李寨容《客人来了》活动设计.doc

广州市番禺区石碁镇中心幼儿园
小班社会活动《客人来了》

设计者：李寨容

一、活动目标：
1、认知：了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”等。
2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。
3、创造：发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。
二、活动准备：
1、课件制作《巧虎请客》。
2、录象“客人来了”。
3、头饰：巧虎、琪琪、桃乐比和玲玲。
4、音乐CD碟。
三、活动过程：
（一）、故事引入《巧虎的客人》，激发幼儿的兴趣。
提问：1、是谁请客？为什么要请客呢？
2、巧虎装修好新房子，邀请了哪几位好朋友一块庆祝？ 分别是？
3、是谁按时来到了巧虎家？没有迟到的！
4、琪琪为什么刚到巧虎家就走了呢？巧虎说了一些什么话把琪琪给气走了？
5、后来谁和谁也一起来到了巧虎家，看到和听到了什么？后来为什么也走了？
5、他们的做法对不对？
6、最好家中只剩下巧虎一个，他很伤心，如果你是他们你会怎么做？
（二）、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
问题：1、巧虎请客做的好吗？客人琪琪和铃铃桃乐比做的对吗？
2、为什么？
3、那如果你是小主人巧虎或客人你会怎么做？
（三）、看录象《客人来了》。
师：小朋友平时你去过人家做客吗？别人也到过你家做客吗？现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的？
1、提问：录象里的小朋友是谁？谁是小主人？谁是小客人？小主人小予做得好吗？好在什么地方？小客人叔叔做得好吗？好在什么地方？
（四）、尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。
1、请两位幼儿自愿进行情境表演：小主人和小客人。（进一步练习礼貌用语）。
（五）、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。
1、师：客人来了，除了请客人喝茶，还可以用什么方法来招待客人呢？（师幼互动）
2、师：去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？（幼儿讨论）
3、怎样请人来做客？ 除了像巧虎一样派请帖还有什么方式？可以用一些什么礼貌用语呢？（打电话邀请好朋友来做客等）
四、活动延伸： 出示PPT图片。
巧虎和他的好朋友琪琪、桃乐比、玲玲都知道如何做一个有礼貌的小主人和小客人了！他们也很喜欢一起到巧虎家玩乐，还很高兴的一起跳起友爱之舞呢！ （音乐律动结束）。