(部编)初中语文人教七年级下册古代诗歌五首教学设计.docx

七年级下册《20.古代诗歌五首》复习课教学设计
都匀市墨冲镇沙寨中学 杨昌喜
教学目标：
知识与能力：探讨记忆古诗词的方法，熟练背诵这五首古诗词、理解重要诗句的含义。
过程与方法：通过“做一做”、“背一背”、“写一写”、“记一记”、“ 赏一赏”、“唱一唱”的学习活动来强化记忆、赏析古诗词、深入理解诗的思想内容。
情感态度与价值观：体会五位诗人的思想感情，掌握诗歌主旨，学会面对人生，树立远大的理想，培养超然物外的宽广胸襟。
教学重点：
1、准确背诵、默写这五首诗；2、理解诗歌主题；3学会名句赏析。
教学难点：
重点字词和名句赏析
教学设想：
1、 激情导入后，让学生在做、听、背、写、唱的生生互动和师生互动活动中愉快完成本课教学任务，务必保障轻松活泼的氛围；2、教师设计的问题要有难易区别，“背一背”、“写一写”、“记一记”的内容尽可能让程度差生完成，“赏一赏”难度较大，优生为主、后进生为辅，由优生带动后进生，“ 赏一赏”题量较大，把全班分为8个小组，每组抽签两道题，保证教学任务的完成，同时达到共同提高的目的。3、课后作业也要布置新鲜，最好不与新授课雷同。打算这样安排（1）古诗新唱背古诗 （2）制作古诗卡片（3）书法作品写古诗。
教学时数：一课时
复习过程 ：
导语：在中华民族五千年灿烂的文化积淀中，古诗词更是其中夺目的珍珠，在其源远流长的历史中，名家辈出名片浩繁，他们或赞美祖国风光，或抒发个人情感，或叙述事件人物，读之，能让我们感受到古来文化之优美，从而得到美的陶冶。一个人文学素养的高低与他掌握的古诗词的量有着直接的关系，在语文学科的检测中，古诗词默写和赏析也占有很重要的地位。
 （教师提出本节课的训练目标）
活动一：做一做古诗词韵律操（配乐）
领：告诉你来告诉他，告诉我的好伙伴，背诵古诗并不难，一背一串顶呱呱。你对上来我接下，我们一起来背吧。
1．离∕离∕原上草，一岁一枯荣。野∕火∕烧不尽，春风吹又生。
2．生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
3．人闲桂花落，夜静春山空。月∕初∕惊山鸟，时鸣春涧中。
4．远看山有色，近听水无声。春∕去∕花还在，人来鸟不惊。
5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯∕花。
6、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园∕情。
7、独∕坐∕幽篁里，弹琴复长啸。深∕林∕人不知，明月来相照。
8、莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山∕拦。政入万山围子里，一山放出一山∕拦。

活动二、有感情地背一背
1、 抽基础略差的五位同学背诵这五首诗
（教师评一评他们背诵是否熟练、感情是否饱满、句读、重音是否准确）
2、 听录音（要求全体同学闭眼静听，从中感受作者的思想感情）
3、 全班背诵

活动三、准确的写一写（由组长抽签，小组形成统一答案由代表回答）
1、《登幽州台歌》中诗人登台远望，表现诗人孤单寂寞和怀才不遇的诗句是＿__________________,_____________________________.
2、《望岳》中表达诗人敢于进取，积极向上的人生态度的诗句是____________________,________________________________.
3、《登飞来峰》中写出诗人高瞻远瞩，不惧道路艰难的诗句是_________________________,____________________________.
4、《游山西村》中，面对艰难险阻，坚信前方将是一个充满光明和希望的崭新世界的诗句是________________,_______________________.
5、《己亥杂诗》中歌颂那些老当益壮，为社会为人民发挥余热的诗句是________________________,_____________________________.
6、《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：__________________， _____________________。
7、 《登飞来峰》中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是 。
8、 《望岳》中的 “_________、_________” 《登飞来峰》中的“__________,_____________.”与有异曲同工之妙。

活动四：记一记基础知识（两位学生上黑板完成，其他同学在座位上完成）
1、给加点字词注音
怆然（ ）涕泪（ ）眦（ ）豚（ ）
2、解释下列红色字词
念天地之悠悠（ ） 独怆然而涕下（ ）
荡胸生曾云（ ） 决眦入归鸟（ ）
会当凌绝顶（ ） 落红不是无情物（ ）
3、文学知识连线
陈子昂 盛唐 《陈伯玉集》
杜甫 初唐 《王临川集》
王安石 北宋 《剑南诗稿》
陆游 清代 《定庵文集》
龚自珍 南宋 《杜工部集》
4、从体裁看，这五首诗歌分别是什么诗体？

活动五：赏一赏古诗名句（8个小组抽签，每组完成2道题，鼓励其他小组对答案提出不同见解并进行讨论）
1、《登幽州台歌》这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写
_____________的感慨，抒发了______________________的思想感情。
2、“古人”“来者”指的是_____________ 。“独”字表现了作者_________ 的心境。整首诗通过采用 _______的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_____的感情基调。
3、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。
4、 《望岳》这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的　___　　　　字展开，热情赞美了泰山的　　　　　　　气势和神奇秀丽的景色
5、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句诗作简要赏析。
6、“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理是什么?
7、《望岳》这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。
8、《登飞来峰》中，“浮云”一词的寓意是什么?“最高层”指什么？
9、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
10、 《登飞来峰》最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？由此让你联想到句式与之很相似的宋代文学家苏轼的那一首诗？
11、《游山西村》紧扣一个______字，按______推移和______转换来叙述。一个“足”字写出什么的特点?一个“疑”字又写出什么的特点？
12、 《游山西村》中哪两句流传最广？含有什么哲理？你会在什么情况下引用？
13、 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传甚广，请自选一个角度，谈谈你的看法。（可从艺术上、意境上、寓意上等方面赏析）
14、最后两句“从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。”表现了诗人怎样的感情？
15、《己亥杂诗》第一二句是怎样写“离愁”的？(3分)
16、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？

教师总结赏析古诗词的方法途径：（见板书设计）

活动六：听一听这五首古诗新唱

课后作业：
（1）古诗新唱背古诗
（2）制作古诗卡片
（3）书法作品写古诗。
板书设计：
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