思修期末练习题(3).docx

思想道德修养与法律基础单选题
（请根据教材回答问题）
1. 关于社会主义核心价值观，说法不正确的是（ C）
A.社会主义核心价值观是社会主义价值体系的内核
B.社会主义核心价值观涉及国家、社会、公民三个层面
C.自由、平等、公正、法治是国家层面的价值要求
D.社会主义核心价值观是实现中国梦的价值支撑
2. 清代著名画家郑板桥曾为他的书斋提联自勉：“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，体现了他（ A）
A.突破陈规陋习的自觉意识
B.大胆探索未知领域的信心和勇气
C.以创新创造为目标的志向
D.培养改革创新的责任感
3. 马克思主义科学地揭示了道德起源，认为道德起源于（ D）
A. 人性中的情感、欲望
B. 神的启示或上帝的旨意
C. 人先天具有的良知和善良意志
D. 人类的历史发展和社会实践
4. 理想与现实的关系表现为（ D）
A.当现实不符合理想时，我们应对现实采取全盘否定的态度
B.理想与现实总是对立的
C.理想如果不能实现，它就没有任何意义
D.理想与现实的矛盾，属于“应然”和“实然”的矛盾
5. 人生目的是人在实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所回答的根
本问题是（ B）
A.如何选择人生道路
B.人为什么活着
C.人应该如何对待生活
D.怎样的人生是有价值的
6.关于中国革命道德说法不正确的是（B ）
A.发扬光大中国革命道德有利于培育和践行社会主义核心价值观
B.在社会主义建设和改革中形成的道德不属于中国革命道德
C.中华传统美德是中国革命道德的渊源之一
D.“全心全意为人民服务”是贯穿中国革命道德始终的一道红线
7. 判断一个人的人生有无价值、价值大小的根本依据是（C ）
A.个人能力
B.社会地位
C.社会贡献
D.社会影响
8.随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起全新的工作、学习和生活方式。
从本质上说，网络生活是（A）
A.人与人的现实交往
B.属于私人生活领域
C.人的虚拟生活
D.是完全自由的
9. 关于法治思维和人之思维，说法正确的是（ D）
A.培养“哲学王”是法治思维的基本诉求之一
B.人治思维在方式上追求普遍适用性
C.采取人治的国家是没有法律的
D.法治思维是一种“多数人之治”的思维
10. 社会主义职业道德最高层次的要求是（ D）
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.服务群众
D.奉献社会
11.人民向往的美好生活，不仅是“仓廪实衣食足”的物质生活，还需要“知礼节知荣辱”的社会风气。这说明（A ）
A.全面建成小康社会，需要切实加强道德建设
B.全面深化改革，需要社会主义道德的价值引领
C.全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用
D.全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设
12. 在把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系上，以下说法不正确的是（C ）
A.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
B.应对经济全球化挑战要避免贸易保护主义
C.经济全球化必然导致国家意识的淡化
D.经济全球化不等于政治、文化的一体化
13.以下不属于法律教育作用的是（D）
A.通过法治宣传，引导人们尊法学法守法用法
B.通过制裁各种违法犯罪行为，使违法犯罪者和社会成员受到警示
C.通过表彰法治建设先进人物，营造法治环境
D.通过对某种行为作判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果
14.中国人民共和国的根本政治制度是（ B）
A.人民民主专政
B.人民代表大会制度
C.党的领导
D.社会主义公有制
15.教师为学生上课，即使行使教学权利，也是履行教学义务。这说明（C）
A.法律权利和法律义务是相互依存的
B.法律权利和法律义务是目的与手段的关系
C.法律权利和法律义务具有二重性的关系
D.法律权利和法律义务时平等的
16.社会主义核心价值观在公民层面的价值要求是（ B）。
A.富强、民主、文明、和谐
B.爱国、敬业、诚信、友善
C.自由、平等、诚信、友善
D.自由、平等、公正、法治
17.下列对社会主义核心价值观和价值体系关系的描述，错误的是（ C）
A.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核
B.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征
C.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的基础
D.社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达
18.中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。以下对于“中国梦”的思想内涵，表述正确的是（ C）
A.国家富强、社会和谐、人民幸福
B.经济繁荣、社会和谐、生态友好
C.国家富强、民族振兴、人民幸福
D.国家富强、民族振兴、文化繁荣
19.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（D ）
A.实践性B.执着性C.现实性D.多样性
20.“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。”这句话说明，在确立理想信念时，应该（B ）
A.超越人的生活体验和实际行动
B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来
C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择
D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
21.古人推崇“不义而富且贵，于我如浮云”的精神追求，主张见利思义、以义制利、先义后利等，这种传统精神体现了（A）
A.对物质生活与精神生活关系的独到理解
B.对理想的不懈追求
C.对道德修养和道德教化的重视
D.重视人生境界和理想人格
22.民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神的核心是（ D）
A.团结统一B.爱好和平C.勤劳勇敢D.爱国主义
23.新时期的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者。以下认识不正确的是（ B）
A.树立改革创新的自觉意识
B.增强国家安全意识
C.培养改革创新的责任感
D.增强改革创新的能力本领
24.下列关于人生观与世界观的关系，描述错误的是（D ）
A.人生观是世界观的重要组成部分
B.世界观决定人生观
C.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用
D.世界观从属于人生观
25.人生价值是人们从价值角度考虑人生问题的根据，在人生的社会价值中，居于第一位的是（B）
A.个人的社会存在
B.个人对社会的责任和贡献
C.社会对个人的尊重和满足
D.个人对自身物质和精神需要的满足
26.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所回答的根本问题是（ A）
A.人为什么活着
B.人如何对待生活
C.怎样对待人生境遇
D.怎样选择人生道路
27.朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明（ C）
A.道德是一种主观想象
B.道德是一种客观行为
C.道德的形成离不开社会实践
D.道德的养成不依赖社会
28.中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，认识正确的是（ B）
A.传统道德已经过时，应该全盘抛弃，向西方学习
B.取其精华，去其糟粕
C.道德滑坡归根结底是由现代化发展带来的，我们应该回到古代
D.不应借鉴外来的观念，因为国情不同
29.在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。下列对集体主义理解不正确的是（ A）
A.牺牲个人利益，任何时候都要以集体利益为重
B.国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一
C.国家利益、社会整体利益高于个人利益
D.重视和保障个人的正当利益
30.每个社会成员都应该爱护公共财物，如：对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是社会生活中（A ）
A.社会公德的要求B.职业道德的要求
C.家庭美德的要求D.个人品德的要求
31.在很长的历史时期内，人们往往是在“熟人社会”中活动，交往圈子很小；当今社会的公共生活领域，则更像一个“陌生人社会”。科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，使人们更多地在陌生的公共环境中与陌生人打交道，这体现着公共生活具有（ A）
A.活动范围的广泛性
B.交往对象的复杂性
C.活动时间的长久性
D.活动方式的多样性
32.我国依法治国的标准是（A ）
A.宪法和法律B.社会道德C.社会习惯D.风俗和礼仪
33.宪法规定中华人民共和国的根本政治制度是（B ）
A.人民民主专政
B.人民代表大会制度
C.党的领导
D.公有制
34.共同犯罪是指（A ）
A.两人以上共同故意犯罪
B.多人一起犯罪
C.有主犯和从犯的犯罪
D.至少三人以上的犯罪
35.公民从（ A）起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承
担民事义务。
A.出生时B.10 周岁C.16 周岁D.18 周岁
36.人才素质的灵魂是（C ）。
A、智力
B、体魄
C、道德
D、审美
37.当代大学生的历史使命是（D）。
A、做一个有理想、有抱负的人，为国家发展和民族振兴不懈奋斗
B、实现德智体美全面发展
C、树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观
D、坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦
38.关于理想与现实的关系表述正确的是（C ）。
A、理想是火，现实是水
B、理想是天上的星星，现实是眼前的灯
C、理想是未来的现实，现实是理想的基础
D、理想是美好的，现实是丑陋的
39.信念的特征不包括下列哪项？（ A）。
A、阶级性B、执着性C、层次性D、稳定性
40.时代精神的核心是（ B）。
A、仁爱精神B、改革创新C、集体主义D、整体主义
41.民族精神不包括下列哪项（A ）。
A、奥运精神B、团结统一C、爱好和平D、勤劳勇敢
42.科学的人生观是（C ）。
A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观
43.在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长，共产党人最崇高的社会理想是（ C）。
A、实现工业化B、实现民族解放和国家独立
C、实现共产主义D、实现人与自然的和谐发展
44.人生目的解决的问题是（C ）
A、人应当怎样对待生活B、怎样的生活有意义C、人为什么活着D、人
怎样能成功
45.道德的本质是（ D）。
A、是社会经济关系的反映B、属于上层建筑的范畴C、阶级统治的工具
D、是一种社会意识形态
46.人生价值评价的根本尺度是（C ）。
A、自我价值B、人生活动是否符合社会发展规律C、社会价值
D、身份地位
47.社会主义道德建设的核心是（ D）。PS：原则是集体主义
A、集体主义B、诚实守信C、勤奋自强D、为人民服务
48.中国传统道德的根本要求是（C）。
A、仁者爱人B、谦敬礼让C、公义胜私欲D、信近于义，言可复也
49.公共生活的特征不包括（D ）。
A、开放性B、透明性C、开放性D、完善性
50.既是做人的准则，也是对从业者的道德要求是（ B）。
A、爱岗敬业B、诚实守信C、服务群众D、奉献社会
51.我国的国家性质是（C ）。
A、人民代表大会B、民主集中C、人民民主专政D、人权保障
52.下列哪项不是我国诉讼法（B ）。
A、刑事诉讼法B、仲裁法C、民事诉讼法D、行政诉讼法
53.建设社会主义法制国家唯一正确的道路是（D ）。
A、依法治国与以德治国相结合B、依宪治国
C、依宪执政D、中国特色社会主义法治道路
54.公民从（A ）起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务
A、出生时B、10 周岁
C、16 周岁C、18 周岁
55.思想道德素质是人的基本素质之一，它包括( A )。
A.思想政治素质和道德素质B.思想政治素质和法律素质
C.思想道德素质和法律素质D.道德修养和道德情操
56.生活是最好的老师，大学生要在生活中学习，因为生活能教会我们（A ）。
A.实践经验，使人不断提高生存能力与生存素养
B.各种知识，使人更有智慧
C.成功的方法，只有成功的人生才值得追求
D.思辨的能力，在思考中体会人生的真谛
57.社会活动的显著变化成为大学新生需要面对的一大挑战，对此，正确的态度和做法是（ D）。
A.将时间都用于参加社团活动，无暇顾及学习
B.社会活动影响学习，得不偿失
C.对自己将来就业或评奖有利的才参加
D.根据自己的特点选择适当的社团活动，合理安排课余生活
58.在大学生活中，学习要求也发生的重大变化，在学习方面正确的策略和方法是（D ）。
A.按照过去中学的方法，多读多背多做练习
B.学好专业课，不关注其它课程与课外活动
C.以兴趣为导向，只学自己有兴趣的课程
D.创新性学习，培养自主学习和独立思考的能力
59.所谓“知行合一，脚踏实地”，是指（C ）。
A.思想和行动的统一，即我按照我所想的去做，并且做得到
B.言行一致，做出的承诺要兑现
C.认知与行为的统一，言行一致，在道德实践中自觉完善人格
D.学习和行动的统一，行动比学习更重要，不能实现和未能实现的思想，都是失败
60.以下关于理想的看法中，正确的选项是（A ）。
A.理想的形式是主观的，内容却是客观的
B.需要和欲望越多的人理想越远大
C.只有近期理想才有实现的可能性，因此长远理想没有实际意义
D.个人的道德理想决定个人的职业理想
61.理想与现实的关系表现为（ C）。
A.有了坚定的信念，理想定能变为现实
B.理想只有变成现实才有意义
C.现实是理想的基础，理想是未来的现实
D.理想与现实总是矛盾对立的
62.下列关于信念的看法中错误的是（ B）。
A.信念中包括认知、情感和意志的成分B.人的信念往往是不稳定的
C.信念有不同层次D.信念可以上升为信仰
63.在当今深刻而复杂的世界局势变化中，极大地推动社会生产力和人类经济社会发展的因素是（A ）。
A.经济全球化B.文化多样化
C.社会信息化D.科学技术日新月异的发展
64.中国特色社会主义伟大实践的行动指南是（ A）。
A.中国特色社会主义理论体系B.中国特色社会主义制度
C.中国特色社会主义道路D.中国特色社会主义信念
65．个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（ B）。
A.社会影响B.社会价值C.社会地位D.社会理想
66. 人们只有在（D）中才能成为具有个性特征的真正意义上的自我。
A.社会关系B.人生实践C.人际交往D.自我奋斗
67．在人际交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义，这是人际交往中（D ）原则的体现。
A.平等B.互助C.宽容D.诚信
68. 人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（ A）。
A.人为什么活着B.人如何对待生活
C.怎样对待人生境遇D.怎样选择人生道路
69. 判断一个人的人生有无价值、价值大小的根本依据是（D ）。
A.知识的多少B.能力的强弱
C.地位的高低D.贡献的大小
70.我国社会主义道德建设的核心是（D ）。
A.社会主义核心价值观B.社会主义荣辱观
C.集体主义D.为人民服务
71.马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德起源于（D ）。
A.人性中的情感、欲望B.神的启示或上帝的意志
C.人先天具有的良知和善良意志D.人类的历史发展和社会实践
72.朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明（C ）。
A.道德是一种主观想象B.道德是一种客观行为
C.个人品德的形成离不开社会实践D.个人品德的养成不依赖社会
73.伴随道德认识所表现出来一种内心体验是（C ）。
A.道德评价B.道德意志C.道德情感D.道德习惯
74.中国革命道德与中华传统美德一脉相承，中国革命道德萌芽于（A ）。
A.五四运动B.土地革命战争C.抗日战争D 解放战争
75.俗话说“没有规矩不成方圆”，这说明（ C）。
A.规矩是由方和圆构成的B.方和圆是规矩的必要条件
C.没有秩序社会便无法正常运行D.人人都会自觉地遵守社会秩序
76.人们在公共空间的行为会对其他社会成员产生影响，这是由公共生活所具有的（C ）特征决定的。
A.封闭性和隐秘性B.开放性和透明性C.公开性和复杂性D.普遍
性和排他性
77.社会主义职业道德最基本的要求是（ A）。
A.爱岗敬业B.诚实守信C.服务群众D.奉献社会（最高要求）
78.婚姻家庭的本质属性是（B ）。
A.自然属性B.社会属性C.道德属性D.法律属性
79.评价一个人品德修养的高低，不能只看一时一事的表现，而是要看他一贯的行为表现，这是因为个人品德具有（C ）的特征。
A．实践性B.综合性C.稳定性D.自觉性
80.法律规定了人们的行为模式、标准和方向，人们通过法有可能预见到（D ）。
A.国家对自己行为的态度B.国家对他人行为的态度
C.亲朋好友之间的感情D.由此产生的法律后果
81.国家机关及其公职人员依照法律规定的职权和程序，贯彻和实施法律的活动是（B ）。
A 法律制定B.法律执行C.法律适用D.法律遵守
82.宪法规定中华人民共和国的根本政治制度是(B )。
A.人民民主专政B.人民代表大会制度C.党的领导D.公有制
83.人民代表大会制度的核心内容和实质是（B ）。
A.工人阶级领导B.国家的一切权力属于人民
C.国内各民族一律平等D.少数服从多数
84. 在我国，享有选举权和被选举权的是（D ）。
A.全体公民B.享有政治权利的公民
C.年满18 周岁的公民D.年满18 周岁的享有政治权利的公民
85．2004 年，我国修改宪法，将“国家尊重和保障（ A）”写入了宪法。
A．人权B．人格C．公民的权利D．公民的基本权利
86．我国《宪法》规定，对公民的申诉、控告、检举，有关国家机关（ B）。
A．必须认真对待B．必须查清事实、负责处理
C．应当根据不同情况对待处理D．应当尽量查清事实
87．我国《宪法》规定，公民的（ B）不受侵犯。
A．财产B．私有财产
C．合法的私有财产D．合法的经济收入
88．我国《宪法》规定，公民在（D ）情况下，有从国家和社会获得物质帮
助的权利。
A．有病B．年老C．丧失劳动能力D．年老、疾病或者丧失劳动能力
89．公民未能依法履行义务，应当承担的法律责任不包括（B ）。
A、民事责任B、违宪责任C、行政责任D、刑事责任
90. 社会主义法治理念的本质要求是（ B）。
A.依法治国B.执法为民C.公平正义D.党的领导
91. 社会主义法治理念教育的五个方面是（A ）。
A.依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导
B.依法治国、勤政廉政、公平正义、服务大局、党的领导
C.依法治国、执法为民、政务公开、服务大局、党的领导
D.依法治国、执法为民、公平正义、严格执法、党的领导
92.（B ）是我国宪法明确规定的社会主义法治的基本原则。
A.司法独立B.法律面前人人平等
C.树立和维护法律权威D.严格依法办事
93. 作为法治的重要原则，也是严格执法的合法性基础是（A ）。
A.职权由法定B.有权必有责
C.用权受监督D.违法受追究
94. 在服务大局的理念中，作为前提条件是（ A）。
A.把握大局B.正确履职C.全局观念D.立足本职
95.在社会主义核心价值观中，（B ）是国家层面的价值要求
A 自由、平等、公正、法治
B 富强、民主、文明、和谐
C 爱国、敬业、诚信、友善
D 爱国、爱岗、诚信、奉献
96.当代大学生要勇于承担历史赋予的责任和使命，就要正确认识我国的基本国情，当前我国的“最大国情”是（ D）
A 实现全面建成小康社会的目标
B 建立完善的社会主义市场经济体制
C 面临敌对势力西化、分化的挑战
D 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
97.在把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系上，以下说法不正确的是（C ）
A 经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
B 应对经济全球化挑战要避免贸易保护主义
C 经济全球化必然导致国家意识的淡化
D 要坚定不移地树立民族自信心和自豪感
98.现实生活中存在许多错误的思想观念容易侵蚀大学生的纯洁心灵，下列哪个选项不属于错误的人生观（C ）。
A 拜金主义B 享乐主义
C 为人民服务D 极端个人主义
99.判断一个人的人生有无价值、价值大小的根本依据是（D ）。
A 知识的多少B 能力的强弱
C 地位的高低D 贡献的大小
100.马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德起源于（ D）。
A 人性中的情感、欲望
B 神的启示或上帝的意志
C 人先天具有的良知和善良意志
D 人类的历史发展和社会实践
101.社会主义道德建设的核心是（B ）。
A 集体主义B 为人民服务
C 个人主义D 经济建设
102.朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。”这句话说明了（C ）。
A 道德是一种主观想象
B 道德是一种客观行为
C 个人品德的形成离不开社会实践
D 个人品德的养成不依赖社会
103.大学生应当坚持文明上网，养成健康的上网习惯，下列哪个选项属于文明上网的行为。（ D）。
A “翻墙”浏览境外网站B 利用虚假信息进行网络诈骗
C 免费下载无版权视频D 利用QQ 软件与好友聊天
104.俗话说“没有规矩不成方圆”，这说明（ C）。
A 规矩是由方和圆构成的
B 方和圆是规矩的必要条件
C 没有秩序社会便无法正常运行
D 人人都自觉地遵守社会秩序
105.社会主义职业道德最基本的要求是（A ）。
A 爱岗敬业B 诚实守信
C 服务群众D 奉献社会
106.“三德”的内容不包括（ D）。
A 社会公德B 职业道德
D 家庭美德D 网络道德
107.下列哪个选项不属于社会主义法律的作用（B ）。
A 指引作用B 奖励作用
C 预测作用D 强制作用
108.宪法规定中华人民共和国的根本政治制度是（B ）。
A 人民民主专政
B 人民代表大会制度
C 党的领导
D 公有制
109.社会主义法治理念的本质要求是（ B）。
A 依法治国B 执法为民
C 公平正义D 党的领导

思想道德修养与法律基础多选题
（请根据教材回答问题）
1.爱国主义的科学内涵包括（ABC )
A.爱祖国的大好河山
B.爱自己的骨肉同胞
C.爱祖国的灿烂文化
D.爱中国人民共和国
2.大学生要自觉抵制错误思想观念的侵蚀，就要做到（ ABD）
A. 反对拜金主义
B. 反对享乐主义
C. 反对虚无主义
D. 反对极端个人主义
3. 与法律不同，道德对社会行为的调节（BCD）
A.是强制性的
B.可以借助社会舆论、传统习俗和内心信念发挥作用
C.可以协调社会与个人、个人与个人的关系
D.并不是孤立的，而是与法律和纪律共同发挥调节作用
4. 人生是一个充满矛盾的过程，大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，就要（ ACD）
A. 树立正确的生死观
B. 树立正确的荣辱观
C. 树立正确的幸福观
D. 树立正确的得失观
5. 党的十八大提出了全面依法治国的基本格局，它的内容是（ABCD ）
A. 科学立法
B. 严格执法
C. 公正司法
D. 全民守法
6. 网络生活中的道德要求包括（ABCD ）
A.正确使用网络工具
B.健康进行网络交往
C.自觉避免沉迷网络
D.养成网络自律精神
7. 大学生要正确认识个人理想与社会理想的关系，以下关于两者关系的看法中不正确的是（AC ）
A. 个人理想决定社会理想
B. 个人理想从属于社会理想
C. 个人理想与社会理想无关
D. 社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华
8. 道德主要功能集中表现在（ABC ）
A. 认识功能
B. 调节功能
C. 规范功能
D. 激励功能
9. 以下说法，能体现正确的恋爱观的是（BC ）
A.爱情至上
B.不能片面或功利化地对待爱情
C. 恋爱的成功与失败都是正常现象
D. 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有
10. 根据我国的宪法规定，公民的基本义务有（BCD ）
A.劳动就业
B.维护国家统一和各民族团结
C.遵守宪法和法律
D.维护祖国安全、荣誉和利益
11..将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的意义在于（ABC ）
A.社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑
B.社会主义核心价值观是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力
C.社会主义核心价值观引导大学生进德修业、成长成才的根本指针
D.社会主义核心价值观体现了社会主义的本质要求
12.个人与社会有机地联系在一起，二者相互依存，相互制约，共同发展。下列关于社会理想与个人理想的关系描述正确的有（CD ）
A.社会理想决定、指导着个人理想
B.个人理想决定社会理想
C.社会理想规定、指引着个人理想
D.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华
13.大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。因此，作为大学生应当做到（ABC ）
A.立志当高远
B.立志做大事
C.立志须躬行
D.立志应实际
14.习近平强调指出，实现中国梦必须弘扬中国精神，中国精神是兴国强国之魂，体现在（BCD ）
A.中国精神引领全民族朝气蓬勃迈向未来
B.中国精神是实现民族复兴的精神引领
C.中国精神是凝聚中国力量的精神纽带
D.中国精神是提升国力的重要保证
15.时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。其内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位，改革创新精神（ABD ）
A.表现为一种突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念
B.表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
C.表现为一种万众一心、共赴国难的民族风貌
D.表现为一种坚韧不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
16.正确认识人生发展过程中的得与失这对矛盾，是人生的常态，它体现着一个人的智慧和修养。下列描述中，关于人生发展中的“得失观”理解正确的有（BCD ）
A.得失在任何时候都成正比
B.不要惧怕一时的失
C.不要满足于一时的得
D.不要拘泥于个人利益的得失
17.中华传统美德作为中国传统道德的精华部分，为今天的道德建设提供了丰富的资源，推进中华传统美德的创造性转化和创新性发展应做到（ABC ）
A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发
B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设
C.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果
D.引导人们树立正确的道德观
18.中国革命道德是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。其主要内容有（ABCDE ）
A.为实现社会主义和共产主义理想而奋斗
B.全心全意为人民服务
C.始终把革命利益放在首位
D.树立社会新风，建立新型人际关系
E.修身自律，保持节操
19.随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。网络生活中应当遵循的道德要求是（ABCD ）
A.正确使用网络工具
B.健康进行网络交往
C.自觉避免沉迷网络
D.养成网络自律精神
20.要成为忠诚的爱国者，需要做到（ABC）。
A、推进祖国统一B、促进民族团结
C、增强国家安全意识D、为主权完整贡献力量
21.道德的依靠手段包括（ACD ）。
A、社会舆论B、国家规定C、传统习俗D、内心信念
22.“四个全面”战略布局是（ABCD ）。
A、全面建成小康社会B、全面深化改革
C、全面依法治国D、全面从严治党
23.中国特色社会主义法制道路包括以下的核心要义（BCD ）。
A、人民当家做主是社会主义法治的本质要求
B、党的领导是社会主义法治的根本保证
C、中国特色社会主义制度是根本制度基础
D、中国特色社会主义法治理论是理论指导
24.党的十八届四中全会确立全面依法治国的基本格局是（ABCD ）。
A、科学立法B、严格执法C、公正司法D、全民守法
25.大学生要树立“德才兼备，全面发展”的良好形象，就是要做到（AB ）。
A.注重专业学习，掌握扎实的专业技能
B.注重道德修养，培育良好道德意识
C.注重法律修养，自觉遵纪守法
D.掌握网络知识，防止高科技犯罪
26.以下表述中属于思想道德素质的是（AD ）。
A.大学生应当做一个诚信守法的公民
B.大学生应当认真学习科学文化知识，提高自己的科技素养
C.大学生应当积极锻炼身体，提高自己的身体素质
D.大学生应当具有爱国爱家、爱岗敬业的觉悟与意识
27.以下关于思想道德与法律关系的判断中，正确的是（ AB）。
A.社会主义法律与社会主义思想道德缺一不可，相辅相成
B.社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障
C.社会主义思想道德的核心内容已经转化为社会主义法律原则和规范
D.道德规范可以转化为法律，法律规范也可以转化为道德
28.认识学习“思想道德修养与法律基础”课有助于大学生(ABCD )。
A.选择正确的成才之路B.适应大学新的生活
C.摆正“德”与“才”的位置D.系统学习思想道德和法律知识
29.大学生需要确立的成才目标应当包括（AB ）。
A.成为具有创新性、敢为人先的新世纪人才
B.成为道德高尚，同时专业知识和科学文化知识过硬的对社会有用的人才
C.拥有一技之长，将来有一份好工作
D.成为胸怀梦想的理想主义者
30.理想区别于幻想、空想的特点是（AB ）。
A.理想是对科学规律正确把握的产物
B.理想源于现实，具有实现的可能性
C.理想是个人对幻想、空想的改进
D.理想是永恒的，幻想、空想则是经常变化的
31.大学生要正确认识个人理想与社会理想的关系，以下关于两者关系的看法中正确的是（BD ）。
A.个人理想决定社会理想B.社会理想制约着个人理想
C.个人理想与社会理想无关D.社会理想的实现体现在个人的实践中
32.当今全体中国人民的共同理想的基本内容包括（AB ）。
A.坚持和发展中国特色社会主义B.实现民族伟大复兴
C.全面实现小康D.坚持改革开放
33.马克思主义作为中国共产党的根本指导思想，是因为它具有（ABC ）。
A.严密的科学体系B.鲜明的阶级立场
C.巨大的实践指导作用D.持久的生命力
34.要实现中国特色社会主义共同理想，就要做到三个坚定，即（ABC ）。
A.坚定对中国共产党的信任B.坚定中国特色社会主义的信念
C.坚定实现中华民族伟大复兴的信心D.坚定维护和发展广大人民的利益
单选35.“中国精神”的主要内容是（ B）。
A.时代精神与创新精神B.民族精神与时代精神
C.时代精神与航天精神D.民族精神与创新精神
单选36.中国自古就是一个多民族的国家，把各民族凝聚在一起，动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜是（ D）。
A.民族主义B.集体主义C.理性主义D.爱国主义
单选37. 爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对（A ）的要求。
A.全体华人华侨B.生活在中国大陆的中国公民
C 海外的爱国同胞D.港澳台的爱国同胞
单选38．我国新时期爱国主义的主题是（D ）。
A.争取民族独立，实现救亡图存B.加强国防建设，维护世界和平
C.加强国际交流，提升国际地位D.建设和发展中国特色社会主义
单选39. 下列关于爱国主义的认识，不正确的是（D ）。
A.是公民的责任和义务B.国家的存在是它的基本条件
C.是对整个民族大家庭的热爱D.爱国情感与理性是矛盾的
40. 中华民族的民族精神是指为中华民族大多数成员所认同的（ADCE ）总和。
A.价值取向B.生活习惯C.道德规范D.思维方式E.精神气质
41. 在新的国际形势下，维护国家安全是每个公民的义务，新的国家安全观包
括（ABCE）。
A.政治安全B.经济安全C.国防安全
D.交通安全E.文化安全
42. 解决台湾问题，实现祖国完全统一是中华民族的根本利益；当前处理海峡两岸关系问题要（ABCD）。
A.坚持一个中国原则B.推进两岸合作交流C.促进两岸同胞团结
D.反对分裂图谋E.加强经贸往来
43.市场经济带来了人们价值观的冲突，使一些人陷入误区。以下不正确的价值取向有（ ABCE）。
A.主观为自己，客观为别人
B.注重眼下的利益得失，不计长远
C.每个人都有自己的价值标准，无所谓对错
D.以人民利益的实现为最高标准
E.谁拥有财富多谁的人生价值就大
44.人生实践中人们往往会遇到各种矛盾和挫折，这就需要端正人生态度。以下不正确的人生态度是（ABE ）。
A.人生是一次冒险的游戏
B.人生苦短，当及时享受
C.人生就是选择，个人当为自己的行为负责
D.人应面对现实，接受挑战
E.人不能同命运抗争，当顺其自然
45.评价人生价值应坚持（BC）的原则。
A．效果与动机相统一B.能力有大小与贡献需尽力相统一
C．物质贡献与精神贡献相统一D.完善自身与获得承认相统一
E．公平公正公开
46.建设生态文明的战略任务要求我们努力形成资源节约型、环境友好型的（ABC）。
A.产业结构B.增长方式C.消费模式
D.生态环境E.经济模式
47. 以下说法不正确的是（BDE）。
A.个人与自然的关系实质上是一种社会关系
B.个人与他人的实质上关系就是相互利用的利益关系
C.良好的人际关系有利于心理健康
D.个人越是自我完善，他对社会的贡献就越大
E.人生观的核心是人生态度
48.传统道德对一个民族的影响主要表现在(ABC)方面。
A.风俗习惯B.精神面貌C.思维方式D.价值观念
49.对于道德的理解，下列选项中说法正确的是（ ABD）。
A.道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系
B.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态
C.道德是阶级社会特有的社会意识形态，在原始社会就没有道德
D.道德以善恶为行为评价的标准
50.道德是处理个人之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和，道德所具有的主要功能有（ABD ）。
A.认识功能B.调节功能C.强制功能D.规范功能
51.集体主义是社会主义道德的基本原则，以下对集体主义原则理解正确的是（CD ）。
A.社会主义社会，个人利益与集体利益并无冲突
B.任何时候个人都应无条件地服从集体利益
C.集体主义以保障个人根本长远利益为目的
D.个人正当利益是集体利益的组成部分
52.大学生加强公民道德建设的实践的重要环节包括（ ABC）。
A.对道德规范的认知和认同B.正确的道德判断和选择
C.积极践行道德规范D.加强科学文化知识的学习
53. 社会公共生活的主要特征是（ABCD ）。
A.活动范围的广泛性
B.活动内容的公开性
C.交往对象的复杂性
D.活动方式的多样性
E.活动地域的多变性
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