动物体层次导学案.doc

第二节 动物体的结构层次

【学习内容】: 生物（人教版）七年级上册p59-62
【学习目标】：
1、说出组织、器官、系统的概念及其联系。
2、识别人体的四种基本组织。
3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
【重 点】：
1、生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的
2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
【难 点】：
1、生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的
2、人体的四种基本组织　

预 习 案 自主学习教材 独立思考问题

【自主学习教材P59-62，构建主干知识网络】
你可以在书上找到这些问题的答案吗？
一、细胞分化形成组织
1、动物和人的生长发育是从一个_______开始的，它将______变为一群细胞。
2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在在形态、结构、生理功能上发生_______的变化。
3、细胞分化的结果是产生了_______________。
4、组织：由______相似，________、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
5、人体的四种基本组织：
______组织、______组织、______组织、______组织
二、组织进一步形成器官
器官：由____________按照一定的_________结合在一起构成的行使一定功能的结构。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，对全身起调控作用。
三、器官构成系统和人体
1、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的_________按照一定的______组合在一起，构成系统。
如消化系统由口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官按照一定的次序组合在一起，共同完成人体的消化和吸收。
2、人的八大系统：
________系统、________系统、________系统、________系统、
________系统、________系统、________系统、________系统

探 究 案 合作探究重点 互动撞击思维

【小组合作学习探究】
1、生物体身上的不同细胞是怎么得来？组织是怎样形成的呢？

( ) 有分裂能力
1个受精卵 多个细胞 ( )
无分裂能力 组织
2、人体的四种基本组织有怎样的特征？（看书P60图片，小组讨论）
组织名称
特点
功能
举例
上皮组织
由_______细胞构成
保护、______等
皮肤上皮、小肠腺上皮
肌肉组织
由_______细胞构成

_______
心肌、平滑肌
神经组织
由_______细胞构成
产生、传导兴奋等

结缔组织
种类很多
支持、________、保护、_________
骨组织、血液

3、皮肤是组织还是器官？

4、你能说出图中人体器官的名称吗？
它们有一个怎样的共同特点？

「课堂总结」
本节课，你有哪些收获？

练 习 案 答题规范训练 学习效果评估

1、动物和人体生长发育的起点是（ ）
A、胎儿 B、婴儿 C、卵细胞 D、受精卵
2、植物和动物生命生命活动的基本结构功能单位是（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
3、能够接受刺激，产生和传导兴奋的是（ ）
A、肌肉组织 B、上皮组织 C、神经组织 D、结缔组织
4、下列关于动物体结构层次关系的表述，正确的是（ ）
系统
组织
器官
细胞
系统
细胞
组织
器官

A、 B、

组织
系统
器官
细胞
系统
细胞
器官
组织

C、 D、

5、如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，思考并回答有关问题．

（1）图A→D表示______过程．如果A代表个体发育的起点，那么A就是_______．
（2）图D→E、D→G表示________过程，该过程的结果是_________________．
（3）由E、F、G等结合起来共同构成了________，最终组成统一的生物体．

【知识延伸】
人体运动仅靠运动系统能行吗？

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