创设良好的幼儿生活环境.docx

　 创设良好的幼儿生活环境
建设良好的道德环境
　　家庭气氛和睦、融洽、快乐、幽默、温馨，家人互相尊重、关心，这是孩子健康成长的重要环境。这样的家庭环境会使孩子感到幸福快乐，没有任何精神压力，他长大了也会以同样的态度对社会献出自己的爱心。
　　所以，家庭成员即使为了孩子也不应争吵和出口伤人，有分歧时最好背着孩子沟通和达成谅解。即使少数家庭发展到破裂的境地，也应提倡和平、礼貌地离异，决不能造成“不是爱人便是仇人”的庸俗结局，给孩子造成更大的精神创伤。
　　父母的道德要高尚，这是德育环境的根本点。父母和家庭其他成员最好自己有理想，有追求，爱学习，爱劳动，关心国家和民族的利益，不骂人，不赌博，不消磨光阴……即使为了孩子也要加强自我修养。孩子在这样的环境感染下，会从小尊敬父母，信赖父母，不知不觉地模仿父母。这样父母基本上不用说教，孩子就自然会学好，好像“天生”就好一样。
　　家庭成员的道德榜样要体现在以下几个方面：
　　1．父母要修身养性
　　家长的行为好，表现为正直善良、勤劳勇敢、刻苦钻研、不怕困难、乐于助人等等。有时候家长一个举动就会给孩子以深刻的影响。例如一位家长为了帮助邻居寻找失踪的孩子，一夜未归，家里人也都为邻居家担心着急，夜不能眠。这样的父母就会给孩子留下了难忘的印象，使他不知不觉学会怎样做人。
　　2．家长要带动孩子实践
　　孩子只有在行动中才能培养道德行为和产生道德情感。例如带孩子一起扫大院，自己和孩子辛苦一点，却能给七八个家庭带来舒服，同时自己也更加舒畅。只要邻居大妈表扬孩子一句，他就会永远记住这种快乐。又如家长得知幼儿园某某小朋友生病了，正住院打吊针，就问孩子：“听说你的同学病了，是吗?”孩子说：“是的，他妈妈还哭着向老师请假呢，说得了肺炎。”父亲说：“那我们应该去看望一下，好吗?”于是牵着孩子，叫孩子提着水果去医院看望。那位病儿的父母非常感激这父子俩，那感激的神情就是最生动的教育。
再如三月初，父亲突然问4岁的儿子：“过几天有个什么节日?”
　　把儿子问得稀里糊涂。父亲就要儿子去翻日历看看，看懂了悄悄来告诉他。孩子真的看懂了有个“三八节”。于是父亲问：“三八节”是谁的节日?我们家有几个妇女?“六一节”是什么节日?
　　爸爸妈妈是怎么给你过儿童节的?我们要怎样为奶奶、妈妈过“三八节”呢……父子俩悄悄商量了好一阵子，并向奶奶、妈妈保密，偷偷准备礼物。到了“三八节”的前一天晚上，父子俩突然宣布要开一个庆祝会。在庆祝会上，父子俩一人表演两个节目，孩子还宣读了一封慰问信，并向奶奶、妈妈献花。这个小小的行动，使奶奶、妈妈笑得合不拢嘴，不仅全家幸福，也给孩子留下了难忘的印象。