探索更小的微粒.doc

南通农场中学物理备课组
三、探索更小的微粒
〖教学目标〗
1、知道原子的核式模型。
2、通过搜索并阅读相关资料，感知丰富的微观世界，了解人类在认识微观世界奥秘方面所取得的重要成就，知道这种探究还将继续进行下去。
3、了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系，知道在对粒子世界的探索中所取得的重大进展与加速器技术的革新和进步是分不开的。
4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。
〖重点难点〗
1、重点：分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索微观世界的历程。
2、难点：了解原子的核式模型。
〖教学过程〗
一.前提测评
1.物体是由 组成的，物质是由 组成的.[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2.什么样的微粒叫分子，分子的大小和相互间的关系怎样？
3.描述一下摩擦起电的现象.回顾摩擦起电的本质.
4.分子是不是最小的微粒？有什么事实能证实你的观点呢？[来源:学科网]
二.以学定教
(引入:观看PPT—显微镜下看人体)
Ⅰ.分子是由原子组成
Ⅱ.原子的内部结构（按照科学史的发展过程进行教学）
（1）原子是组成物质的最小微粒吗？回顾上节内容，你有何感想呢？（原子是由带正电的微粒和带负电的微粒组成，正电荷量与负电荷量相等，所以原子不显电性。）
介绍：19世纪末，电学兴起，这提供了破坏原子的方法。在低压气体下放电，原子被分为带电的两部分。1897年，美国的汤姆生在研究该两部分电荷时，发现其一带负电（称为电子），而另一个较重的部分则带正电。这一事实说明原子不再是不可分割的。（1897年，汤姆生发现了电子。）
（2）比较典型的原子模型有：汤姆生提出的原子的“枣糕”模型 如图：

卢瑟辐提出的原子的“行星”模型 如图：
原子的质量几乎集中在原子核里。原子直径的数量级为10-10m，原子核直径的数量级为10-15_10-14m。
（通过对汤姆生的学生卢瑟辐的介绍，教育学生不迷信权威，发扬勇于探索的精神。）

（3）原子核内部的结构：
如何探究更小的微粒？——介绍粒子加速器（摩擦破坏了原子结构→获得电子；敲击坚硬核桃→粉碎核桃，敲击力度越大，核桃粉碎得越厉害。）
1919年，著名科学家卢瑟福通过粒子加速器，使α粒子以很快的速度轰击氮原子核，α粒子就像锤子，打出了质子。
1932年查德威克也是用同样的方法发现了中子，因此获得1935年的诺贝尔奖。
进而，发现了原子核由质子和中子组成的。（不是所有的原子核内都有中子）
（4）夸克的提出
1964年，著名科学家盖尔曼提出了质子和中子都是由更小的微粒夸克组成的猜想。盖尔曼因此获得了1969年度诺贝尔物理学奖。
为了检验盖尔曼所提出的猜想，科学家们进行了不懈的努力，为了使粒子获得足够的能量，人们采取的办法就是将粒子的运动速度加至极快，于是便不断的改进加速器。可见，探求更小粒子的最有力的武器是粒子加速器，请同学们阅读课本《生活 物理 社会》，了解粒子加速器的知识，告诉大家，你得到了什么知识？
（学生自学、学生回答）
Ⅳ。知识总结：（先由学生回忆本节课内容，再进行整理）

大分子
单质分子
化合物分子
原子
核外电子
原子核
质子
中子
夸克
夸克
（不显电性）
（不显电性）
（带正电）
（带正电）
（不显电性）
（带负电）

今天这堂课我们踏着前人的足迹探索了更小的微粒，并进一步学习了先建立模型，再利用适当的工具进行实验探究，验证猜想的科学方法。当然，摆在人类面前还有很多未知的问题，比如夸克是不是组成物质的最小微粒？微粒间作用力是何种性质的力?原子核中的各种成员受什么力学规律支配?……这就有待于在座的各位同学继续探索下去！

保留板书：
§7.3探索更小的微粒

1．分子由原子组成，原子由原子核与核外电子组成，原子核由中子和质子组成[来源:学&科&网]
原子核带正电，电子带负电，中子不带电，质子带正电
2．人类探索更小粒子的历程
1897年，汤姆孙——发现了电子
1919年，卢瑟福——发现了质子
1932年，查德威克——发现了中子
1961年，盖尔曼——提出夸克的设想
三.当堂检测
1.请同学们将下列物质按照从小到大顺序排列：
(1)一杯水(2)电子(3)小水滴(4)氢原子(5)水分子(6)原子核(7)质子(8)夸克
2．通常情况下，原子是呈中性的，这是因为（ ）
A．原子核不带电 B．中子不带电 C．组成原子的所有微粒不带电
D．原子内的质子所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等
3．下列各种说法错误的是( )
A、电子的发现使人们认识到原子核也有内部结构
B、质子和中子仍然是由更小的粒子组成，电子的发现把人们带入原子的内部世界
C、认识到原子是由原子核和电子组成
D、原子核的质量基本上等于原子的质量
〖作业布置〗 完成同步练习来源:Zxxk.Com]
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