第三课时有关简单的倍数问题的除法计算.docx

2018～2019 学年度 第一学期 田桥初中 教学设计（新授课）

课题：第三课时 有关简单的倍数问题的除法计算
学 科： 数学
执教教师： 季东海
执教班级：302
课时安排： 1课时
教学内容
教材第4~6页的内容及练习一第3、第4、第5、第7题。

教学目标
1.使学生在掌握表内除法的基础上,初步理解倍数的概念。
2.培养学生迁移推理和解决问题的能力。

教学重难点
1.理解倍数的概念。
2.能运用除法解决有关倍数的问题。

教学准备
口算题卡。

教学过程
二次修改

一、 结合情境，提出问题
师:周六日父母是不是经常带你们去公园玩?现在我们打开教材第4页,看一下教材上的主题图。
师:请同学们仔细观察画面,你看到了什么?说一说。(教师根据学生的回答,简单板书信息)
师:你能提出哪些问题?
(抽生交流,根据学生的回答板书)　
二、交流讨论，解决问题
倍数问题。
师:我们先来看一下“蓝花有2朵,红花有几个2朵,红花的朵数就是蓝花的几倍”这一问题,大家怎样解决这一问题?
(大家独自思考,然后交流想法)
师:要想求红花有几个2朵,就要先圈一圈,再填一填,那么应该怎样圈呢?
全班交流,并说出各自的看法。[来源:Z§xx§k.Com]
生1:蓝花有2朵,红花有8朵,把红花每2朵分一份,看红花能分成几份,用除法计算。
生2:求红花的朵数是蓝花的几倍,就是求8里面有几个2,用除法计算。
师:根据这两种想法,大家可以怎样列式?
8÷2=4
答:红花的朵数是蓝花的4倍。[来源:Zxxk.Com]
小结:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
三、巩固练习

苹果有( )个,梨有( )个,梨的个数是苹果的( )倍。
请填写错误的同学说一说自己错在哪儿。[来源:学科网]
四、小结
同学们,这节课你会运用除法的知识解决有关倍数的问题了吗?[来
五、课堂作业设计
1.教材第5页“想想做做”第1题。
学生独立完成,说说解答方法。
2.教材第5页“想想做做”第2题。
学生两人一组完成。
3.教材第5页“想想做做”第3题。
学生独立完成,集体讲评。

板书设计：

有关简单的倍数问题的除法计算
蓝花有2朵,红花有(4)个2朵,红花的朵数是蓝花的(4)倍。
8÷2=4
答:红花的朵数是蓝花的4倍。
求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。

课后作业：
1、 完成练习一3、4、5题
2、 完成配套基础训练