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读《生命的价值》有感五篇
一、读《生命生命》有感
“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，很可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。”这是台湾女作家杏林子对生命的感悟，也是这篇课文的作者。
这篇文章主要讲了三个事例。飞蛾求生、种子不屈、倾听心跳。这些例子都说明了生命是什么。
飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望。在生活中，我们都知道蚂蚁是十分弱小的动物，对于蚂蚁，人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时，细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着，还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉，但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时，你依旧可以看见蚂蚁在动，即使是必死无疑，也要与死亡做斗争，永远把握最后一线希望。
生命就是与命运抗争，就是不屈向上。如著名音乐家贝多芬双耳失聪，但他坚持创作音乐，《命运交响曲》和《欢乐颂》就是他创作的。别人能听到美妙的音乐，但他却可以想象到天籁之音。还被人们称为乐圣，非常了不起。
生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。我们每个人都有生命，都把握在自己手里，我们应该让有限的生命体现出无限的价值。任何有生命的物体与人都是顽强的，我们渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的辉煌，渴望生命的价值""
二、读《生命生命》有感读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏，喜欢上这篇课文。作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾；不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做伤害自己的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在生活中，能多做一些助人为乐的事，那真应了这句“让有限的生命体现出无限的价值。”当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。读了这篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活。
三、读《生命生命》有感
今天，我读完了杏林子写的《生命
生命》这篇文章，我感受到了生命是宝贵的，生命只有一次，我们一定要珍惜生命，不能让它白白流失。
《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的。记得海伦凯勒双目失明，耳朵也聋了，但她凭着坚强的力量活了下来。霍金是位轮椅上的巨人，他不会说话，左臂骨折，但是他在这种艰难的情况下写出了《时间简史》，探索出宇宙的起源。我也感受到过小生命的重要，我的邻居抓到了一只受伤的小鸟，但是为了不让小鸟死去，他努力地把小鸟给治好，最后放回了大自然。《生命生命》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。
四、读《生命生命》有感
这个星期，我学习了一篇名叫《生命，生命》的文章，我深有感触。
刚读完文章，我想起了20世纪不朽的传奇——海伦·凯勒，她19个月时，得了“猩红热”，让她失去了听觉、视觉和语言能力。但她还是勇敢地和病魔作斗争，结果，在她的不懈努力下恢复了语言能力并写出了《假如给我三天光明》这样的巨作。我又想到了要“扼住生命的喉咙”的贝多芬，虽然他耳朵听不见，但是他没有就此浪费生命，而且还成为了闻名世界的音乐家。那我们这样四肢健全的人，又该怎样做呢。
《生命，生命》文中的一句话，给了我提示。“这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我们要对自己负责”。对，生命是属于我的，怎么使用，自己决定，但是一定要对自己负责。生命很珍贵，我们不能虚度光阴，浪费生命，要好好度过每一分钟，不要像有些学生一样，对老师的批评教育，一点都不在乎，整天就像是来学校玩的一样。鲁迅爷爷曾说过——“浪费时间，等于慢性自杀。”没错，这类同学就是在“慢性自杀”，在浪费自己最好的学习时光，他们最后只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”了。
所以，从现在开始，请大家都热爱自己的生命，珍惜自己的每一分钟。
五、读《生命生命》有感
前几天，我们学了一篇课文，课文的题目为《生命生命》，它使我们很受教育，也让我们知道了生命的意义在于什么，还让我们懂得我们应该如何在那些宝贵的生命中，让自己活得更加有意义。
这篇课文主要讲了三件事。第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀，并努力地想要“逃脱”，得到第二次生命的事情；而第二件事“砖缝中的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子，在没有阳光，没有人照看的情况下，生出一段小瓜苗来；最后一件事是“静听心跳”，作者在一次静听自己的心跳的同时，感到自己的心跳是那么的有规律，生命是如此有限，自己完全掌握着自己的生命。作者杏林子（刘侠）就是这么做的。他珍惜生命，争取每分每秒都不让它白白流失，让每天都活得光彩有力，所以，他写的这篇文章也有很深的教育意义。
整篇课文告诉我们。人的生命是极为有限的，我们要好好把握。像飞蛾一样珍惜生命，热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮；活得精彩，像自己的心跳一样活得有规律，活得更加光彩有力。
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