终身受益的权利公开课.doc

   终身受益的权利
一、教学目标
1、知识目标
⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特征。
⑶明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。
⑷明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。
2、能力目标
⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3、情感态度价值观目标
⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
二、教学重难点
学生维护受教育权利的方式
三、教学过程
（一）知识助我成长
一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。
家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。
朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。
家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。
朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。
1、这句话什么寓意呢？
未成年人如果没有接受教育，就会变得和驴子一样笨。因此，未成年人必须及时接受教育。今天我们来学习一项我们受益终身的权利——受教育权。什么是教育呢？它的具体涵义是什么？
请看大屏幕。2010年11月25日，一则帖子让这个小男孩红了，因为杀鱼技法娴熟、11岁的孟凡森成了苏州“最年轻的的杀鱼弟”。 这个年纪的孩子，基本都在读书。可其父称，家里事情多，经济也困难，所以父母默许了他逃学，来鱼摊帮忙的行为。
这里说的读书是指什么？
教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

结合下面两则材料设想一下，“杀鱼弟”以后的两种人生，并请同学们说出教育有什么作用。准备时间三分钟。
对个人来讲，一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运。
对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。
因此，教育还是很重要的。不过幸运的是，在家长在学校和爱心人士努力下，“杀鱼弟”回校读书了。
1、“杀鱼弟”能回校读书享受了什么权利？你能说出这个权利的涵义吗？
2、他能回校读书有什么法律依据？
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
杀鱼弟是未成年，他必须接受义务教育。什么是义务教育？
受教育权。
所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
从义务教育的含义中可看出义务教育包含两方面：适龄儿童少年必须接受；国家、社会等都有责任，而《义务教育法》对义务教育的保障作用也正体现在这两方面。由此可见，在义务教育上，无论是教育者，还是受教育者，都有法律义务
《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：几年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当往入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
“杀鱼弟”小孟的父亲其实还有顾虑的，他担心交不起学费。你应该如何打消他的顾虑？
国家：加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇
社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施
学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动
家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学
（师小结）：从大家的发言中可以看出，义务教育要实施，不仅涉及到儿童少年，还需要国家、社会、学校、家庭予以保障，
①强制性，由国家强制力保证其推行和实施；
②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；
③免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
假如“杀鱼弟”受教育权的再次被侵害，那么除了学校老师、媒体外，他还可以去哪里求助？
 ⑵如何维护自己的受教育权利
方式一：寻求学校及老师的帮助；
方式二：                                                                                         
方式三：                                                                                         
方式四：                                                                                          
方式…………………………（请同学上讲台到黑板上填写）
……针对这一事例，请同学们各抒己见…
2013年10月，杀鱼弟又一次进入人们的视野。据悉，他因为偷拿父亲的钱赌老虎机输了500元被父亲毒打，另外他还爱打架，甚至有次离家出走四天。
“杀鱼弟”并没有珍惜受教育的权利，如果他自己放弃受教育权，可以吗？为什么？
通过上述学习，我们要懂得：受教育——作为我们的权利，一我们不得随意放弃；二在它受到侵犯时我们必须尽力维护。同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。
从国家来说，我国目前还处在社会主义初级阶段，国家财政还比较紧张，但是国家每年都得拿出几千亿的资金来发展教育；对于有的家庭来讲，家长每个学期也要拿出成百上千的费用供我们学习，对有的家庭来说，也是相当吃力的。可见，
⑴受教育的机会来之不易。我们要珍惜机会，努力学习，报答国家和父母。
我们受教育的机会是来之不易的。我们必须十分珍惜这来之不易的学习机会，才对得起国家、对得起父母。
⑵初中学生应如何履行受教育的义务？
参考课本第64页。共有三项。具体地说，
为了完成规定的学习任务，我们应该做到：
①上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；
②课后认真复习，独立完成作业；（以下由学生思考后回答）
③…………
④…………
⑤…………
假如遇到下面的问题，你打算怎么办？（引导学生回答）
①上课走神，遇到老师的批评；
②做作业时，遇到疑难问题；
③上自己不大喜欢的课；
④考试成绩不理想……
（3）初中学生应如何珍惜学习机会？
①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
②我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。
③青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富