第四章化学变化教案.doc

授 课 教 案
学员姓名：___________授课教师：________ 所授科目：数学 学员年级：____
上课时间：_____年___月___日___时___分至___时___分共___小时
教学标题
教案（ 月 号）
第四章 认识化学变化 复习课
一、燃烧
1、燃烧的定义
燃烧时一种发光发热的剧烈的化学反应
注意：燃烧现象是发光、发热并有新物质生成，是化学反应，但发光、发热的未必都是燃烧。如灯泡通电发光、发热并没有新物质生成，是物理变化。
2、燃烧的条件（燃烧的三要素）
（1）有可燃物（2）有助燃剂（3）温度达到着火点
注意：①我们通常所见的助燃剂是氧气。氧气作文最常见的助燃剂，本身不能燃烧。
②着火点是物质本身的一种属性，一般不随外界条件改变而改变。
3、完全燃烧和不完全燃烧
（1）充分燃烧的条件
①可燃物与助燃剂充分接触
②供给足够的助燃剂
（2）完全燃烧和不完全燃烧
2C + O2 2CO 不完全燃烧
C + O2 CO2 完全燃烧
完全燃烧 氧气充足
不完全燃烧 氧气不足
一般来说，可燃物不完全燃烧的产物可以继续燃烧，生成完全燃烧的产物
2CO + O2 2CO2
注意：可燃物不完全燃烧不仅带来环境污染而且造成燃料浪费。所以要促进可燃物充分燃烧，促进可燃物燃烧的方法有如下三种情况
1、增大可燃物与氧气的接触面积，有利于可燃物的充分燃烧，如工厂烧锅炉用的煤往往加工成粉末状。　2.可以鼓入足量的空气使可燃物充分燃烧。3.可燃物燃烧与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，例如在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧，如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧。
（3）爆炸
物理变化 如轮胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等
爆炸 在有限的空间里急剧燃烧
化学变化 爆炸极限： 可燃性气体与氧气（或空气）混合，在一定范围内可发生
爆炸
(1)由燃烧引起的爆炸是可燃物与氧气发生氧化反应生成的气体在有限空间急剧膨胀，引起爆炸，是化学变化。
　　(2)有限空间内，气体受热膨胀引起爆炸，没有新物质生成，是物理变化，如车胎爆炸，气球受挤压爆炸。
　　任何可燃性气体只要与空气或氧气混合，遇到明火都有可能发生爆炸。
　　即满足三个方面就会发生爆炸：一是可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合;二是遇到明火;三是在爆炸极限内。
4、灭火的原理和方法
灭火的原理一般都根据燃烧的条件而得
将可燃物车里燃烧区，与火源隔离
将燃烧着的可燃物与空气隔离
用致冷机（如水、干冰等）去冷却燃烧物，使燃烧物的温度降至着火点一下
一、 选择题
1、燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是
  A．火柴梗温度不易达到着火点         B．火柴梗着火点高
  C．火柴梗着火点低              D．火柴梗接触不到氧气
2、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是：
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
3、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是：
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点

4、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是
A．用灯帽盖灭酒精灯             B．油锅着火时用锅盖盖灭
C．森林大火时设置一条隔离带     D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火
5、下列各组混气体中，点燃时可能发生爆炸的是                            （      ）
   A． CH4和O2       B．H2和CO       C．CO2和CH4      D．CO2和O2 
6、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是(    )
   A.只有点燃火药才能发生爆炸现象
   B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸
   C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸
   D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸
7、加油站应张贴的标志是           （    ）

A               B               C               D
8、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是(    )
A．电线短路着火，立即用水浇灭   
B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志
C．焊割金属时，用稀有气体作保护气 
D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
9、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是(    )
A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于打开所有门窗
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
10、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（   ）
A、没有点燃  B、未与氧气接触     C、温度没有达到着火点   D、水的温度太低
11、下列说法错误的是（    ）
A．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧   B．可燃物达到着火点，即可发生爆炸  
C．爆炸不一定是化学变化    D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服
12、下列各组物质的名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是                  （    ）
A．甲烷、甲醇、CH4           B．乙醇、酒精、C2H5OH
C．甲烷、沼气、CH4           D．一氧化碳、煤气、CO
13、古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是(      )
A．增大可燃物的热值。       B．降低可燃物的着火点。
C．增大空气中氧气的含量。   D．增大可燃物与空气的接触面积。
14、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 (    )
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧          B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点  D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
15、《人民日报》2007年5月28日报道：某市一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果。当火灾发生时，下列措施不恰当的是(    )
A．隔离可燃物    
B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延
D．室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出
16、在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（    ）
A、进矿井时先做灯火实验    B、准备好灭火器材
C、通风并严禁烟火          D、戴装有活性炭的面具
17、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”的原理的是（   ）
A、住宅着火消防队员用高压水龙头向着火处喷水
B、烧菜时油锅着火迅速盖上锅盖
C、实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭
D、发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉
18、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（  ）
A. 提供可燃物       B. 使可燃物的温度达到着火点
  C. 提供氧气         D. 降低可燃物的着火点
19、下列关于燃烧的说法最确切的是（    ）
A．燃烧一定是化合反应     B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧
C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的    D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应
20、某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是   （    ）
  ①工业上用制造不锈钢的方法来减少铁的锈蚀
   ②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥
   ③当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料
   ④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放
A. ①②                     B. ①③                       C. ③④         D. ②③
21、下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是         （    ）
    A．氮气     B．天然气      C．氢气       D．面粉粉尘
22、对下列现象或做法的解释不正确的是
A．洒到地面上的酒会使房间充满酒味，说明分子在不断运动
B．消防队员用高压水枪喷水灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
C．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用
D．膨化食品变得不再松脆，是因为食品可能吸收了空气中的水分
23、下列实验中，描述的现象不正确的是
A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体粉末
B．甲烷燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠
C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体
D．用CO还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色
24、根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是  
A．家用电器着火时用水扑救
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．用肥皂水检验液化气罐是否漏气
D．天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风
25、下列叙述中，错误的是(   )
 A、自燃是由缓慢氧化引起的          B、缓慢氧化一定会引起自燃
 C、严禁携带易燃、易爆物上车或登机  D、煤矿矿井必须通风良好，严禁烟火
26、下列物质露置在空气中易发生“自燃”的是(    )
 A、木炭   B、铜  C、白磷   D、硫
27、燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为
A．散热的速度加快                   B．聚集的热量增加
C．柴禾的着火点降低                 D．柴禾与空气的接触面积增大
28、山茶油是绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。现从山茶油中提取76 g柠檬醛在氧气流中完全燃烧，并用合适的试剂充分吸收燃烧后的产物，测得生成了220 g二氧化碳和72 g水,下列关于有机物的组成元素推断正确的是（    ）
A.一定含C、H元素，可能含有O元素     B.一定含C、H、O元素
C.只含C、H元素                        D.肯定含C元素，可能含有H、 O元素
29、1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是（    ）
①沿楼梯迅速下移  ②用湿毛巾堵住口鼻  ③匍匐前进，寻找安全出口  ④封闭房门  ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠  ⑥跳楼
A.②③④⑤         B.①②③④          C.③④⑤⑥            D.①②④⑤
30、我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3 000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（    ）
A.温室效应           B.白色污染         C.酸雨产生          D.农药、化肥污染
31、与可燃物燃烧时的现象有关的因素是（    ）
①氧气的含量  ②可燃物的本性  ③可燃物的形状  ④燃烧空间的大小
A.②③             B.①③④              C.①②③           D.①②③④
32、下列叙述正确的是（    ）
A.凡是发光、放热的变化都可以叫燃烧       B.氧化反应都伴随着燃烧现象
C.燃烧是一种发光放热的剧烈氧化反应       D.呼吸作用是燃烧现象
33、通常所说的燃烧应具备的条件是（    ）
A.只要有充足的氧气                       B.只要是可燃物
C.只要可燃物达到一定的温度               D.可燃物达到一定的温度并有充足的氧气
34、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（  ）
  A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
  B．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
  C．点燃与混合气体可能爆炸，则点燃与的混合气体也可能爆炸
  D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
35、根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是
A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B.家用电器着火时，立即用水浇灭
C.高层住房着火时，立即打开所有门窗
D.发现煤气泄露时，立即打开排风扇电源开关
36、日常生活中的灭火方法有多种，你认为下列方法正确的是
A．森林着火时开辟隔离带           B．电器着火时用水浇灭  
C．熄灭酒精灯时用嘴吹灭           D．炒菜油锅着火时用水浇灭
37、下列灭火方法中，不正确的是（    ）
A．油锅着火用水浇灭　　　B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭
C．白磷着火用沙土盖灭　　D．电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
38、小红在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（   ）
  A．清除可燃物            B．隔绝空气
  C．降低可燃物的着火点    D．使可燃物的温度降低到着火点以下
39、小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
二、填空题
40、正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________；
（2）点燃可燃性气体时，都要先____________________，再点燃；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_____________。
一、选择题
1、A、A、B、C、A、C、D、A、C、B、B、A、D、B、D
16、C、D、B、D、B、A、B、C、A、B、C、D：B：A：AC：C：C：D
34、C、A、A、A、B、C
40、（1）；外焰    （2）检验气体的纯度；    （3）放上一层水或细沙。
质量守恒定律
（1）内容
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律
（2）理解
①质量守恒定律是针对化学反应而言，任何化学反应必然遵循质量守恒定律。不能用质量守恒定律来解释物理变化。
②质量守恒定律中的“质量”是指“参加反应”的反应物的质量，没有“参加反应”的反应物的质量不能包含在内。要分清楚“参加反应”物质的质量与“加入”的物质的质量之间的区别。
（3）引申

①反应物和生成物总质量不变
宏观 ②元素的种类不变
六个不变 ③各种元素的质量不变
①原子种类不变
微观 ②原子数目不变
③原子质量不变
两个一定改变 宏观：物质种类一定改变
微观：分子种类一定改变
两个可能改变 宏观：元素的化合价可能改变
微观：分子的总数可能改变
第2节 化学反应中的质量关系同步练习
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．下列对质量守恒定律的理解中正确的是 （ ）
A有反应A+B===C+D，根据质量守恒定律可知，参加反应的A和B的质量分别等于生成的C和D的质量
B 水结成冰的前后总质量不发生改变，这有力地证明了质量守恒定律
C 铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量
D 100克高锰酸钾完全分解所得固体的质量为100克
2．下列关于质量守恒定律的说法错误的是 （ ）
A木炭在空气中燃烧成灰，质量减少，符合质量守恒定律。
B化学反应实质是原子的重新组合，不存在原子的得失，因此化学反应的前后质量守恒。
C根据质量守恒定律，镁条在空气中燃烧生成氧化镁的质量一定大于镁条的质量。
D煤块燃烧后，变成质量小的多的煤灰，说明煤燃烧的反应不符合质量守恒定律。
3．打雷放电时空气中有较少量的O2转化为臭氧（O3）3O2===2O3，若有30g O2参加了化学反应，则生成臭氧的质量为 （ ）
A．20 g B．30 g C．60 g D．45 g
4．某物质完全燃烧后的生成物中含有二氧化碳，该物质一定是 （ ）
A 木炭 B 一氧化碳 C 酒精 D 含碳元素的物质
5．（2012年甘肃兰州）工业上利用下列反应制取金属Hg：
4HgS＋4CaO=4Hg＋3X＋CaSO4。该反应中X的化学式为 （ ）
A CaS B SO2 C SO3 D CaSO3
6．在4X+5Y2===2Z的反应中，Z的化学式用X、Y表示为 （ ）
A．X4Y5 B．X2Y5 C．XY2 D．X4Y10
7．双氧水和二氧化锰的混合物共a g，完全反应后得到b g氧气和c g水，则混合物中二氧化锰的质量为 （ ）
A.（a+b-c）g B.（a-b-c）g C.（a+b+c）g D.（a-c）g
8．某厂进行电解食盐水（NaCl溶于H2O）的生产，电解食盐水根本不能制取的是（ ）
A．氢氧化钠 （NaOH） B ．二氧化碳（CO2） C．氢气（H2） D．氯气（Cl2）
9．某物质M在隔绝空气的条件下稍加热就分解为CuO、H2O、CO2，根据这一实验事实能得出的结论是 （ ）
A．M是由三种元素组成的 B．M是氧化物 C．M中含有水 D．M是化合物
10．如右图所示，每两分子的甲反应后生成一分子的乙和两分子的丙。已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物，则丙物质的化学式是 （ ）
A．A2 B．AB2 C．A2B D．A4B2

二、填空题
11．用碳酸钙与稀盐酸验证质量守恒的实验中：
（1）反应中观察到的现象有 ；
； 。
（2）锥形瓶中的石灰水的作用是 ；
（3）图中小试管的作用是 。
大理石
稀盐酸
澄清石灰水

12．一段蜡烛燃烧前为mg，燃烧一阵后，质量变为ng，同时生成了ag CO2和bgH2O,则生成物的总质量为 ，参加反应的氧气质量为 。
13．（2012年浙江嘉兴）在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
（1）乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是 。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个 。
（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的
做法是（ ）。
A. 否定相应的理论
B. 放弃实验，直接认同相应的理论
C. 查阅资料，了解理论的适用条件

一、 选择题：1．C 2．D 3．B 4．D 5．A 6．B 7．B 8．B 9．D 10．C
填空题：
11．（1）在小试管中有气泡产生；澄清石灰水变浑浊；天平仍平衡
（2）吸收产生的二氧化碳，防止瓶中的气压过大使瓶塞蹦出
（3）作为大理石和稀盐酸的反应容器；使大理石和稀盐酸在反应前能分离开来，便于控制反应的开始
12． (a+b)g、 [(a+b)-(m-n)]g
13 （1）跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量 ；气球 （2）C

签字确认
学员_____________ 教师_____________ 班主任_____________

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勤奋是成功的法宝，加油！