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拇指上的爱（做教师，就应该这样！）
5年前，我遇到了这样一群孩子：他们的家长举家迁移，流动在城市的边缘，生活条件很有限，他们就像迁徙的候鸟，跟着父母四处奔波。
我在班上进行了调查，发现一半的家庭居无定所，1/3的家长不会用QQ。没办法，我打算建班级QQ群来进行家校沟通的想法只有放弃。
就这样放弃吗？这不是我的性格。不过，经调查发现，家长们还是人手一部手机，并且会接收和发信息。思前想后，我决定每天用发短信的方式加强与家长们的沟通。
接下来的日子，我每天都要利用短信平台给家长发短信，及时反馈孩子在校情况，发送当天的家庭作业，涉及到孩子在校的方方面面。我希望，能用自己的爱、真心、智慧去改变、影响部分孩子和家长。
一份指导，是点对点的帮扶
开学不久，我发现很多孩子放学后不做家庭作业，有一些孩子的作业本上还经常脏兮兮的。于是，我给家长们发了“回家八步曲”：
一、放好书包换鞋衣。二、讲究卫生把手洗。三、然后喝水吃东西。四、赶紧坐定先复习。五、再做作业心有底。六、检查对错需仔细。七、明天学啥先预习。八、收拾准备好欢喜。
这样的顺口溜读起来朗朗上口，便于孩子们学和做。我让家长按照此方法引导孩子们回家后做一系列需要做的事。令人欣喜的是，这样的指导还真是有效。放学后，不写作业的学生少了，本子也变得干净和整洁多了。不少家长不是不关心自己的孩子，他们只是缺少方法，缺少指导。
除此之外，我还会及时把关于读书的重要性的理念也通过信息传达给家长，为家长们推荐一系列好书。
慢慢地，孩子们看书的风气越来越浓，这些书不仅极大地引起了孩子们的阅读兴趣，更潜移默化地引导他们学会学习、学会生活、学会做人。不知不觉中孩子们的行为得到了规范，我也轻松了不少，养成教育的效果得到大大提升。
一段时间的短信沟通后，我深深感觉到，成功的短信沟通可以让家长迅速地了解老师、信任老师。老师的能力、理念、人品、责任心其实很多时候都可以通过一次次的信息传递给家长。信息连接的其实是彼此间的一颗心，很多老师只是没有意识到这一点。

一则报喜短信，是实打实的爱心传达
这是一位孩子写给我的一段话：“老师，今天妈妈很不开心，我不知道怎样让她快乐。可是就在此时，您的报喜短信来了，您把我作业上的进步、小测验分数提高了的事情告诉了妈妈。妈妈收到信息后很快乐，我太幸福了……”
尽管我知道，很多家长因为自己工作的原因无暇顾及孩子，但是他们还是很牵挂自己的孩子的，也希望看到自己孩子在校能有起色。所以，每天晚上回家后，哪怕再忙，我也要抽出15分钟时间给当天进步大的孩子或有特殊表现的孩子的家长们发一个报喜信息。这简单而丰富的内容，记录着孩子们在校的表现；鲜活的文字，流露着收获的喜悦和关于孩子成长的期盼。
也许我的执着和严谨在学生心中扎下了根，我每天的作业批改和及时反馈成为了一种无形的力量，督促着、帮扶着学生们养成踏实严谨的学习习惯。
现在，班上的每一个孩子都能写一手工整漂亮的字，每一个孩子都具有良好的书写态度。哪怕是再顽皮的孩子，只要拿起笔，也能认真地写。
有的信息则及时传达了学校的近期活动，如运动会、创新素质实践行活动、周一升旗穿校服或者近期大幅度降温需添加衣物等。我用指尖轻轻一点，传递出的是对孩子无限的关爱、对孩子成长的期许。我想，这样的短信一定能深深走进家长们的心里，引起他们的情感共鸣。
一声问候，是心贴心的温暖
无论是孩子还是成人，从其内心来讲，还是希望被肯定的。许多家长收到信息后惊喜万分，连声道谢，表示要更加配合老师。
小小的短信，在让家长和我之间的距离越来越近的同时，也极大地调动了家长们的积极性。在工作中，我能感受到家长对我的厚爱。扯皮的家长越来越少，节假日我经常能收到家长们温情的问候。我们每个老师在面对这样一个复杂的教育环境、复杂的家庭教育环境时，要默默地去沟通，用微薄的力量和智慧去改变、去影响，去无怨无悔付出，不停地反思自己的得失，力求能改变影响更多的孩子和更多的家长。只要心中装满对学生的爱，再远也不是距离。
如果我们能够用心架起家校联系的桥梁，赢得家长的理解和支持，那么，我们的教育就会形成合力，我们的事业就会充满无限的希望。
（原载《教育时报》，作者：余婧 ）