教学心得分享-善用积分.docx

创一招
妙招名称
善用积分
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
小学五年级
英语
湘少版

上课纪律较差
背景介绍
介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
在大班额英语教学背景下，英语老师面对的困难不是教学方法的问题，而是如何组织教学，如何使学生在课堂上把注意力集中在老师身上，大多数老师都有上课抓不到学生的心，纪律太差的困扰，从而导致无法好好上课，达不到教学效果。
妙招描述
详细描述您的妙招是什么，如何准备？
善用积分：1，把学生分组，表现好的时候给予每组加星，下课总结哪组能胜利，期末时候发奖状。2，有加分就有减分，但是尽量不要减分，用提醒的方式，每组提醒一次画一个圈。提醒第三次开始扣分。

实施过程
介绍妙招在课堂（班级管理或学生辅导）中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
注意：1，在用积分的时候，要善用积分的正能量，多加分，多表扬做得好的地方，使学生自动往好的方向走。
2，在用积分过程中，老师自己要特别重视自己给的每一分，不能无所谓，否则学生也会无所谓，虽然明眼人都知道这只是老师上课组织教学的一种手段，但是从另一个层面来讲，也是对学生密切关注的表现，上课的时候要全身心地注意孩子们的情绪，心理状态。用积分及时表扬和提醒。

进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）

班级管理或学生辅导的妙招，应用后有什么样的效果，是否解决了问题，请进行简要的反思总结
有一次上课，学生特别想玩游戏，但是教学内容较多，不宜玩游戏，我就说：“老师的游戏在无形中，你看得到吗？”因为我上课经常逗得学生哈哈大笑，所以有个学生突然就想到说：“哦，我知道了，老师的游戏是幽默！”于是我就顺势说：“你真懂我，加一分。”其他学生突然大悟“这也可以加分”，于是，再也没有提过一定要玩游戏的要求了，继续开开心心地跟着我学习接下来的内容。
任何学生在意老师的关心与关注的，所以，哪怕这些积分到头来，什么也兑换不了，或者只是一张奖状，但是，这却是老师能给予学生最好的礼物，你给予了关注与鼓励，每节课都能让孩子感觉你在关心他，在意他，自然上课便会认真起来，兴趣也会提高。目前为止，上课纪律良好，取得较好的教学效果。