美术五册电子教案打印稿-我驾神舟游太空.doc

第（1）单元教学目标
1、培养学生想象、创造的能力，开展想象画一幅想象画。

教学内容
我驾神舟游太空
课 时
第 1 节 共 1 节
授课时间

课程标准
【造型表现】
1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、 肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
 3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学目标
1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
教学重点
1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
教学难点
 培养学生的想象力和设计创作能力。
教学准备
（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料
    （教师）课件、范作。
初步教学活动设计
练习设计意图
二次备课
1.提问导入。
    （1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？
    （2）根据学生回答，教师小结。
    2.了解太空。
    （1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
    （2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。
    3. 欣赏图片。
    （1）提问：说说宇宙飞船和宇航服的组成部分并简述其设计的注意点。
    （2）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。
    4.学生创作。
    （1）主题：我驾神舟游太空。
    （2）提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据学生回答，教师小结。
    （3）学生创作作品，教师指导。
    （4）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。
    5.作业讲评。
    （1）学生展示自己的作品，同学互评。
    （2）有时间的学生进一步修改作品。
    6.准备小组创作比赛。
          强调要点。
    （1）事先商量好分工情况。
    （2）各小组在30分钟内创作一幅作品。
    （3）把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。
    7.学生制作。
    （1）主题：体验太空。
    （2）准备：交流2分钟，安排好分工。
    （3）建议：①注意安全；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。
    8.教师指导。
    教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。
    9.展示作品。
    让各组代表上台发言，并互相评价作品。
   10.课外拓展。
    （1）要求各班进行作品展评。
    （2）举办有关太空知识的讲座。
    （3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。
      课后小结：
            准备充分，学生兴趣很浓，完成效果不错。

启发学生回忆太空的相关认知。

注重引导学生学会学习。大量的图片欣赏为制作奠定基础。

作业要求体现“尊重学生的意愿，满足学生个性发展”的理念。

采用自评、互评和师评三结合的方式。

板书
设计
我驾神舟游太空
宇宙飞船、宇航服、太空、星球
形状、色彩、结构、其他因素
课后
反思