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华夏西校教工师德学习材料（201109）为了每一个学生的终身发展“身边的感动”师德小故事集锦 今年是建党90周年，上海市教卫党委、市教委开展了“身边的感动”主题活动，征集到师德感人故事200余篇，并于第27个教师节到来前夕结集出版为了每一个学生的终身发展上海教育系统100个师德故事集锦一书。今天，上海市中小学幼儿教师奖励基金会从中选取部分，编辑成专版，从中可以看到教育工作者对学生的拳拳爱心和对社会的高度责任感。 感人“小”故事诠释师德“大”道理中共上海市教育卫生工作委员会书记 李宣海 在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中，胡锦涛总书记要求广大教师弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。上海市中长期教育改革和发展规划纲要明确提出要坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位。 师德的关键在于爱生和敬业。爱能通神，是“转识成智”的酵母，只有爱学生，才能找到教好学生的办法，正如陶行知先生所言：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算尽了教师的天职。”敬是正心诚意，是入德之门，只有敬业了，才能在学问上日日有所长进。朱熹曾对“敬”字有过一番见解：“一方无事时，敬于自持；及应事时，敬于应事；读书时，敬于读书，便自然该贯动静，心无时不存。”我们平时说要把工作当作研究来做，把职业当作事业来做，其实也是在强调一个“敬”字。如果对事业多一份敬重，我们在知行合一的境界上就能更上一层楼。一个敬畏生命、敬畏学问、敬畏事业的人，就是一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有益于人民的人。 在师德建设上，要克服一种倾向，即认为能力比师德更重要，其实“尊德性”与“道问学”二者密不可分。道德有不同的层次，教师除了依法从教，还要有更高层次的道德追求，因为它可以净化我们的心灵，可以为个人的发展与理想的实现提供不竭的动力。如于漪老师，正是做到了“尊德性”与“道问学”的统一、对教育事业的热爱与敬畏的统一，才既成为教书育人的楷模，又道出了“一辈子学做教师”的传世箴言。 上海市教卫党委、市教委多年来坚持开展以“为人、为师、为学”为主题的师德建设系列活动，已逐渐产生品牌效应。“三为”很好地概括了师德建设的内容，符合时代的要求，切合学校开展师德教育的实际，反映了广大教师的心声，因此能得到大家的认同，具有一定的号召力，在师德建设中呈现出蓬勃生机。 在纪念中国共产党成立90周年之际，我们征集、编纂了本市各级各类学校100位教师在为人、为师、为学方面执着追求的感人事迹。这些教师有的声名远播，有的默默无闻，但都是我们学习的榜样，其中不少党员是教师中的表率。我们旨在以真人、真事传达真情、真理，以身边的感动来激励广大教师坚定职业理想，自觉肩负起立德树人的光荣职责，把教书育人作为毕生追求的事业。 以“小”故事来诠释师德这个“大”道理，可谓深入浅出，不失为弘扬高尚师德的好形式。希望广大教师能抽出时间，静心阅读这些简单而平凡的故事，从中获得启迪和借鉴。 新长征精神代言人 上海市振华外经职业技术学校历史教师邓玉平拄着拐杖，爬雪山，过草地，重走长征路。在5万多公里的长途跋涉中，她寻找拜访了150多位长征亲历者，其中有14位女红军、12位将军、4位奥运火炬手。邓玉平请他们在红旗上签名，记录下他们的口述史，老红军热心地提供了战争年代的照片、勋章、证书等资料。她沿途参观红军旧址，探访一座座红军烈士墓，深切缅怀那些数以万计的红军先烈。为祭拜4392米长坂雪山上全国海拔最高的红军烈士墓，她因高原反应几近休克，被送进医院抢救，但这并不能动摇她踏遍长征路的信心。回到学校，她把自己收藏的400多册长征书籍借给学生阅读，把在长征路上收集的照片、录像和资料进行整理，制作成幻灯片课件、视频文件，用于课堂教学，并撰写了20多万字的今日话长征校本教材，寓情于史，以史励志，引领学生走近老红军。她还到一些学校、单位和社区作长征讲座40多场，被称为“新长征精神代言人”。 乐于助人的志愿者 陆志刚是上海市长桥中学一名普通的后勤教工，2010年上海世博会期间，他作为徐汇教育系统世博轨交安保志愿者，在锦江乐园站为大家服务。周边19条公交线路、9条郊区线路、两个火车站和两个机场的换乘线路，他都了如指掌。老陆在103天的轨交执勤中，硬扛着30多天的疝气病痛，没有请过一天假。乐于助人的老陆还是流动采血车上的常客，从1999年9月第一次无偿献血至今，12年来，老陆义务献血13200毫升之多，相当于一个正常成年人全身血量的2倍多。经济条件并不优渥的老陆还时常参加慈善捐助，他把自己的伤残军人抚恤金和获奖奖金等近四万元全部捐了出去，在一长串的捐助名单里，有孤老、残疾人、贫困学生，但他自己至今还在用一部连牌子都叫不出的旧手机。 关爱学生全家总动员 崇明县实验小学盛逊慧老师及其家人共同演绎了一段人间真情。小洪同学刚从三峡转来，一个多月后就要升入毕业班，但他从没接触过英语，学校希望盛老师能利用假期帮他突击补习。天气热、时间紧、任务重，为加快教学进度，盛老师主动提出让小洪吃、住、学在自己家里。为给小洪创设家的感觉，盛老师全家总动员：公公买菜时动脑筋、翻花样，让小洪吃得有滋有味；婆婆承担起照料5岁孙子的任务；丈夫每天买来冷饮和时令水果，犒劳读得口干舌燥的小洪；幼小的儿子也懂得挑大的、好的水果给小哥哥吃。为提高小洪的学习积极性，盛逊慧通过实物、图片作演示，让小洪学得饶有兴致；小洪读得口干、写得手酸了，盛老师就给他讲个故事，同他做个游戏；散步时盛老师也见缝插针，给小洪讲讲目之所及的景物怎么读、怎么拼；空闲时她结合课文介绍崇明岛，增加小洪对第二故乡的了解 学生的艺术启蒙者 胡文亮是全国优秀教师，闸北区青少年活动中心艺术教育部部长、书法指导教师。长期以来，他关注儿童心灵开放，注重开发儿童内在潜能，创设了儿童个性化书法教学团队分级模式。小赵，身患唐氏综合症，担任过特奥大使，胡老师根据她的身心特点和学习能力，制定了一份详细的教学计划。画上的落款，一般学生最多三遍就能学会，但教小赵却要花上十几倍甚至几十倍的功夫，但胡老师从不厌烦。对于来沪打工人员的孩子，胡老师更是倾注爱心，只要学生肯学，他就细心指导。小新亚初来上课时有些自卑，同上海孩子有距离感，常常缩在教室的角落一声不吭。为了让他融入集体，胡老师特意为他找了一个结对的小伙伴，并亲自上门为他辅导。渐渐地，小新亚敞开了心扉，学习劲头也越来越大，成了各项大赛的“得奖专业户”。 激起云南学生的学习兴趣 上海市格致中学生物高级教师刘骏二十四小时戴着心脏监控仪，但他还是义无反顾地踏上了赴滇支教的旅途。“云南十八怪，三个蚊子一盘菜”，八月酷暑中抵达云南，迎接刘老师的是大群的蚊子，还有简陋的住宿、害羞的学生、陌生的方言、奇缺的教具，而最富有挑战性的还是这里的孩子知识水平参差不齐。一个60余人的班级，90%以上是贫困生和成绩特差生，基础概念需要反复重复，上海的教学模式显然在山区不适用。生活上的困难，咬咬牙就挺过去了，教学上要改变路线才是真正的困难。为了更贴近学生生活，让学生真正喜欢生物，他经常和学生一起对学校的各类动植物进行观察记录，调动他们的学习兴趣。刘骏除了承担三个班的教学之外，还挂职红塔中学副校长，给当地老师开设讲座，协助建设学校的IP教室，面对高强度的工作，他没有缺过一次课、请过一次假。 “鸿雁传书”师生情 上海市曹杨二中王伟娟老师是一个获得许多荣誉后却依旧谦逊进取的人。每天通过邮箱与学生交流，是王老师的习惯。毛毛同学视写作为“生命的一个出口”，他与王老师在网络上的通信已经持续了三年，记录下的都是阅读、写作的琐碎。从王老师的字字珠玑中，毛毛感受到了她最饱含本真的情怀。毕业典礼那天晚上，毛毛给王老师送去了一份别样的礼物一份长长的记录，三年中的“邮来邮往”。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡，但是恰恰是它们构成了一个个真实的精彩片段。毛毛庆幸自己在其中慢慢成长，从在班级中举办“个人作品展示”，到接连在报刊杂志发表文章，一次次参加作文竞赛获奖，中文自修为他出专版这样的故事每天都在王伟娟和她的学生中发生，只是故事中的主角时常在变化。王老师说：“教师应是一个心理按摩师，巧点穴位，妙语回春，让起皱的心灵得到安抚，让蛰伏的心智得以开发，让每一个孩子的心田都成为一片可供耕耘、可望收获的天地”。 为特殊学生精心设计教学 青浦区初级职业技术学校赵宏斌老师教的是服装专业，面对的是有轻度智力障碍的特殊学生。赵老师根据学生的特点，对教材知识进行简化加工，并将复杂的操作工艺以学生易懂、易接受的歌谣形式呈现。她还将教师的示范操作以录像形式拍摄下来，制作成“菜单式”操作短片，帮助学生自主学习，提高教学效果。她还利用一切可以利用的业余时间早自修前、晨练后、午休时、晚饭前、晚自修后、双休日进行拉差补缺。2006学年的第二学期开学，赵老师正在休产假，可是服装班学生就要参加考证了，赵老师看在眼里，急在心里。为了帮助学生顺利毕业，她毫不犹豫放弃了还未休完的产假，主动要求提前上班。她精心为学生安排有针对性的操练内容，开展考前复习、强化训练。来回的奔波和劳累，严重影响了她对孩子的哺乳，而换来的是这届学生100%的合格率。 新疆学生的上海妈妈 上海市南汇中学新疆班班主任马俊梅老师胳膊骨折刚七天就忍着伤痛，打着石膏，用一只手为新生搬行李。语文课上一篇课文介绍“枇杷”、“柚子”，当了解到新疆班学生从没吃过这些水果，马老师就自己掏钱买来给80位同学品尝。过“古尔邦节”，马老师以“爸妈”的名义给孩子们“压岁钱”，给二十几位贫困生送了红包。学生过生日的时候，马老师总会记得送上一份小小的生日礼物。马老师是个善解人意的慈母，每个学生的喜、怒、哀、乐都深深印在她的心里。远离家人的孩子，最怕的就是生病，可是这群孩子没有这种担忧，每当有学生生病，马老师就会像妈妈一样守护在他们身边，细心照顾，无微不至。小努尔同学身体虚弱，马老师把她接到家里，炖鸽子汤给她喝。在春节、五一、国庆等节日里，她常常把学生叫到自己家里过年过节，让学生们感受到家的温暖。提起马老师，同学们都会说：“亚克西！” 老师们的幕后“军师” 上海财经大学附属中学的化学实验员傅炎初有个习惯：每堂实验课前送器材时，都会在托盘里附上一张小纸条，写上实验操作步骤说明、安全注意事项、操作难点、小窍门等，用到有毒药品时，他还会在纸条上特别提醒教师戴上手套。这样的“实验操作指南”，傅炎初11年来已写了1500多张，成就了中学里二线辅助岗位的一个传奇。在财大附中，不少科班出身的化学教师，都把傅炎初当成“师傅”。很多年轻教师在傅老师一张张纸条连接起的关爱和指导中，迅速成长起来。近年来，学校新开设化学实验拓展课，固体酒精有多少种配方，“暖宝宝”怎么做，傅老师都先行“探路”，反复摸索成功后，再传授给教师。地理课的刘老师至今还记得，自己曾为地图上的圈画字迹擦不掉而一筹莫展，傅老师为此发明了无水酒精“橡皮擦”，解决了一个大难题。 “皮大王”变得懂事了 金山区第二实验小学王华老师工作十九年来，以平和、宽容的心态与赏识、激励的眼光看待每一个孩子。小宇是一个非常调皮的孩子，每次课间休息，他就会滚在地上、走廊上玩，或者和几个男生一起吵吵闹闹；课堂上小屁股总是不在椅子上；老师提问，他喜欢插嘴。王老师就经常让他在课后坐在自己身边，聊他喜欢听的故事，并不失时机地引导他，还找了几个威信高、自控力强的小干部帮助他改正坏习惯。慢慢地，小宇的表现好多了，但仍有同学不认可。一次英语单词默写比赛，小宇得了90分，但有人断定他是抄同桌的。王老师说：“小宇，老师相信你没有抄。不过，为了让同学们相信，请你到我办公室再做一份行么？”小宇同意了，并独立完成了这份试卷，还多做对了两题，得了94分！这让全班同学真切看到了小宇的进步。王老师对这件事情的处理，极大地改变了小宇，小宇更加自律、懂事。 学生亲切地叫他“老大” 上海市奉城高级中学孙志洪老师不管刮风下雨，还是严寒酷暑，每天早晨七点钟总会出现在教室里，和学生们一起打扫卫生，一起晨读。他像父亲又像朋友一样，关心着学生，始终记得班级每位同学的生日，为他们送去一块块生日蛋糕和一份份真诚祝福，被学生亲切地称为“老大”。许多学生情不自禁地说：“孙老师为我们每个人过生日，我们要永远记着他的生日。”一个学生因为在一次期中考试中发挥不理想，母亲忍不住说了她几句，她一气之下把自己关在房间里，任凭父母亲百般劝说也不出来吃饭。父母亲情急之下打电话向孙老师求助。孙老师急忙连夜驱车赶往她家，耐心地做她思想工作。这个学生含着眼泪激动地说:“就凭孙老师的这份耐心和爱心，我也不应该再闹情绪了。” 扶持学生走出心理低谷 上海市北郊高级中学徐秀萍老师的班上有一个学生小莉，家庭既特殊又困难，徐老师一直默默地照顾她，关心她的生活和学习。那天，小莉父亲晕倒了，在好心人的帮助下，小莉才把父亲送到医院。绝望之中，小莉想到了平时待她亲如母亲的徐老师，“徐老师，快来帮帮我啊！”晚上十点多，徐老师接到求救电话后，直奔医院不久，小莉的父亲去世了，年轻的徐老师成了她的依靠。坚强的小莉只请了两天假，就又出现在教室里。为了尊重小莉的意愿，徐老师没有把她的家庭变故告诉班级同学。除了为小莉落实好学费减免及免费午餐等问题，徐老师还跑到街道，帮助小莉联系低保，解决她的生活问题，还不断对小莉进行心理辅导。现在，小莉的成绩仍然名列年级前列。 最喜欢和孩子们在一起 青浦区佳佳幼儿园金一萍老师十几年来坚持用爱心、细心和耐心呵护身边的每一个孩子，既爱他们的天真、质朴和聪慧，也爱他们的顽皮、捣蛋金老师班上有一个很聪明却异常调皮的小男孩，经常故意搞“破坏”，今天弄坏这个同伴的玩具，明天又在那个小伙伴的画画作品上乱涂乱画。孩子们常常告他的状，不愿和他一起玩。金老师发现，他这样做其实是想引起别人的注意，说教、指责都不合适，只有让他感受到更多的关爱、鼓励才能真正解决问题。做操认真有力时，金老师就及时表扬他：“你今天做得比谁都好，老师要奖给你一颗五角星”；午睡辗转反侧时，金老师会默默陪在他身边，轻轻摸摸他的头，拍拍他的背，直到他安然入睡；做游戏时，金老师会悄悄引导几个孩子和他一起玩终于有一天，他悄悄走到金老师身后，趴在她背上说：“老师，我想跟你说句悄悄话，你知道我最喜欢哪位老师吗？”“是我吗？”他微笑着点了点头。曾经有人问金老师最喜欢什么？她说：“我最喜欢和孩子们在一起，这让我的心永远年轻。” 农民工子女的贴心姐姐 上海市新陆中学是一所地处城乡结合部的学校，学生大多来自当地普通百姓家庭，还有不少农民工同住子女。但在杨熙老师心中，每一个孩子都是一个家庭的希望，而每一朵希望之花都需要爱的光芒，于是她把自己十二年的青春，献给了这片土地。小徐同学因为家庭变故，几乎成了一个没爹没妈的孩子，亲戚们也怕受牵连而纷纷避而远之。杨老师自己也是独生一代，但身为班主任，她毅然担负起了一份责任。在很长一段时间，杨老师坚持每天来为小徐做饭，还经常带她到附近的超市购物。她还和小徐约定，每天晚上都要电话连线，无论什么烦心事，随时可以在电话那头跟“姐姐”诉说。杨老师的爱像母亲温柔的手，抚慰着小徐孤独寂寞的心，使她重新拾起了自信。 校园生活中的“及时雨” 在华东理工大学奉贤校区，教务员高为民老师不是明星，却有着超高人气；他不是学术大家，学生们却对他心悦诚服；他不是亲人，却给学生们带来家的温暖；他只是一名普通的教务人员，却被学生选为“感动华理年度人物”。高为民为每个学习困难学生建立个性教学管理档案，用漫画“说话”，教给学生许多人生道理。他注册了人人网，把办公室搬到网上。他的主页火了：三年时间，551篇日志，8000余条日志评论，4000余条留言，2000多名好友，16万3千余次访问量。在学生眼里，高为民就是校园生活中的及时雨，“有困难找高老师”成了他们的口头禅。银行卡丢了怎么挂失，校园卡丢了怎么补办，学生医疗费用怎么报销，短信诈骗怎么预防高为民精心整理的教务通知、饱含关心的温馨提示、方便学生的实用信息，帮助学生解决了生活中的很多难题。 课堂上挤满学生粉丝 上海理工大学理学院的顾铮先老师，连续六年获得“同学心目中的好老师”称号。他二十年如一日勤勉教书，把青春岁月献给了三尺讲台。“学大物（大学物理）、选老顾”是学生间口口相传的选课秘笈。某年的大学物理选课，顾老师容量200多人的班竟然有800多名学生报名。每当顾老师开课之时，必定座无虚席，甚至教室过道上都会挤满学生。是什么让一门看上去枯燥乏味的课程拥有了这么多的铁杆粉丝呢？学生们给出了答案：“顾老师的课，可以深入浅出地教授真正的物理。”顾老师讲课挥洒自如、行云流水，而在这背后是他扎扎实实的备课功夫。课上的每一个环节，他都写在本子上，自己使用的教材也写满了各种批注。他不用PPT，不带教案，全部板书都是手写，甚至各种复杂图示都徒手完成。他认为，物理和光学这种课程，用传统板书的方式更能让学生理解推导思路，而画图是教师的职业技能。 体味病人求医的不易 上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔黏膜科周曾同教授对病人有一颗“见彼苦恼，若己有之”感同深受的心。他经常说：“良心是良医的本原所在，没有良心治不好病人。”他的患者来自全国各地，且都是黏膜疑难杂症，很多患者都是彻夜排队十多小时才挂到他的专家号。体味到病人求医的不易，周曾同将每周两整天的开诊时间拓展成早上七点半到晚上六点半。有些病人需要及时转诊入口腔颌面外科，他就按照口外专家门诊时间调整自己的门诊时间。有一次，有个病人一坐到诊疗椅上就哭了起来，原来他在赴诊途中钱包被人偷了，回去的路费没了着落。周曾同教授二话不说，从口袋里掏出六百元钱，交到病人手中。 “花果山”上的“孩子王” 上海第二工业大学电子与电气工程学院杨冠群教授曾获上海市“育才奖”，他一心扑在教书育人上，把时间、精力和智慧都用在培育高技能人才上。即使在节假日，年逾花甲的杨老师都在工作室里为他所带兴趣小组的学生分析讲解，破解“难点”。杨老师对学生就像对自己的孩子一样，即使休息在家，学生有什么问题都可以随时打电话向他请教、讨论。2008年1月19日，杨老师带领学生到上海大学参加第六届陈嘉庚青少年发明竞赛，返回途中，他由于疲劳过度，大脑缺氧，突然失去知觉，刚走出二号线东方路地铁车厢，就猛地倒在了地上，摔得鼻青脸肿，造成轻度脑震荡。医生嘱咐他一定要静养一个星期，学院领导也让他不要考虑工作先养好身体。可是谁也没想到，第二天杨老师就悄悄地回到了被他戏称为“花果山”的工作室，继续全身心地投入对学生小制作小发明的辅导工作中，继续做他的“孩子王”。 做好志愿者的志愿者 上海立信会计学院学子餐厅厨师长孙世明在平凡的岗位上，从身边的事做起，从点滴小事做起，全心全意为师生服务。世博期间正值暑假，孙世明主动请缨担任学校世博志愿服务后勤保障部饮食组组长。每天他总是第一个到、最后一个离开食堂，妻子生病也没赶上照顾。他说：“我是志愿者们的志愿者，只要小白菜们吃好休息好，再苦再累也值得。”志愿者们每天结束服务回到学校已是深夜凌晨，此时孙世明和他的团队已将刚做好的小点心、可口的绿豆粥送到劳累一天的志愿者面前，让他们第二天能够继续以饱满的精神投入到世博服务中。每天深夜，在大家结束一天工作休息时，他还在琢磨后几日的菜谱，力争为学生们做好荤素得宜、营养均衡、美味可口的“世博餐”。 最有耐心的实训老师 高琪是上海第二工业大学实验实训中心机加工技术部主任，高级工程师。作为一名负责实验实训教学的老师，他经常腰酸背痛也顾不上停歇。学校的实训季通常安排在每年的7月和9月，是上海最炎热的季节，每天从早上8点到下午4点，他都会穿着厚重的工作服穿梭在实训课堂。2000平方米的大车间里，没有一把椅子，有的只是轰鸣的车床和铣床；没有冷气，有的只是运行中的机床电机不停发出的热气。室外温度38，室内温度则高达45，高老师前额的汗水会流到眼睛里，前胸后背也都浸透汗水。他一遍一遍地在机床的噪声中反复讲解操作要领：对刀、精度、粗加工、精加工学生们都说高老师是我们见过的最有耐心的老师。每学期学生给高琪老师的评分都在9.6分以上（满分为10分）。来源：2011年9月6日文汇报上海市中小学幼儿教师奖励基金会教 师 风 范 教书育人、为人师表桃李满天下11