 55276.42262.540.0001Sleep for less 8h every day19123.701 15256.72252.420.0001Keep on watching TV for Exceeding 1h every day29336.3544321.8163.490.0001近视进展率除初三略高于高一外，其它均随年级增高而增加，在3年内近视进展度数大多在0.751.50D之间，各年级基本相似。初中部近视进展438人，进展率54.34%；高中部近视进展1 423人，进展率70.06%；经2检验，2=63.198,P0.0001，二者有非常显著性差异。另外，看书姿势正确的1 518人，占53.50%；经常做眼保健操的886人，占31.23%；经过近视治疗的499人，占17.59%，其中近视进展的289人，占57.92%；经常戴镜的1 102人，占38.84%，其中近视进展的547人，占49.64%，2=203.40,P0.0001。近视原因近年来的研究证明 近视眼的发生、发展跟遗传和环境这两大 因素密切相关。根据经典理论，近视眼的发展有两大原因：一是看 远时不清楚的视网膜成像引起眼球增长；一是看近时调节过多引起 眼组织变化从而引起眼球增长。 权威的近视眼研究也表明，虽然影响近视眼发生、发展的因素很多有关近视 眼形成的机制也还不十分明确， 但可以肯定的是 近视眼的形成发 展主要受用眼方式和遗传因素的影响， 尤其是青少年儿童发育阶段 的长时间近距离疲劳用眼更是导致近视眼发生、发展的关键因素。 但如果 对近视眼采用低矫法 ( 即矫正镜片的近视度数低于实际的近视度 数) 则近视眼的发展不会减慢 反而加快。 相关的研究和试验表明 青少年近视眼如采用低矫法将在看远时视网膜成像不清晰刺激 近视眼加深。而如果看远时的近视镜片使视网膜的像质清晰 ( 即近视度数配足)时，则将使一部分人看近时产生疲劳 ，因此在这里是 矛盾的。 尽管不够完善， 但目前的调节理论仍能作为解释近视发生和发 展的理论之一。如果该理论成立的话，那么近距离阅读工作时，戴 阅读附加镜片似乎可以有效地预防近视的发生和发展。 从上世纪9 O年代起，法国、香港等国家和地区都进行了青少年近视发展与渐进 镜片的临床研究结果表明 渐进镜片使青少年的近视发展有所减 缓。在上世纪9 0 年代后期美国和我国 ( 如温州等地)进行了更为 严谨的渐进镜片对控制近视发展的研究。2 0 0 3 年，美国的初步分析 结果表明 配渐进镜片的实验组与配单光镜的对照组之间有统计学 差异， 但仍不足以在临床上推荐使用渐进镜片：而我国的类似研究 结果也将于近期公诸于世。 这些研究结果都一再表明 对于渐进镜片用于青少年近视眼发 展的控制还处于实验研究阶段 ， 还有很多未知数。虽然一些研究结 果有效，但都是在专业人员的严格控制下进行的。因此无论是在 美国还是在中国， 对此类研究从选择配镜者 ( 即近视青少年)开始 到进行视力检查、屈光检查、眼部健康检查、视功能检查，再到针 对青少年的测量配镜调试 以及最后根据青少年特殊性的正确使用， 都必须遵循严格的临床规范并进行定期随访检查 以上程序环环 相扣，不可疏忽遗漏。 近视原因权威的近视眼研究表明，虽然影响近视眼发生、发展的因素很多有关近视 眼形成的机制也还不十分明确， 但可以肯定的是 近视眼的形成发 展主要受用眼方式和遗传因素的影响， 尤其是青少年儿童发育阶段 的长时间近距离疲劳用眼更是导致近视眼发生、发展的关键因素。 所以只有从根本上解决青少年学生的近距离用眼负担问题，同时 适度进行视功能锻炼 推动眼球屈光系统的优化整合才能够真正 有效地预防、控制近视眼的发生和发展随着社会主义现代化进程,儿童青少年近视眼的发病率不断增加,已经成为当今世界范围内发病率最高的眼病之一.而我国近视发病率位居世界第二,人数居世界首位.研究表明,我国青少年近视趋于低龄化,7岁9岁低龄儿童的近视现象出现明显上升趋势,许多儿童在学龄前或早期就开始出现近视.因此,关注学生近视眼,确保他们健康成长,不容忽视.我国青少年近视现患率及相关因素分析作 者谢红莉 (温州医学院公共政策与社会发展研究所,325035) ； 谢作揩 (温州医学院附属第二医院,325035) ； 叶景 (温州医学院育英儿童医院,325035) ； 杨新军 (温州医学院环境与公共卫生学院,325035) ； 瞿佳 (温州医学院附属眼视光医院,325035) ； 刊 名中华医学杂志 2010 年90卷07期 英文期刊名NATIONAL MEDICAL JOURNAL OF CHINA 关键词青少年 近视 现患率 影响因素 Youth Myopia Prevalence Influencing factors 分类号R77 栏目名称眼视光 基金项目国家软科学研究计划立项基金 DOI号10.3760/cma.j.issn.0376-2491.2010.07.003 本次调查显示,小学生近视患病率为13.7%;初中生近视患病率为42.9%,高中生近视患病率为69.7%.小学生山东近视患病率最高为19.7%,青海最低为11.9%,上海、温州和云南相近;初中生温州近视患病率最高达50.6%,其次是上海,为47.2%,青海最低为33.6%;高中生山东近视患病率最高,达87.3%,其次是温州为72.0%,上海最低为60.2%.结论 本次调查显示,我国中小学生近视患病率沿海地区比内地高,发达地区比欠发达地区高,高原紫外线强烈地区与平原地区相近;各省市近视患病率从小学到高中不断增高趋势一致.青少年近视相关视近活动是青少年近视中研究最多、较为确切豹一种环境影响因素。然而，长时间视近负荷导致近视发生的具体机制至今仍不明确。近年来通过大量的动物实验，目前普遍认为光学离焦是近视形成的一个重要原因。同时，许多研究发现近视患者相对于正视者或远视患者存在更大的调节滞后。因此，学者们猜测在长时间的视近工作过程中，这种幅度虽小但持久的调节滞后实际上就造成一种远视性视网膜离焦信号而被视觉系统识别，并反馈调控眼球代偿性异常生长，眼轴伸，最终导致近视发生、发展。本研究旨在探讨调节准确度、减少调节滞后对早期近视豹控制作用。（案例）结论：第一年的临床观察显示渐进多焦镜片相对单光镜具有一定的延缓近视发展作用，这种作用在内隐斜近视患嚣和视近负襁较大者更为明屉；渐进多焦镜与单光镜相比，其有相同安全性以及适应性。然瑟，渐进多焦镜的长期效果有待进一步观察。