人教版八年级物理下册第七章《力》复习课.docx

人教版八年级物理下册：
第七章《力》复习课
湖北省秭归县水田坝乡初级中学 李江平
课标要求：
1、认识力的作用效果；
2、用示意图描述力；
3、通过事例或实验，了解弹力和重力；
4、会测力的大小。
重难点：力的作用效果、重力及利用
教学过程：
【回顾与思考】
1、谁是受力物体、谁是施力物体你能很快判定吗？
2、力有两大作用效果是？力的三要素是？
3、你会画力的示意图吗？
4、你会正确使用测力计测量力吗？需要注意哪些？
5、重力的大小、方向、作用点需要注意哪些？
6、怎样利用“重锤线”检测墙壁是否竖直？
考点一：知道力的概念
1、分析实例：（1）推土机推土（2）运动员拉弓箭（3）人提桶
2、指出施力物体、受力物体分别是谁？
3、归纳：力是 对 的作用。
4、体会：物体间力的作用是相互的。
5、解释：游泳时，人向后划水，人却向前行，为什么？
考点二：认识力的作用效果
1、分析实例：（1）钢珠受到磁铁的吸引力，使钢珠运动速度改变。
（2）钢珠受到磁铁的吸引力，使钢珠运动方向改变。
（3）守门员用力捉住飞来的足球，使足球由运动变为静止。
2、说明：物体由静止到运动，由运动到静止或速度大小的改变、运动方向的改变都叫运动状态改变。
3、归纳：力的作用效果1、力改变物体的 ，
【宜昌中考】
（1）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的（ ）
A、苹果从树上落下 B、汽车匀速转弯  C、人造卫星绕地球匀速转动 
D、货物被起重机吊起匀速上升
（2）下列说法中错误的是( )
A、踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B、投球时，推力使篮球在空中继续飞行
C、顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D、接球时，手对球的力使球由运动变为静止
4、分析实例：（1）拉弹簧使弹簧伸长，（2）压球使球变扁,
（3）弯弹簧使弹簧变弯。
5、归纳：力的作用效果2、力改变物体的 。
【宜昌中考】
（3）以下事例中：①撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯；②踢出去的足球最后停来．事例①说明力可以改变 ，事例②说明力可以改变 。
考点三：用示意图描述力
1、作图方法回顾：

2、作图步骤：
（1）确定受力物体；
（2）找到作用点（用一小圆点表示）；
（3）判断力的方向画线段；
（4）标箭头和力的大小。
3、例题解析：木块重5N静止在斜面上，对斜面的压力为3N，画出木块所受重力和斜面所受的压力的示意图。

【宜昌中考】
（4）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）

考点四：通过事例或实验，了解弹力和重力
1、举例说明：什么是弹性形变？什么是塑性形变？
2、回顾“弹力”的概念？
3、归纳：拉力、压力、支持力都属于弹力。
【宜昌中考】
（5）下列各力中，不属于弹力的是（ ）
A、推土机对泥土的推力 B、大象对跷跷板的压力
C、地球对月亮的引力 D、绳子对小车的拉力
4、回顾“重力”知识点：
（1）地球附近的 物体受到重力作用；
（2）方向 ；
（3）大小可以用 测量；
（4）画示意图时，作用点应画在物体的 上；
（5）重力和质量的关系 ；在坐标图上表现为一条过原点的 线。
5、实例分析：分别画出下图中的重力方向？

6、树上的苹果向下落，地球是圆的，在南半球，树上的苹果向哪落？

说明：重力方向“竖直向下”实际是指向地球的“球心”。
7、重力方向的应用：

8、例题解析：如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A、右面高，左面低 B、左面高，右面低
C、左右相平，前高后低 D、左右相平，前低后高

9、重力的作用点：（1）地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体上的一个点，这个点叫物体的重心。
（2）质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心。

10、易错点辨析：
（1）物体所受的重力与它的质量成正比。
【错误】物体的质量与重力成正比！质量指的是含物质的多少，例如一铁块，
在地面和在太空，物质的多少不变，但在太空可能不受重力了，即重力的大小
不会改变物体的质量，但物体的质量改变，重力一定改变！
（2）G=m/g的含义？
在计算时往往出现9.8Kg=98N之类的错误！
【宜昌中考】
（6）飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（ ）
A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力
C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力
（7）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。(g=10N/kg)
考点五：会测力的大小
1、测量力的工具：弹簧测力计、握力计、牵引力计。
2、弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越 ，弹簧的伸长就越 。
3、使用前注意：观察 和 ；检查指针是否指在 处；
拉着挂钩沿着 方向来回拉动几下。
4、使用时注意：测量时，受力方向沿弹簧的 方向拉。
5、学以致用：
（1）如右图所示，弹簧测力计的量程是 ，分度值是 。
拉力F大小是

（2）下表是一学习小组记录的弹簧所受拉力与伸长的对照表：从表中你能分析得出什么结论？
拉力
10N
20N
30N
40N
50N
60N
伸长
3cm
6cm
9cm
12cm
14.5cm
16cm
【本章知识结构图】

【巩固提高】
1、小马同学的体重有550N，这个里的施力物体是 。
2、人走路时脚是向后施加力人就能向前走，这是由于 的缘故。
3、以下关于力的描述不正确的是（ ）
A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关
4、体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫________力；握力越大，握力计的________越大
5、某物体放在斜面上，物体对斜面压力的示意图正确的是（ ）

【课后反思】
本章是力学的重要章节，力的示意图和重力的运用是重难点，复习时，需结合实例分析，起到举一反三的作用。