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中班情景阅读《我妈妈》
执教者：何洁
活动目标：
1、理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。
2、观察理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。

活动准备：
Ppt 背景音乐

活动过程：
一、 幼儿进场入座，师幼互相认识。
师：你们是中几班的孩子啊？
中五班的孩子认识我吗？
介绍下我姓何，你们可以叫我？（何老师）
一介绍就认识我了，何老师长什么样子？（男的还是女的？长头发还是短头发？好看还是难看？引导幼儿观察老师的长相）
二、 阅读图书
1、 观察封面
提问：书上的妈妈是什么样子的？
妈妈在干嘛？（做小狗）
妈妈做小狗给谁看？（小朋友）
妈妈为什么做小狗给宝宝看？（因为妈妈喜欢）
妈妈喜欢谁？（妈妈喜欢宝宝，做小狗逗宝宝开心）
这个逗宝宝开心的妈妈是个什么样的妈妈？（好妈妈、好玩的妈妈、善良）
2、 认识妈妈的本领
⑴ 教师播放PPT，引导幼儿认识妈妈的本领。
师：瞧，我妈妈的本领可大了，记在心里有哪些本领。
⑵进一步认识妈妈的本领
提问：谁还记得妈妈有哪些本领？（引导幼儿说完整，在第几页，说对了音乐掌声鼓励）
第一页：做蛋糕
师：有哪些蛋糕？什么口味的？
第二页：边弹琴边唱歌
师：有没有听过妈妈唱歌？妈妈的歌声怎么样？（很好听）
妈妈的歌声既温柔又好听，听一次就记住了，没听过的孩子今天回去听听。
第三页：跳舞
第四页：妈妈变蝴蝶
师：这只蝴蝶是妈妈吗？你怎么知道的？（妈妈的样子、头发、蝴蝶翅膀身上的花纹）
第五页：沙发
师：你从哪里看出是妈妈？（妈妈的鞋子、沙发的花纹）
妈妈干什么的时候穿过这双鞋？（跳舞的时候，教师返回第三页验证）
把妈妈画成沙发是想说她什么呢？（舒服……）
那坐在妈妈身上呢，谁来试试，我借她做一做。
请多个幼儿上来坐一坐，问有什么感受？（很凉快、软软的、轻松的、幸福……）
第六页：猫，第七页：狮子
同时出示，并提问：妈妈什么时候像小猫？（温柔）什么时候像狮子？（生气）
你的妈妈做什么事情的时候像小猫一样温柔？（听话的时候、高兴）
妈妈高兴的时候会做什么事？（给我买东西）
⑶理解妈妈的爱
● 播放视频：倒水、洗澡、照顾生病的宝宝、讲故事、亲亲宝宝。
边看视频，并引导孩子回忆这些事情妈妈有没有对自己做过。
提问：刚才看到的那件温柔的事情，你妈妈也做过？
每个妈妈都有温柔的像小猫一样的时候，妈妈温柔的时候爱不爱你？（爱）
那妈妈像狮子一样生气的时候爱不爱？（不爱）
说说看妈妈什么时候会生气？（骂我不听话的时候）
你做什么不听话的事情？（不吃饭）
妈妈生气的时候还爱不爱他？（不爱）
妈妈是想让他怎么样呢？（吃饭）
为什么要吃饭？（会长高、长的强壮）是爱他还是不爱他？（爱）
根据幼儿回答，引导孩子及时妈妈生气的时候也是爱自己的。
●教师小结
不管妈妈像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，都一样是爱我们的，这就是关于《我妈妈》的故事。
三、 情感提升
1、 教师边播放PPT边完整教书故事，并播放第八页。
师：瞧，我每天都和妈妈做这件事？（幼儿学说拥抱）
拥抱的时候，妈妈都在我的耳边说一句悄悄话。
2、播放录音：宝贝、妈妈爱你，妈妈永远爱你！
提问：妈妈说了一句什么话？（幼儿学说）
什么是永远？（每天……不管是么时候，不管在哪里）
妈妈的悄悄话动听极了，永远都记在心里。
你有没有说什么悄悄话对妈妈说，说什么？（引导幼儿说妈妈我永远爱你）