个人研修计划(林淑婵).docx

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

个人研修计划

姓名
林淑婵
性别
女
年龄
24
学历
大学本科
职称
小教一级
教龄
2
职务
教师
所任学科
语文
课例选择
学科:语文 年级：三 单元： 三 课程名称：花钟 教材版本：人教版
研修目标
1、 逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力
2、 逐步掌握多媒体技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学。
通过信息技术整合辅助教学，提供教师的语文教学能力及学生的语文学习能力。

应用环境
简易多媒体环境、网络移动环境

技术手段
本人在制作课例的过程中，重点运用制作PPT的技术手段。

研 修 安 排
请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。
时间
具体安排
第一阶段
9.24—10.09
学习综合课程 制定研修计划
熟悉项目方案和研修平台操作，学习研修课程，参与研修活动，参加培训前诊断测评，线下制作个人研修计划。

第二阶段
10.10—11.22
运用信息技术，开展校本研修实践

根据培训前诊断测评结果，学习相应的专题课程和支持性课程，参与网络研修活动；线下进行课堂实践，设计教案，参与校本研修，制作简易多媒体环境下优化小学语文课堂教学的课例资源包。

第三阶段
11.23—12．10
提交实践作业，展评精品成果

参与校本研修，在专家学友的帮助下，互评、修改、完善并提交课例资源包，完成实践作业，查缺补漏，完成各项培训考核任务并撰写培训总结。
第四阶段
12.11—12.21
考核抽查总结，迎接发展测评

完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会
完成发展性测评。