【作业表单】常规习惯的养成策略.docx

常规习惯的养成策略

小年龄段
（请填写小\中、大班）

培养的习惯名称
（例如按时喝水、时间管理等）
养成主动喝水的习惯

习惯养成难点
（简述在培养这一年龄段幼儿的上述习惯养成时遇到的难点，100-150字）
一、 正确认识喝水的重要性 
让小班幼儿认识到水对人类健康的重要性，如何让孩子能够更加直观形象的接受谁对自己健康的重要性。
二、 征做爱水小卫士
自己能够喝水的基础上做一个爱护水源的小卫士。能够自己做到爱护水源还能够督促身边的小伙伴、爸爸、妈妈一起来爱护水，争做身边的爱水小卫士。
习惯养成策略
环境创设
创设了什么样的环境？
1、 在幼儿饮水区张贴饮水标志，饮水适量是笑脸过多或过少都是哭脸的标志。
2、 在教室放两盆一样的花，一盆每天给浇适量的水，一盆不给它浇水货交太多的水，让幼儿观察记录一段时间后花的变化。

生活
生活常规培养时用了什么方法？

一、 正确认识喝水的重要性 
二、 鼓励幼儿多喝水 
三、 做好幼儿的榜样 
四、 争做爱水小卫士 
游戏
组织了什么样的游戏？
今天你喝水了吗

故事
有哪些绘本故事？
《水的故事》

教学活动
开展了什么样的集体教学活动？
在集体教育活动中编写许多故事和小实验。小实验《牙齿怎么了》，是让孩子观察泡在可口可乐里的牙齿怎么不见了，让孩子知道多喝饮料会腐蚀我们的牙齿。通过故事，使孩子们知道自己该喝多少水，喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。编写这样的故事和实验，让孩子看到的真实画面、课件故事，才能让孩子铭记于心中。 

家园共育
如何和家长配合养成幼儿的好习惯？

给幼儿制订家中幼儿喝水时间表，让家长参照执行，同时让家长们在家中也设立“喝水服务员”。既能监督幼儿喝水，又能让幼儿体验为家人服务的快乐。另外，教师要定期发放幼儿饮水习惯调查表，以便及时准确地了解幼儿在家的饮水习惯培养情况，针对出现的情况、问题，制定教育方案共同来帮助家长和幼儿。