节约用水是一种美德.doc

节约用水是一种美德发布者：常松 一个班级学生思想觉悟的高低，组织能力的好坏，学习成绩的优劣，学生素质的高低，多半与班主任的工作态度，教育水平，组织管理能力以及自身修养有关。 班会目的：从节约用水这个侧面落实八荣八耻的教育，引导学生从行动上落实荣辱观。 一、创设班会情境 当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时，学生的目光全部都集中了，这不是最好的开场白吗？当学生带着疑惑的问号时，教师展示出人一天用水时的场景，让学生的思维转移到自己用水的情况，使学生认识到水在人们生活中的重要性。（让学生的思维第一步靠近班会的主题） 二、切入班会主题 美有很多种，一篇优雅的散文给人以美的享受，一首动听的乐曲让人心旷神怡，一本工整的作业让老师在工作中体验美！还有很多很多。（展示图片）意境美的、自然美的等等，引导学生感受愉悦的心情。（话峰一转）有很多的美愉悦的是人们的心灵（引导学生说出：救助落水儿童、用生命捍卫祖国尊严，等等震撼人们心灵的美），进而话锋再一转，还有很多普普通通的美，引导学生说出：吃完餐盘中最后一粒米是一种美德，随手关掉没人使用的电灯是一种美得，随手关掉没人使用的水龙头也是一种美德-今天我们要探讨的就是“节约用水是一种美德”（点明班会主题） 提出问题：（1）你知道人的身体里含有多少水份吗？ （2）人的一生要消耗多少水吗？ 带着这两个问题，让学生观看相关的图片和资料，研究证明,人体重量的左右是水。一般情况下,人在有水没有食物情况下,可以生存7天左右,但在有食物而没有水环境的情况下,只能生存3天.可见,水对人类生存和经济发展起着决定性的作用. 人的寿命若按75岁计算， 一个人一生要饮用4050吨水， 用水比饮水更多， 每人一生约用7000吨水。 没有水就没有生命，没有水就不能生活。 班主任话语：同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。滴水成河，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！ 三、深化主题，激发学生节约用水的意识 展示系列图片，第一幅：边远山区孩子用水困难的景象，唤醒学生的爱心，让贫富的差别激发学生节约用水的意识，让爱心促动节约用水的行为。虽然，现在的学生还没有能力来帮助贫困儿童，但他们可以做自已力所能及的事情。在此可以展开议论，让学生阔谈他们的看法，老师也不妨不失时机地发表自己的感想-如果画面上的孩子们能用饮水机里的水该多好啊！在这里没有运用了说教的教育方式，但却能收到比说教更好的效果。因为这是老师的感想，而不是老师教学生如何去做，这是非常受学生欢迎的方式，何乐而不为呢！在这里老师可以给学生讲一些有关节水的故事，比如曾经发生在自己身边的故事等等，意在让学生感节水食的重要性，知其重要才会重视，这是很平常的心理，只是需要老师来点拨而已，但要抓住最好的点拨时机方可见成效。还要让学生知道，我们的民族是从贫困中走出来的。（讲述建国初期中国贫困状况，激发学生爱国的激情）。四、班会的尾声 展示对比画面：缺水地区的用水困难与某些地方的水资源浪费现象，定格画面-一杯水的图片。 班主任话语：同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。 节水宣誓：我作为一名少先队员,尽自己的一点微薄之力来呼吁社会,来宣传和倡导保护水资源,节约用水;从我做起,从一点一滴做起,人人提高对水的认识.珍惜水、爱护水、节约水、为子孙后代造福.水使之美，水使之润,水使之生；让我们一起来珍惜每一滴水吧!