(部编)初中语文人教七年级下册古代诗歌五首教学设计.docx

七年级下册20.古代诗歌五首复习课教学设计都匀市墨冲镇沙寨中学 杨昌喜教学目标：知识与能力：探讨记忆古诗词的方法，熟练背诵这五首古诗词、理解重要诗句的含义。过程与方法：通过“做一做”、“背一背”、“写一写”、“记一记”、“ 赏一赏”、“唱一唱”的学习活动来强化记忆、赏析古诗词、深入理解诗的思想内容。情感态度与价值观：体会五位诗人的思想感情，掌握诗歌主旨，学会面对人生，树立远大的理想，培养超然物外的宽广胸襟。教学重点：1、准确背诵、默写这五首诗；2、理解诗歌主题；3学会名句赏析。教学难点：重点字词和名句赏析教学设想：1、 激情导入后，让学生在做、听、背、写、唱的生生互动和师生互动活动中愉快完成本课教学任务，务必保障轻松活泼的氛围；2、教师设计的问题要有难易区别，“背一背”、“写一写”、“记一记”的内容尽可能让程度差生完成，“赏一赏”难度较大，优生为主、后进生为辅，由优生带动后进生，“ 赏一赏”题量较大，把全班分为8个小组，每组抽签两道题，保证教学任务的完成，同时达到共同提高的目的。3、课后作业也要布置新鲜，最好不与新授课雷同。打算这样安排（1）古诗新唱背古诗 （2）制作古诗卡片（3）书法作品写古诗。教学时数：一课时复习过程：导语：在中华民族五千年灿烂的文化积淀中，古诗词更是其中夺目的珍珠，在其源远流长的历史中，名家辈出名片浩繁，他们或赞美祖国风光，或抒发个人情感，或叙述事件人物，读之，能让我们感受到古来文化之优美，从而得到美的陶冶。一个人文学素养的高低与他掌握的古诗词的量有着直接的关系，在语文学科的检测中，古诗词默写和赏析也占有很重要的地位。（教师提出本节课的训练目标）活动一：做一做古诗词韵律操（配乐）领：告诉你来告诉他，告诉我的好伙伴，背诵古诗并不难，一背一串顶呱呱。你对上来我接下，我们一起来背吧。1离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。3人闲桂花落，夜静春山空。月初惊山鸟，时鸣春涧中。4远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。6、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。8、莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。政入万山围子里，一山放出一山拦。活动二、有感情地背一背 1、 抽基础略差的五位同学背诵这五首诗（教师评一评他们背诵是否熟练、感情是否饱满、句读、重音是否准确）2、 听录音（要求全体同学闭眼静听，从中感受作者的思想感情）3、 全班背诵活动三、准确的写一写（由组长抽签，小组形成统一答案由代表回答）1、登幽州台歌中诗人登台远望，表现诗人孤单寂寞和怀才不遇的诗句是_,_.2、望岳中表达诗人敢于进取，积极向上的人生态度的诗句是_,_.3、登飞来峰中写出诗人高瞻远瞩，不惧道路艰难的诗句是_,_.4、游山西村中，面对艰难险阻，坚信前方将是一个充满光明和希望的崭新世界的诗句是_,_.5、己亥杂诗中歌颂那些老当益壮，为社会为人民发挥余热的诗句是_,_.6、约客中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：_， _。 7、 登飞来峰中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是 。 8、 望岳中的 “_、_” 登飞来峰中的“_,_.”与有异曲同工之妙。 活动四：记一记基础知识（两位学生上黑板完成，其他同学在座位上完成）1、给加点字词注音 怆然（ ）涕泪（ ）眦（ ）豚（ ） 2、解释下列红色字词 念天地之悠悠（ ） 独怆然而涕下（ ） 荡胸生曾云（ ） 决眦入归鸟（ ） 会当凌绝顶（ ） 落红不是无情物（ ） 3、文学知识连线 陈子昂 盛唐 陈伯玉集 杜甫 初唐 王临川集 王安石 北宋 剑南诗稿 陆游 清代 定庵文集 龚自珍 南宋 杜工部集4、从体裁看，这五首诗歌分别是什么诗体？ 活动五：赏一赏古诗名句（8个小组抽签，每组完成2道题，鼓励其他小组对答案提出不同见解并进行讨论）1、登幽州台歌这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 _的感慨，抒发了_的思想感情。 2、“古人”“来者”指的是_ 。“独”字表现了作者_ 的心境。整首诗通过采用_的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_的感情基调。 3、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。4、 望岳这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的_字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色 5、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句诗作简要赏析。 6、“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理是什么? 7、望岳这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。8、登飞来峰中，“浮云”一词的寓意是什么?“最高层”指什么？ 9、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 10、 登飞来峰最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？由此让你联想到句式与之很相似的宋代文学家苏轼的那一首诗？11、游山西村紧扣一个_字，按_推移和_转换来叙述。一个“足”字写出什么的特点?一个“疑”字又写出什么的特点？ 12、 游山西村中哪两句流传最广？含有什么哲理？你会在什么情况下引用？ 13、 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传甚广，请自选一个角度，谈谈你的看法。（可从艺术上、意境上、寓意上等方面赏析） 14、最后两句“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”表现了诗人怎样的感情？ 15、己亥杂诗第一二句是怎样写“离愁”的？(3分) 16、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？教师总结赏析古诗词的方法途径：（见板书设计）活动六：听一听这五首古诗新唱课后作业：（1）古诗新唱背古诗 （2）制作古诗卡片（3）书法作品写古诗。板书设计：音韵美哲理美象征意义寻找诗眼诗人简历诗歌结构主题思想创作背景古 诗 词意境美