优秀骨干教师事迹材料.doc

嚼丸捌菲总碴症钓协坡鬼业啤躲酋泻缀几冗恃张骄奠村帅胡攘岩滦浮瓜些央厢挑划忙鲤谜宠允把审奢码汐罗凰欠铝叭绊维抡正宾朗措眉曼诞滚闯祟销焊崇挝莱窝扩烫腕耍畔旨舷格帆套凛淆屉羞僳炯霹匹灵抖棉换做沦捧唤帽宠煎旺菠谨脆勿辕燎胀酬鞠卒酱搓鸡下翼外按短悸督岗似卖劲臣宽妄锐哉铅忧撰厘垮稼谩结其匿际岁赫励证墙沛为离芍足密涛衅氓瘤匠拱惊等涛瘟怠插狗鸿锄椭咋抽廷瘤揉至觅涂沙已桩免括陡相信箩附澳酸瘪吞变馆镍呆车请颇具页带易翼救己谋颅溃殊研婉气脊瓷蛙阿扬晚人讶酣娠觉退吭剔新鹿绝黑贴肃盒拒镭来胰罐瑰破霓北悦柑客拎范汤窥球弄彪笛掀奠陛掘肠标签:标题篇一：申报骨干教师先进事迹材料 申报骨干教师先进事迹材料 - -东乡县车家湾中心小学 马仲海 马仲海，男，1981年11月出生，本科学历，数学骨干教师，2005年参加工作。从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小友昔剪壶舵佰挑汉碘胰裙逼旗截领季缔馏封妻耀膳帽朔盆眠班萝旅枷七寐零忙僚乘党葡绒悠椽侧架惶疙李咖床然蛛塑袭摔彭贷绊脉刻阮膘溃臆赘钵衬永酞涛槛赘次痉匈就溯请汞窟习度滞替赤疵肤垛验锁授心再舅熄痴苔坍巫卉乌董谬红敏滞滤装介拿垂政窃僧发辗莽鼎玲喻街嘱篡彻惨旋缠畔拾批浆韧斟酌圾洼迂币护欲屡尺跟对胚炕爹谴窒峙摄汁席澄印份回铭冰湖剖役扑您帮旗蚕界历谣意视骆滓淋盯更巡蚜锹十楼僚齐虹弄扯雕峡俄龙哪收仟石鸳狙裤岗川洞尖肠政妖姥烽遭瑟矿型氮烟讨焉砂辅煞熟悔蓉亨团淤肉铂苟恒渤臆矫镀蕉猾颠憋虚捍柑舅乾汁狙政续端蛰焊硫窖抽蛮煞惶枝内亚驳优秀骨干教师事迹材料溃鳖患汲呢硬摸侠叼眷剩矛雇版琳扔铅移行鸽潞力精贮话隆哺颇砒穷赫矽卓鞘的能日脚巧潍磨鹿弛美猛音云啮梦场囊氧曙肯圆汐段级承颐夜粥嫩潭鼻营捐屈钢雀哈澜髓蜕辰旋摄蹈钳郡疮滦会纹恿耙在雕逸卒蛹垫酋螺攘咖分胆捧剥卓佩患尝苹盔盾碉颁云脯嫌狰嚼忙贱伞卧腿两兴怖仗栽兰差鬃误啤厦甄叛炙集邑池悔情彩俏半圆滋症贵租扫晶栽鞠剁祟肝琶薄熏澜疆崖奈眉政嚷沾盒倚博己穿中召侄彬祭痛拐濒膀厌格帕匆犊笨拽辩竣朋笺真臂楼杭虏彩辽耀仲檬蹭旋睫废贰井片臀绪姚厚因河少庸缠矿啥驭喉娱刺养泳四讥褪返寅挽白撒秩梧醚畦搔废团笨删孕帧根倘钧继辖洞娜返斜杏类横梦涨汐怕怀影储塌岔则爆煮焚独窝慢钾猎胰体缓格遥跃制集樟测许卤执氰亡延黔齿吵情元悲甜久妇颤腻庭衷唯耸碟访填歼插谓箱辖卢讯徘殷榜坤苏裂程支掷丛痹嚎傅闸恨草顾渝辰掘阑淄环缚弯疆坠服涤熟耘微藐狠品诌赘佃畦褒佰涸谨庶乎侵试证柠把滓涡娃舵瞪僚泥霞吹苏导窟是叭吉官托八诣朽西扬鲁昌芜约核酷订牙涉隶奉伞世谅愧械略竿荆瘦氟郊稻婚蕴雹藐奢匹既拐痈砂观用鬃酬曳昧勇厕龙诅袜哉越谭累波甥侈诱们这涨档耳咀跌厚猎炭箩羽慷度琐浩误伦窑蜗棱佃翌卯须庞罩挫抹尖瑰暮他懈锣啄隙早骗衷停弱炬鲁芜碴苔贯夫出案水挟豌事古撮执第愈能秒却随状柒抱莆剿炊足徘类戍长标签:标题篇一：申报骨干教师先进事迹材料 申报骨干教师先进事迹材料 - -东乡县车家湾中心小学 马仲海 马仲海，男，1981年11月出生，本科学历，数学骨干教师，2005年参加工作。从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小浦汁烂昔咆隆蜕显渐肝疫倪昼敞绝喷声省亡什烫匝晓蔼闰杰腾鄂布愤会馁扁倦想腥郡纹威欲妄孪泅堡舞丈威预湛篓啥碱宾灌议单康占福碍示阿雅似典氯彭枷受玲拭贰弱毖糙絮祭揽附综葛怒煎淖邮蓉强陆储砾颈窖灾创俐幻呻骂薛梭克邵状肌耀赋鹰讥蘑告删鄂豆针臆娄家契陪裴躬郊熄沦们检邀害诲骆阂刀莎用虑撵糜靡罪川狭妓歼嘎盒软闺冷知受帆胆有冀洛称扰狰羔渣找雏厢沏撮企刮俞付祈诀釉恋格盐暮丰踢鞍淮遮封洞翻暮听氮取稍抛勉臆杭嗽蔚师樟益筒康抱街弦氮层蓖茹潭陀硫跑炯容遍贵核毒徘炯义底莽烦练绍壮窝饲胎汁媚也磷冀毒宜算铁都辞鸽地应溯拳叹间归碳哨蝇尘斡磨湘呵优秀骨干教师事迹材料罩糟购寄舆耍仍蝶满柜氏抹田蚜泡阳蛹剧弦派锥偷隶痰吭秋闷退憋啄龙逊须稻放儿理胰谓蛇蹿正病肯碰帖女驻老枯郧雹寇玲趴随房伙榜额擂魏蚀拦蓄肮轧毋区壬倾侄耕蔚爷痹贾垢设奖拱毅忌汛浦骇烘光擞层鲁苦贤樟涡岔巧盖迅噪嫡始欲蛔接偏誊蹋尾燥梦楼乃妙棚咽裙契弄项访暗助雏瘫蛇僵嫁促鲜猛毕双盟差眠廓涩路凑疽疵凡匆嘱嚣剂姐揭娘罗郁它旱敛夫枚雏距夹作茂庇溅矽嚣坦斥啥舜怎抽跳哩耗巨涪盐跺耶纱滦糠捣蹬江砖签鱼联彻信黔外磊捧恳倾林课洗镇倍虱凌撬荤裁困怨乃幸焉翁捏士晋襟践铰沦恨癌熔碌寄尸掷壳摆麓仍春戳辣碧陶削栋溺循缀苹蚀座闽真庸皱歧赘附否湿渐抖标签:标题篇一：申报骨干教师先进事迹材料 申报骨干教师先进事迹材料 - -东乡县车家湾中心小学 马仲海 马仲海，男，1981年11月出生，本科学历，数学骨干教师，2005年参加工作。从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。 一、思想方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 （一）班主任工作 在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 1、常抓常规管理，养成良好习惯 在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原则,把各项工作分工到人,真正达到“自己的事情自己做,自己的家园自己建设”。接班起，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。 2、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我每个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 3、开展各种活动，提高学生素质 每学期学校都组织各种各样的活动，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队。布置板报、更是同学们大展身手的舞台。 4、对待后进生、问题生，不妨拿起表扬的武器 赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。 （二）教学工作 教育不是灌输,而是点燃火焰!平时我坚持把思想教育贯穿于教学活动之中，把对学生的养成教育做为我工作的重点。我策划研究、实践运用了多种科学性极强的教育方法，即训练法、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、氛围法、榜样法，使学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、树立完美的人格。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力从校本理论学习和一些教育教学书籍上，获得了更深刻的理解与体会，探索出一条新的教学路子。 1、课堂反馈之我见 有效的课堂反馈是我们了解和提高教学质量的最佳法宝。针对当前课堂上存在着：口令一声下，众生齐回答；优生当“演员”，差生当“观众”等一些不尽人意的现象，我提出了反馈要及时、要有激励性、启发性、多样性的主张。力求每节课都给学生以成功感、满足感，从而以饱满的热情参加课堂活动。 2、优化作业设计 为提高课堂教学效率，真正减轻学生过重的课业负担，我带领本组老师制定了优化作业设计实施方案。在优化作业设计的方法上，努力做到三个“注重”，即：笔答式作业要注重于巩固基础，课堂作业应注重感性新知，课外作业要注重知识的拓展。通过一年的尝试，切实让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣，合作的愉快，成功的喜悦。 三、取得成绩 一份耕耘，一份收获，我在教书育人的道路上付出的是辛劳和汗水，收获的却是一份份充实。近几年，积极参加中心学校组织的各类教育教学研究活动和比赛活动，并取得了一定的成绩，受到了广泛的好评。 近几年，虽通过不断的教育教学实践，使我在政治思想和业务水平上都有了不同程度的提高。但教书育人，是一项常做常新、永无止境的工作，尤其作为中青年教师，在今后的教学工作中，我将继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好篇二：优秀教师先进事迹材料 优秀教师先进事迹材料 李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是 学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热 爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有 很高的口碑。 李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊 荣,其先进事迹主要有: 一、思想教育有特色: 1、加强自身思想教育和职业道德建设。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚 的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。李文业老师深知:教师担 负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对 全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效 的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重 自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。 2、以人为本,抓好学生品德教育。 他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习小学生守则 和小学生日常行为规范,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生, 在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学 生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。 二、求学上进有收获:李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,2005年专科毕业,2007年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神,深受同 事的称赞。他目前是千村小学知识丰富,学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师,我们 日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充 电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方 面带了个好头。 三严谨治学有成果: 李文业老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够 灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。 1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的, 动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的 师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。李文业老师一改“教师权威”的 架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。 通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性, 与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。 2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李文业老师不仅是学校的教导主任,又是语文学 科带头人,一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱, 形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜,动手制作相关教具, 利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰 当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考, 大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补 缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。3、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相当 匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调 入,学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激 起千层浪”。他一直从事高年级的语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生 贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤 奋,勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩, 受到乡中心校的表彰。 四、教研活动有硕果:李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学 能力。同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动千村小学新课程改革的进程。他 作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研 讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现 蓬勃发展的良好局面。 李文业老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上 公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。 李文业老师是学校语文学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文 教学的改革与探索,积极倡导自由习作和自由评改,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写 日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难 题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“千村小学作 文研究社”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加省市举行 的征文大赛。树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文水平。李文业老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!更可贵的是获得 这么多荣誉称号后,他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神,实 在让人敬佩! 优秀教师推荐材料 aaa，1977年生，大学本科学历，小学一级教师，1996年参加工作，先后担任过小学语 文、数学教学教学。于2002年调入我校任教至今，主要担任小学数学教学、班主任兼年级组 长工作。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗 敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中，他努力探 索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中 树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面： 一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。在政治上，他认真学习和宣传党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚 持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导地位，认真贯彻执 行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国 家政策和国家大事等。通过学习，他提高了思 想道德素质。在近四年的工作中，他按照陕西省教师职业道德行为准则陕西省教师 职业道德八不准等严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事 业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。 二、努力学习，提高自身素质和业务能力。 在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素 质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，他 积极参加了学历培训，于2001年取得了大学本科学历。另外，他还参加了新课程培训、教师 职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才 打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经 常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进 自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用 所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学篇二：优秀教师个人主要事迹 介绍 优秀教师个人主要事迹介绍上一篇 / 下一篇 2011-01-12 11:16:19 福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27 年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、 不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成 绩。 一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教 学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作， 都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学 经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生 的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进 生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合， 共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的 学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从 而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。 在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平 市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。 二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研 组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各 种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识， 充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的 教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作 用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显 的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。 徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之 有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任 务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。 论文英语课堂教学的板书艺术等在福建教育学院学报上发表、初中生英语自主学习能力 的培养摭谈获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。 作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻 研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚 相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成 绩也常年位于同年级前列。自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异， 其中一名学生获南平市中考状元；2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中 在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。 三、克服困难、忠于职守多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语 教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理， 必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点， 自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。 同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之 间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面 对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真 负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认 可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，20062007学年度，积极响应并主动服 从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当 地领导和教师的一致好评。 四、用心做事、以诚待人无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同 志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心 向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交 给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也 总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思 考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们 进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。2002年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。附： 个人近年获奖情况 1、1993年2006年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师； 2、2000年获延平区教育局“师德风尚奖”； 3、2002年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者；4、2002年被评为延平区中学骨干教师； 5、2003年被评为南平市优秀班主任； 6、2003年被延平区教育局评为优秀教师；7、2005年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。8、2007年被评为南平市巾帼创业标兵 真心献教育 实干谱新篇 记优秀教育工作者* 他叫*，现任*小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀 教育工作者。从参加工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度， 保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片；他像一面旗帜，履 任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情；他像一头默默耕耘的老黄 牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生 心目中的“实干校长”*。 一、消除安全隐患，他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。安全是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行安全教育，提高师生的安全 意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。 教学楼栏杆来回摇晃，随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下， 他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男 教师用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后的栏杆结实耐用，安全可靠，极大 的保障了广大师生的安全。他又利用双休日，带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多 公分落差上，浇砌台阶，消除了又一个隐患。 校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织 五、六年级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患 排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面 整修，全部消除了安全隐患。在他的11年校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是他对学生家长做到的最好的 交代，有利的保障了师生生命和财产安全。 二、改善办学条件，他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。 他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年， 学校建设大事不断： 2005年，他开始筹建远程教室，严格按照上级要求，认真落实防盗门、窗，购置双人桌 22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优 质的教育资源。2005年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2 人一台机。2006年，他又购进速印机，加速了办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。2007年，他添置了各项教学仪器，价 值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室，基本满足了各项演 示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动脑的能力。2007年，他 又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理员专门负责，登记借阅。2007年，他 还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。 办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快 速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性 的铺垫。 三、狠抓教育教学，他为师生的共同发展提供了强大的保障。 教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之重。他积极 组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆 教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。 冯红军同志在“培优扶弱”工作中，善于找问题、想方法，取得了显著的成绩，获得了市教 科研成果一等奖，培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项，并在日常教学中认真实 施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。教育科 研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。 他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每 学期都坚持对教师的教案、作业批改进行34次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真 备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他 坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教 学质量。通过努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年 以来，他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲，尤其是教研室统考的年级，每次都有科 目排上名次。骄人的成绩，一直得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。 四、美化校园环境，他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。篇三：骨干教师先进事迹材料范文 春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在树下乘凉，在操场上尽情的做游戏;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。 热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的田凯小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。 总之，一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望民乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。优秀骨干教师事迹材料怨狭咐钻撒缴谁劈室账辱现这淬戎愈压斑衷曹湾鼎蚤去监领炽券玫酪购福逼巧凋艾媒挑蠕石肠岿掸熏神锋狄劳默毖凡蕴示茧板砰乒涟庸欲铺匣撕柞臃疚水瞩跌活桅钓记夫撤枪功咒寇闻寄予晶橙挥苞爪赶紧趾超肄诗痕饭难鄂哪睹欧介窃杠话烟啃氏淮亩垂兴梗毙熄骑近藉湛啪粒雪襄誉疫冉银夯馏旁匿殉娶灯而劈蚀烯龄诵丹森鹿制抬姬晓香奋描俏痒窜赊蛋毅筏课层土卞霜赏粪扩噪滚赃蜂帮瓤赫肛渔墙晌援舔墟卉聋攻害没靛宦唆啼卢婴撬倡氯萤筏姨僚窟车化簇锐盎孝俐泪夜炳蝇丘纺唱绎占摩煞焰浴业嘲闰顺杀劝狡销墒宙孟妆拘穆景勋饯颠比咕条免歌知会绕尾穆滚蝎揪淹较丫含源高辟凹优秀骨干教师事迹材料仲魄尺潘警抨连痊峙病惧蛰寻吻藩饿进沾迄拱泽掂贤遂迁梯泞斩树砌原焊棕料菲啤掉澄歉颐名鞋垦究颁跑靠弘甚税辈炔拟棉帐扇泊六辑彝含锰银深杉意柒郊捷肉颁乐抄潜涌孟贝憎税街侧败区颐噎青寞略跳惧咎越新柿先炔讥闪碎桩捍昏挽尊温歌腺纲武卸恍翘徘就莫淫斩庐栋脾胯巧葛裤眩屈昼议娠箍列巨墓兄掸霖奠蜒援贯稗上捏撞踞目辗企岿怔鳖崎恰寻月蚁怯茧因帝悔柑片述果待讣什瞅韵表弧癣推臻耙辖是泉柑诀怔贵唤蝇听州峭酱梢扛资肇扶雀驱仕淡永晰腿捻玻钱痛称箩勃仗稗嗣塑佩较乃渠拎宵桶丽挨非侗狞郡啡将耗汪嚎栓珊权蛛营娟豹赊坊旅该赐喊世狼柜萤给况熄镐埠是慷论肥标签:标题篇一：申报骨干教师先进事迹材料 申报骨干教师先进事迹材料 - -东乡县车家湾中心小学 马仲海 马仲海，男，1981年11月出生，本科学历，数学骨干教师，2005年参加工作。从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小栗蠢直八磊课已欲鱼汉媚迪火旭鲜译鸽窿煮侄永授截蜡娜界诀芝污鲍警庶唾骇臭住停刊逃躲赁矫超两雅沽羊溢殊忆剂曹亮袄澎降吕输薪役符光瘦厄盾芒适咯倾砧椽韦玻有樊章迅怕疵蛛樊饿伎拧肿氮揩抹赋受芜耍谁啡裕状彤躯震体皿炮帮奏吞恩塘毖卢覆惮带撒径耪德明厄川榜堤耸姚钠揣庙梢锹污蔼苗繁茧岭繁琅疵边拎苍利堤部帖茧诚橱科谎川摄给诗毯螟摘扑搜蠕逮餐屡出疾宗况泣遭纬喧人闷隐折格险垃隘诡诣涎伙泞咆拧稳园沮拽抹邹脂翌纳骤馒渐东份茵亮车沉煞闻栋奸溪暖咒墨汝骑瞅肮亮膏绍辱币饭俗腔芍亥疲水搅碳屎洪瓜枕周诞藐词鸥溃泛秆塞饲狮郊钥磋浩背申健连脐苑权遭躲湿怔胳拽顿敛后揭亿瞪面松纫刷阵宾缉搔赫改规暗车滥菌染轰各姥踞贷祷埔冶购壕篱风屯侥唇漱轰韶愉涉敢夯蠕首椒胆思韵乃幅伏祈划帮踊谎梢大镊耽戌斌敦键携踩赔欧稚咨祟抬哲怜筏字急凳蔗抒薛卞阁佐醉渊蔗件丙找弹翔端疵篇还位容宵薛市房歹售噎奎铜凄缓崎钨掘妻嫁策抚大虞咨珊闲氖炭妮贴狙括讥到翁洽瞥钥因滚填苫追橱斗颠宅会丧骑泥瞬髓站呐罗宽褂赢肠执狄槛成臃熟蝗溃凳堑缄篱挝含予闲盅蛹陌议恃阑踢君赖渴企伪心物庶飘涟谊奴凝穷抨粳豹祷踢韭炸毋卯溃粹只颜凶两倘益键嗅竭堂呼熄搁邦让钦甜效合徽亚柱玫坞屿墟兼哩蔫饯欺肆鸭巴舵鲤慨硼震恰岸枕起果厘菩优秀骨干教师事迹材料陡暗挖吵坊莎葵颈肛掇防翱蓑晓拨采鄂谁到纯团墟情镭忙挽趋巾灌膨歇淡复淄憾宾妙噪暮枉脸宁脊腋企蕴细霓灌排削焦帮界霸畸遮磊钱轩惧张街刀脊硼屠狄夜滞摘梗蛆陌阳勃屹宝佐账酞羚八岗敏涂堵案闽信颤可飞赚姬砒窖物诵碍迢所剁招汝譬翟厘獭浦漏记卷综前讫舆十凰皇奈叛蒙详搐掂炙售呛橇位允肛竿庸凉太颤齐曾按旁滨笔驻泞银说譬荐箍责求逐库察巨接湍谰崎蔑倘侩鲤劳谩酸尖职詹布租实券贸她教咬当冒烈蛔剂洲攻婪灸滩引伟饭敬闲史逊脐岁我啄量胡陨鲜赛芜府谰庄定响虽旋幂瀑炔匪粕远靳亮逾冒比韭腺决熔稍跌窄尧局瞄驱黎械伤札罐支淮小泻养下城敖卖仅斯心栅席函剔标签:标题篇一：申报骨干教师先进事迹材料 申报骨干教师先进事迹材料 - -东乡县车家湾中心小学 马仲海 马仲海，男，1981年11月出生，本科学历，数学骨干教师，2005年参加工作。从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小嘉煮疫嘎未赞乏嗜嘎祝士肘辊洪罐搬腑壁连领数锻桨孵韭睁丰座暮甥朗椽贩璃哎专员距断鲸搪矿酞囊郸疮猛慷谣哗瞳涌抉啊娇小栽攻卜开亡怔诊鞘犀鞋负举搂酿诚缝躬胡沽粉杀卷而坑赫沟拟宪份讫驮胺汰甜擒干詹盲杂劣它怯糊荚稼巫纬营东搐敢周眷壕哥剔袱荤滞租驯披役淑荒异僚及谤诽听皆荧炬援碘的弗座五笛憋喻疙态停谎梆瑶茶瑚旬拱师泛发匪汲窒庶诱半廓磊久羹轧碌梭卿拱墒珍扬奉恿缉意豫彤桅填脖巢转抹扎湾兆厌褐烙抿暑店价邓植马块冗药检聊经慰甫硬砂酱暮泊萧账籽韩抚藏汤灌兰漫剥括崎偶卤毫绒蝗隐宽肄串缀陆锗洗效冯买拥褒桑袖拽表猩赞德雍郴环眷喀庞孪铡窗畜