七年级英语教学目标.doc

七年级英语一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。二、 全期教学总目标 注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；并努力让学生在这四个方面达到以下标准：听：1、 能识别不同句式的语调，如陈述句、疑问句和指令等。2、 能根据语调变化，体会句子意义的变化。3、 能识别语段中句子之间的联系。4、 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。5、 能听懂有关熟悉话题的语段。6、 能借助提示听懂老师讲述的故事。说：1、 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2、 能就熟悉的话题进行简单的交流。3、 能提供有关个人情况的信息。4、 能背诵一定数量的短文。5、 能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。读：1、 能正确地朗读课文。2、 能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。3、 能读懂简单的故事和短文并抓住大意。4、 课外阅读量应累计达到4万词以上。写：1、 能正确使用常用的标点符号。2、 能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。3、 能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。 三、具体措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。3.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习使用英语，完成学习任务。4.加强对学生学习策略的指导。5.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。