高职外语教学中语料库应用路径分析.pdf

一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一高职英语教育高职英语教育本栏目责任编辑：唐一东Overseas English 海外英语第14期(2023年7月下）第14期(2023年7月下）高职外语教学中语料库应用路径分析孔 博（吉林师范大学博达学院，吉林 四平 136000)摘要：外语教学是高职教学的重要组成部分，其教学质量的提升直接关系到学校和学生未来的发展。语料库在高职外语教学中的应用不仅可以改变传统的教学模式，促进外语语法、外语翻译、外国文学等方面的教学，还可以有效提升学生的学习能力。该文对语料库的概念以及发展历史进行了有效的分析，并对语料库在外语教学中应用的重要性以及具体应用策略进行了详细的阐述，旨在更有效的落实语料库在外语教学中的应用。关键词：高职外语教学；外语翻译语料库；路径中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-5039(2023)14-0211-030 引言在我国对外交流活动越来越频繁的背景下，对外语人才的需求也在不断增加。外语人才不仅要具备专业的外语知识，同时还要具备良好的综合素养。因此，对高职外语教学提出了更高的要求。高职外语教学要在原有教学模式的基础上进行有效的创新，才能保证其教学质量得到不断的提升，从而培养更多高质量的外语人才。语料库在高职外语教学中的应用为外语教学指明了新的方向，对提升外语教学质量有重要的作用。语料库拥有丰富的语料资源，同时其检索过程也更加快捷，可以为学生的学习提供丰富的资源和便利的条件。1 语料库的概述1.1 语料库的概念语料库是为语言和语料分析提供服务的系统化和计算机化的真实语言合集，通俗来讲语料库就是大规模的语言数据库1。语料库是语言处理的基础，也是语言研究的主要资源。语料库有多种类型，其类型的确定主要是依据其研究用途和目的而定，语料的采集会按照其研究用途或者目的进行采集。一般在语料收集过程中没有特定原则的限制而进行的广泛收集，并保留原样存储的类型称作异质型；只收集同一类型语料内容的称为同质型。系统型的语料库一般都是按照一定的收集比例，遵循一定的原则而进行收集，这样收集的语料一般都是代表某一范围内的语言事实；用于特定用途的收集称为专用型语料库。另外，语料库的分类还可以按照语种进行分类，包括单语的、双语的和多语的语料库。语料库是语言处理和研究的基础，具有一定的特性。首先，语料库收集的语言都是在实际使用中出现过的语言，具有真实的使用场景，可以为研究人员提供可靠的支持。其次，语料库是为语言知识提供基础资源的系统，承载了语言知识的各种基础资源。最后，在语言研究过程中，需要对语料库的资源进行一定的加工和处理，才能使其成为有用的资源，供相关人员使用。1.2 语料库的发展语料库的发展经历了长期的发展阶段，按照其历史发展可以大致将其划分为两个阶段：第一阶段，计算机出现以前，可以称之为传统语料库时期；第二阶段，现代语料库时期，即在计算机出现以后的时期。一方面，传统语料库时期。语料库是语言科学研究的基础，可以为其提供各种语言资源，语料库的规模越大，包含的资源就越多。建设大规模的语料库是语言学家一直追求的目标。早在20世纪30年代，美国的相关语言学家就组织收集了含五百万次的分类英语库，并编写出了相应的词汇表2。随着语料库的发展，英国的语言学家夸克开创了新一代的语料库，通过对英语用法的调查，建立的语料库，旨在对英语进行全面的描写。随后一些相关的语言学家也在陆续完善语料库的建设。传统语料库一般都是通过卡片的形式进行记录，通过手工的形式将语料资源抄写在卡片上，同时语料库的分析也是通过卡片的形式完成。另一方面，现代语料库时期。现代语料库按照其发展阶段又可以分为三个阶段。第一代语料库。第一个计算机语料库是在美国的布朗大学建立的语料库，借助收稿日期：2022-07-26 修回日期：2022-08-20基金项目：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“校企合作范式下高等职业学校外语翻译语料库建设路径研究与探索”（编号：2021ZCY285)作者简介：孔博(1982)，女（满族），吉林四平人，副教授，硕士，主要研究方向为英语教育、商务英语等。ISSN 1009-5039Overseas English 海 外 英 语http:/Tel:[phone] 65690812211一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一高职英语教育高职英语教育本栏目责任编辑：唐一东Overseas English 海外英语第14期(2023年7月下）第14期(2023年7月下）计算机存储技术取代了传统的卡片式记录方式，使语料库的使用更加便捷。比如，使用者可以通过输入关键词，借助计算机实现快速的检索，从而轻易找到需要的语料资源。第二代语料库建于20世纪80年代，主要由朗文语料库、朗文口语语料库以及朗文英语学习者语料库组成。第二代语料库建设的主要目标是编纂英语学习词典，为其他国家人员学习英文提供服务。随着计算机技术的不断发展和进步，语料库的建设也在逐渐升级，第三代语料库应运而生。第三代语料库实现了由单语种向多语种的发展，同时词汇数量也有了很大的提升，从百万级逐渐向千万级甚至亿级发展。以计算机为基础建设的语料库的规模和容量是以前不可想象的，同时在建设过程中，还会结合时代发展需求进行不断的改进。语料库的发展要逐渐向多元化的方向发展，使其能够满足和适应不同领域的语言教学和研究，最终建设成为国际化的语料库，实现资源的有效共享。2 外语教学中语料库应用的重要性2.1 有利于外语教学中语法教学的开展语法是高职院校外语教学的重点，同时也是学生学习的难点。学生只有充分掌握语法的相关知识，才能保证其正确理解外语语言，同时也有助于其语言表达能力的发展。高职院校外语教学过程中，语法教学还存在一定的问题，教师无法抓住语法教学的重点，导致语法教学的质量不高，影响了学生对语法的学习。语料库的应用可以有效解决这一教学现状。语料库是通过实际的情境体现语料知识的系统，可以将语法依托实际的应用场景进行有效的展示，可以将词汇和语法进行有效的连接，帮助学习者更好地学习和理解所学的知识3。语料库的应用改变了传统的课堂教学模式，可以有效带动课堂的气氛，增加学生对外语学习的兴趣，从而促使其更积极主动地开展学习。总之，语法学习作为外语学习中的难点，通过语料库的应用可以大大降低学生学习的难度，使其在轻松的氛围下掌握更多语法的知识，提升其外语学习水平。2.2 有助于提高学习者的学习能力在对外交流越来越频繁的背景下，我国对外语人才的需求也在不断增加。高职外语教学要加强人才的培养，为国家培养更多高水平的外语人才。外语学习是一个长期的过程中，不仅需要教师在课堂中的引导和讲解，同时还需要学生在课下自主地学习。学生自主学习能力的培养不仅对学生在校学习有重要作用，同时对学生未来的工作和学习也会有重要的影响。目前，高职院校外语教学过程中，学生死记硬背的现象比较普遍，学生在学习过程中不会进行灵活的变通，导致其自主学习能力较差。语料库的应用对培养学生的学习能力有重要的作用。教师可以结合教学内容，布置一些学习任务，让学生通过语料库进行自主学习，不断培养其良好的学习能力4。另外，在学生自主学习遇到困难时，教师可以给予一定的指导，同时还可以引导学生之间进行讨论和研究，使其通过自主的研究，找到问题的答案，从而有效提升其学习的成就感。另外，语料库的应用还可以为师生以及生生之间的交流提供互动的平台，增加教师和学生之间的交流，帮助学生及时解决学习中的问题，从而有效提升其自主学习的能力。2.3 有助于外国文学的研究高职院校在外语教学开展过程中，需要引导学生对外国文学进行有效的学习，使其充分了解外国的历史和文化，从而帮助其形成正确的文化价值观。不同国家的文化都饱含着历史发展的痕迹，充分体现了国家文化的独特之处，通过对外国文学的学习和研究，可以使对外交流活动更加顺畅，避免出现一些交流方面的误解。语料库在外语教学中的应用，对学习外国文学有重要的作用。语料库对外国文学进行了详细的划分和总结，通过语料库可以充分了解外国文学的创作背景，从而体会其文学作品的价值和意义。总之，语料库在外语教学中的应用对学生学习外国文学有一定的辅助作用，可以开阔学生的眼界，增加学生的知识量，使其更充分地了解和学习外国的历史和文化。2.4 有助于翻译教学的开展外语翻译的专业性较强，不仅需要掌握大量的词汇，同时还要充分掌握各种词汇在不同场景应用中的含义。在翻译教学过程中，学生往往会掺杂一些个人的主观判断，导致翻译的结果不够准确。语料库的应用给翻译教学的开展提供了新的方向，可以有效改善教学的现状。语料库在不断地发展过程中，在翻译学方面已经取得了令人瞩目的成就。语料库借助计算机对真实的语句进行有效的分析和统计，可以大大提升语句翻译的准确性。同时语料库借助计算机技术还可以对译者的风格等进行有效的分析，保证翻译结果的准确性。3 高职外语教学中语料库的应用路径3.1 在词汇教学中的应用词汇是外语学习的基础，学生需要通过不同的途径积累大量的词汇。大部分学生在学习过程中都是通过死记硬背的形式进行学习，这样的方式存在很大的弊端。学生无法充分理解词汇的含义，不能掌握其具体的应用，同时还会出现短暂记忆的现象，不利于学生的学习。语料库对词汇的收集和积累是建立在语言环境的基础之上，可以充分表现词汇的含义以及实际应用。同时语料库还可以借助相应的计算机软件，统计出外语中常用的词汇，将词汇的应用频率进212一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一高职英语教育高职英语教育本栏目责任编辑：唐一东Overseas English 海外英语第14期(2023年7月下）第14期(2023年7月下）行精确的统计。学生在应用语料库开展学习的过程中，可以更加明确词汇学习的重点，从而开展有针对性的学习，避免出现浪费学习时间的现象。同时学生还可以借助语料库的语言应用场景，充分理解词汇的内涵，掌握词汇的实际应用，从而实现其对词汇的理解记忆。学生对外语词汇的学习取决于词汇出现的频率，教师在外语教学过程中要重视重点词汇的重复率。教师可以利用语料库对教材中出现的词汇进行有效的统计，明确教学中的高频词汇，然后在教学中重点对这些高频词汇进行讲解，保证学生更好地进行记忆和理解5。另外，对于高频词汇，学生不仅要实现对词汇的记忆，同时还要掌握词汇的具体应用和搭配，保证其对这些词汇的实际应用。教师可以借助语料库，让学生在语境中理解词汇的应用，从而加深学生对词汇的理解和掌握。总之，语料库在高职外语词汇教学中的应用，可以帮助学生更好地记忆和理解所学的词汇，提高学生对词汇的掌握程度。3.2 在翻译教学中的应用翻译教学是高职外语学习的重要环节，是侧面反映学生外语语言应用能力的标准。在翻译教学中，教师忽视了学生的主观能动性，教学活动的开展主要以教师为主，教师讲、学生听的模式应用最为广泛，教师疏于对教学方法的改进，导致课堂氛围和教学质量都得不到有效的改善。另外，在翻译教学中，教师主要强调知识的传授，忽视了学生技能方面的提升，导致学生的实际应用能力得不到有效的提升。这些问题影响了翻译教学的长远发展，不利于翻译人才的培养。语料库在翻译教学中的应用，可以充分利用其对句段长度和词性分布的分析，提高翻译教学的质量。翻译语料库中有代表性的语料库有王克非教授创建的一亿字词规模的“中国英汉平行语料库”，还有上海交通大学胡开宝主持建设的“莎士比亚戏剧英汉平行语料库”等。这些都属于双语语料库，可以通过对词汇的检索，得到双语译本，保证词语得到多个义项的翻译，同时还能为其提供相应的语境。英语和汉语在词汇上存在很大的差异性，一般都不是一一对应，语料库可以为翻译提供相应的语境，从而保证翻译的准确性和合理性6。另外，语料库的标注对翻译教学也有重要的作用。在学生翻译过程中，语料库可以对翻译方法、语法错误以及语言特征等进行有效的标注，可以使学生明确自己的错误，从而不断提升翻译的质量。语料库在翻译教学中的应用，改变了传统教师和学生之间的关系，学生不再是被动的学习者，而是掌握了更多学习的主动权，可以充分调动学生的主观能动性，使其更好地自主学习。3.3 在外语写作方面的应用高职外语教学中写作一直是教学的难点，也是学生最薄弱的地方。写作能力是建立在大量知识输入的基础之上的，需要一个长期的过程。传统的教学，教师更注重篇章结构的分析，主要以教师的讲解为主，忽视了学生的主体地位。这样的方式，使写作教学比较枯燥，影响了学生的兴趣。语料库在写作教学中的应用，可以使学生对语言的使用进行充分的了解，掌握语言应用的具体方法。学生在写作学习过程中，可以通过关键词索引的方式，搜索相关词汇的应用，通过语料库提供的大量真实、可靠的语料资源，实现对词汇的深入理解，掌握词汇在写作中的具体应用。这种方式可以使学生充分掌握词汇与语法的搭配方式，掌握语法的结构，观察语言使用的规则，解决学生学习过程中的难点。另外，教师对学生作文的批改也是一个比较复杂的过程，语料库的应用可以有效缓解教师的批改压力。教师可以将学生的作文通过语料库的分析功能，分析出学生写作过程中比较容易出现错误的地方，然后指导教师后续写作教学的开展，对容易出现的错误进行有针对性的讲解7。同时，教师还可以将学生出现错误的地方，通过语料库搜集相关的应用，在给学生讲解的过程中，借助语料库的实际应用案例进行讲解，保证学生及时改正其出现的各种词汇或者语法的错误。总之，语料库在高职外语写作教学中的应用，不仅有助于教师开展相关的教学，同时对学生的自主学习也有重要的作用，可以培养学生良好的学习能力，促进其写作水平的不断提升。4 结束语综上所述，语料库在高职外语教学中的应用对改进教学模式、提升教学质量有重要的作用。在实际的应用过程中，教师要将其有效地应用到词汇教学、写作教学以及翻译教学中，通过对语料库各种功能的充分利用，保证学生充分掌握各种词汇以及写作和翻译的技巧，最终实现提升学生外语水平的目的。参考文献：1 张琦,邹艳丽.基于语料库的数据驱动学习理念在外语教学中的应用J.长春理工大学学报（社会科学版）,2022,35(6):181-185.2 张丽娟.语料库在外语教学中的应用研究J.校园英语,2021(24):35-36.3 牛原,徐日宣.试析多模态语料库在外语教学中的应用J.校园英语,2020(34):50-51.4 庄乾茜,纪卫宁.试析学习者语料库在外语教学中的应用研究J.科教文汇,2019(17):171-173.5 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