输不起的莎莉.docx

课程学习记录
集体研讨归纳
重难点示例课程名称
我的观点
输不起的莎莉

伴随着幼儿心理的成熟，其情绪管理成为了影响幼儿学习、生活的关键。输与赢是幼儿成长过程中必须经历的，由此培养幼儿的情绪控制能力，引导幼儿形成正确的竞争观念至关重要。
该课程的关键点
同伴观点
1. 感受情绪的变化
2. 学会调节自身情绪的办法
3. 掌握科学的方法来表达自己的思想与情绪
但前，幼儿的心理成熟年龄不断的提前，在相关活动中是否能够获胜对于幼儿的学习兴趣来说具有重要的影响力。《输不起的莎莉》所选择的素材与当今幼儿学习、生活的贴合度非常的高，拥有非常好的教育意义。幼儿教育不仅仅是对于知识的学习，对于情绪控制能力的培养也至关重要。

该课程对自己的借鉴点
分歧点
《输不起的莎莉》整个课程对于幼儿的情绪变化把握非常的准确，能够将所教授的“知识点”写入到幼儿的心理。体验游戏是本堂课的亮点，通过体验游戏能够更好的抓住幼儿对于“输与赢”的心理，以此作为一个切入点，通过引导幼儿感受成功与失败，进而鼓励幼儿表达自己的想法。莎莉作为故事人物是一个核心，通过观察图片的方式来了解发生了什么，莎莉的行为也会诱导幼儿反思自己的行为。这样的教学思路对于幼儿来说具有重要的影响力。
整个课程内容的设计、活动形式非常的精巧，能够在丰富课程内容的同时活跃了课堂气氛，缓解了紧张的授课氛围，能够最大限度的发挥课程效力。
无

共识点
1.《输不起的莎莉》原版的内容相对较为复杂，授课教师能够紧紧抓住内容核心绘本进行精选，减少了不必要内容对于课程时间的占用。
2.课程体验活动是整个课程的亮点，体验活动丰富了教学模式，同时也使得课程的趣味性增加，是非常不错的教学模式。
3.教学环节设计非常紧凑，活动的设计与教学目标相一致，教学活动围绕一个目标中心点开展。

借鉴措施

《输不起的莎莉》在素材的选择与处理方面非常的成功，授课教师非常巧妙的对于原版的内容进行删减，将庞杂的素材进行了科学的融合，对于相关素材进行了科学的利用。在授课过程中，教师对于幼儿心理情况的把握非常的准确，在活动设计方面紧贴大班学生心理实际情况，能够更好的达到情绪控制的目标。
作为一名教师，对于幼儿心理变化的把握非常的重要，贴合幼儿的心理变化灵活的进行授课是关键。在实际的教学活动开展过程中，要科学的进行活动的组合，各项活动必须要以授课目标为核心。在开展游戏环节的过程中要注重“度”的把握，避免游戏过分牵扯幼儿的精力，科学的规划各个环节的比例，实现最佳的搭配。

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