期中考试主题班队会教案.doc

期中考试主题班队会教案班 级 六年七班班 主 任 赵 喜 悦时 间 2010年5月5日地 点 教 室 形 式 讨论发言 参 加 人 全体学生 班会主题 期中考试自我评析 媒体运用 班会设计背景及思路： 1、 期中考试结束后成绩分析 2、 表扬进步同学，以先进带后进 3、 查缺补漏，做好期末复习工作 班会目的： 以期中考试为契机调动学生学习积极性，树进步榜样带动学习薄弱生努力向上，在班级内形成良好的学习风气。 班会准备： 1、 班长召开班干部开会讨论班会内容及形式 2、 布置学生写发言稿 3、 布置学生做好自我总结 班会内容 及程序： 一、导言：同学们，进入初一的第一次考试已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。 二、请同学介绍学习方法与小窍门尤晴：课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。 刘昱圻：英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键,方法是基础，坚持是保证。 李昂：（数学学习方法）第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。第二，课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。 三、 各个学生自我总结，找出不足 王月同学这样写道：英语我考了97分，我对这个分数挺满意的，但是我看到错的题后我为自己感到悲哀，我错了不应该错的题。单词我居然会忘记，作文我居然忘了加ing我感到可惜。马威是这样写的：我把三科卷的成绩和成绩单给妈妈看了，妈妈没有打我也没有骂我，只是对我说了一些话，那些话真的让我觉得很难受，我恨自己为什么没有考好，只想让妈妈打我一顿，骂我一顿，这样才能让我好受些。这次的成绩我考的很差，但是我想从现在开始我一定要认真听老师讲课，把应该学的学会。听到这里我说出了这样的话：抬起头，认认真真找差距，吸取教训，踏踏实实努力学习，老师和妈妈都希望看到一个全新的你！要强的王博这样写到，今天虽然是五一小长假，是快乐的日子，但我却开心不起来，毕竟期中考试自己的成绩是那样的不好，尤其是数学答的非常次，其实那道题事后想一想并不是太难只是自己没有那么想罢了！凡事不见找别人的错误，要多找一找自己自身的原因，是我根本没有动脑，没有思考，没有认真审题才酿成了今天这个结果。我给她的评语是：“王博你是老师的骄傲，同学们的榜样，这次没有考好老师和你一样难过，但老师更相信你会从中吸取教训，争取好成绩。”3、班主任总结 同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！班会后记：