稻田中学丁素珍微课说明.docx

Hello, everyone. Welcome to my English class.
我是丁素珍。本次跟大家讲的是高考英语全国卷短文改错。
对于短文改错，很多同学有些为难的情绪，其实短文改错不是很难，所有挑出来的错误都是基础语法知识。只要在平时的英语学习中，只要对基础方面加以巩固，把英语知识细化，短文改错可以成为为大家拉分的题型。
首先我们来了解下命题的特点：
• 1. 文章难度不大，故事为主
• 2. 强调整体把握，连贯思维
• 3. 没有单词拼写，标点符号或次序错误
• 4. 只涉及语法，习惯表达和语义逻辑层面
对于考查的要点主要是哪几个方面呢？
• 1. 在词法上，主要考查：
• (1) 冠词 (2) 名词 (3)代词
(4) 介词 (5) 连词 (6) 形容词
(7) 副词 (8) 时态、语态 (9) 情态动词
(10) 非谓语动词
（1）冠词方面，主要是考查什么情况用定冠词，什么情况用不定冠词，哪些前用冠词a,而哪些用an
（2）名词方面，主要需关注名词的单复数形式
（3）代词，只要指代前面的名词，前面的名词是单数还是复数，是有生命还是无生命的。在定语从句中，大家需找准先行词
（4）介词，需掌握介词的基本含义，及介词相关搭配词组
（5）连词 考查的知识点和状语从句紧密相关，如：if，so, when, and, however, because, but, and
(6) 形容词和副词 注意两者的转化，形容词修饰名词，而副词一般修饰动词和形容词
（7） 时态/语态 看整个文章的时态，本句是否和前后时态保持一致；另外需注意哪些动词没有被动态，如：happen, take place
（8）情态动词，主要考查基本含义，且情态动词后加动词原形
（9） 非谓语动词，我们首先要清楚非谓语动词的三种形式：doing, done 和 to do. Doing和done两者的区别，非常值得关注，而to do的考查需掌握一些动词的固定搭配
• 2. 在语篇上主要考查上下文:
• (1) 时态是否一致
• (2) 代词是否一致
• (3) 逻辑是否一致
• (4) 词、词组、从句的替代是否正确
总而言之，短文改错对于语法方面的涉及范围非常广，需要同学们对基础打牢固。
下面我们拿2014年高考题作为例子来分析。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(/\)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
1. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Nearly five years before ,and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果）in our back garden, since then---for all these year---we had been allowing tomatoes to self seed where they please . As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors .Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problem. We are growing wonderfully tomatoes at on cost!
最后我们来总结一下解题步骤：
• 1. 通读全文，弄清原文大意
• 2. 从词法、句法及篇章上斟酌，进行改词、删减或添加
• 3. 再通读全文，进行核对

Ok, so much for this lesson, thank you!